人教版（梅州）中考物理 第二部分 专题三 第2课时 间接测量型实验复习课件

1、第2课时间接测量型实验1分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角， “测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几乎是每年必考的实验2实验备注1.用天平和量筒测固体和液体的密度重点2.用弹簧测力计测浮力3.用弹簧测力计和刻度尺测机械效率重点4.用伏安法测电阻重点5.用伏安法测电功率重点初中要求掌握的间接测量型实验有：3对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材，设计实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因平时复习时，要重视实验器材的选择和正确使用方法；要重视实验过程和

2、实验方法；要注重实验现象和数据的分析、归纳、演绎推理；要注重结论的表达和应用4用天平、量筒测固体和液体的密度例 1：(2014 年常德)某实验小组为了测某种液体浓度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题：第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量 m1，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量 m2，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为 V1；根据测得的数据就可以算出该液体密度5第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量 m3，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积 V2，再测出烧杯和剩余液体的总质量 m

3、4；根据测得的数据就可以算出该液体密度图 3-2-16(1)按第_种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_(填“偏大”或“偏小”)(2)如图 3-2-1 是按照第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中.烧杯和液体的总质量/g烧杯和剩余液体的总质量/g倒出液体的体积/cm3液体的密度/(gcm3)507思维点拨：(1)做实验时，要学会分析误差产生的原因，并设法减小误差第一种方案中烧杯内的液体不可能全部倒入量筒中，会沾在烧杯壁上，使质量测量值大于倒入量筒中液体的质量(2)知道烧杯和液体的总质量，以及烧杯和剩余液体的质量，可求出倒入量筒的

4、液体的质量，再读出液体的体积，根据密度公式求出液体的密度8偏大答案：(1)二(2)见下表烧杯和液体的总质量/g烧杯和剩余液体的总质量/g倒出液体的体积/cm3液体的密度/(gcm3)5033.4200.839测量滑轮组的机械效率例 2：(2014 年广元)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第 1、2、3 次实验装置分别如图 3-2-2 甲、乙、丙所示.次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/J机械效率140.10.41.10.50.5572.7%240.10.41.60.30.4883.3%320.10.20.

5、90.30.2710(1)第 3 次实验中的机械效率是_(2)比较第 2 次实验和第 3 次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_.(3)第 1 次实验中动滑轮个数比第 2 次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 _( 填“增大”或“减小”)因而，由第 1、2 次实验可知：滑轮组的机械效率可能与_有关11甲丙乙图 3-2-212思维点拨：(1)根据W 有W 总即可求出滑轮组的机械效率(2)钩码升高的距离相同，绳子自由端移动的距离相同，提起的重物越重，机械效率越高(3)提起的重物相同，升高的距离相同，有用功相同，动滑轮越重，额外功增大，总功增大，机械

6、效率越小所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重力有关答案：74.1% 高增大动滑轮自身重力大小13伏安法测量小灯泡的电阻或电功率例 3：(2014 年孝感)为了测量一个标有“2.5 V0.625 W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图 3-2-3 所示(1)图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中(2)实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出：_.(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应处在_(填“A”或“B”)端14(4)正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为 1.5 V、2 V、2.5 V，计算出对应的电阻 R1、R2、R3，然后

7、用 R1、R2、R3 的平均值作为小灯泡两端电压为 2 V 时的电阻他的做法_(填“正确”或“不正确”)(5)这个小灯泡在正常工作时的电阻为_.图 3-2-315思维点拨：(1)电压表并联在电路中(2)分析图示电路图，然后答题(3)为保护电路，闭合开关前，滑片要置于阻值最大处(4)灯泡电阻受温度影响，据此分析答题(5)由电功率的变形公式求出灯泡正常工作时的电流答案：(1)电路图如图 D71 所示图 D71(2)电流表量程选择错误(3)A (4)不正确(5)1016例 4：(2014 年临沂)图 3-2-4 甲是测量小灯泡电功率的部分实物连接图其中电源电压为 6 V，小灯泡额定电压是 3.8 V

8、，其灯丝电阻约为 10 ，滑动变阻器标有“10 1 A”字样，电流表(00.6 A、03 A)，电压表(03 V、015 V)甲乙图 3-2-417(1)请用笔画线代替导线，把图甲实物连接图补充完整(要求：滑片 P 向左移动时灯变亮，且连线不得交叉)(2)江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：A可能灯丝断了B可能变阻器开路C可能小灯泡短路请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表.18猜想电流表示数/A电压表示数/V如果 A 成立如果成立0.60_；_；_.(3)排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率为_W.19思维点拨：(1)根据实验原理与题目要求连接实物电路图(2)根据电路故障分析电路故障现象；当小灯泡