公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班安全教案6篇

1、 PAGE PAGE 17 幼儿园中班安全6篇正（1）中班安全活动迷路了怎么办含反活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、：今天赵的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2、：我们一起听听它遇到了什么问题。(示ppt)二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、：鼠先生遇到了什么问题?2、：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为

2、鼠先生迷路了)3、：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。(二)观看故事后半部分。1、：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿由回答)3、与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿由回答，适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行

3、交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反：本节课，我示了一幅图画，指导学生看图写话，学后感触颇多。1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。维的材料感性经验。要培养学生看图写话的维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生维的必要条件。2、激发学生的兴趣。对于一幅无声而静止的画面，要让学生看动画，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，

4、学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写精彩的语言。3、采取多种训练方式。对学生进行看图写话维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。（2）中班安全活动安全的玩含反活动目标：1、提高幼儿的我保护能力。2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。3、能大胆、清楚地表达己的见解。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干活动过程：一、导入活动，引话题1、小朋友都喜欢玩球，

5、而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么育三、游戏：传球玩法：准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩

6、。游戏可以反复进行。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会我保护，注意安全。后反：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道己已经长大了，要学会保护己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强己的安全意。其实，也提醒在平常生活里要比较注意孩子的安全。（3）中班安全地震了，我不怕含反设计路：地震群灾之首!1976728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其的洪水猛兽，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护己等基本的防

7、护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到的时候，能更好的保护己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本知识。2、育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。：小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很

8、可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。二、播放一段512汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)2、小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件地震生存手册(漫画版)，育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。：小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震

9、了，该如何应变才是安全的。1摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2不要慌张地向户外跑。3将门打开，确保口。4户外的场合，要保护好头部，避开危险之。5在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7务必注意山崩、断崖落石或海啸。8避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延伸：学习儿歌震前动物有预兆，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个

10、幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。（4）中班安全远离陌生人含反活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的我保护能力。2、让幼儿知道接触陌生人给己带的危险。3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入(谈话导入)小朋友你们遇到

11、陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒!那我们看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、观看课件(讨论，提升经验)你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护己，才能不受骗呢?(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。三、情景表演小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起做个情景游戏。创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸刚刚

12、在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想好的办法远离他们，还有在外时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。活动延伸：陪孩子一起看安全育之类的育片，或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的理。活动反在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里

13、还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。（5）中班安全我们不玩火含反活动设计背景现在越越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全育无所不在,这不正是一个很好的育契机吗?因此，展开了本次活动。活动目标1通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2育幼儿不玩火,避免发生火灾。3遵守社会行为规则，不做禁止的事。4加强幼儿的安全意识。5探索、发现生活中的多样性及特征。学重点、难点育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等：录像、图片、水、沙子、湿布

14、等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程1游戏:灭蜡烛示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想办法后,提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,小结。2讨论,现了火情,该怎么办?现在天气干燥,如果现火情,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说各种灭火的办法。小结;刚才小朋友想的办法都不错,如果现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。3请幼儿看录像。前几天,有个地方着火了,我们看看他们想的办法和我们想的办法一样不一样?看完录像,提问:他们想到了哪

15、些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗,捂着嘴、鼻跑烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最的速度跑烟火区,学会保护己。4幼儿操作请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上?号。讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。5怎样避免火灾?一旦发生了火灾,对我们的

16、危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。延伸活动户外游戏：勇敢的消防队员目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备:体操垫、红布玩法:发指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。学反本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边边做，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带的危害。从育活动过程看，的目标意识强，在整个育过程中，的每一个提

17、问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开始，在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论现了火情怎么办?充分激发幼儿想各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现己想的办法还有不足后，从而为怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带的危害，增强了防火、灭火的意识。（6）中班安全尖尖的东西含反活动目标1知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。2了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。3加强幼儿的安全意识。4培养幼儿敏锐的观察能力。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程1讲述故事小猴哭了2示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)1讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品就拿一样，放在幼儿面前。2看表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让己受伤害?(1)小兔子用画画的笔在别人的