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文档简介

1、设计素描与速写课程教学大纲课程名称（中、英文）：素描与速写/Design Drawing and Sketching课程类别：学科基础课课程性质：必修 适用专业：服装设计与工程（服装设计方向）（2+2）学时数：64 其中：实验/上机学时：48/0学分数：3考核方式：考查预修课程：无教学参考书：（美）丹尼尔曼德尔洛维兹著.素描指南.上海人民美术出版社2005.1唐 鼎华著.设计素描.上海人民美术出版社.2013.9开课单位：服装学院基础教研室课程简介：本课程以造型艺术的基本法那么、规律和要素为出发点，对于造型基础训练提供了认识论 和方法论的研究内容。结合绘画艺术专业教学的普通性和针对艺术设计专业

2、教学的特殊性制 定的，在课时安排与教学内容的分配上做了科学、具体的设计。使学生能够掌握眼手，身体 以及感觉完全配合，并培养学生观察习惯，提高形象思维能力和审美水平，从而使学生通过 绘画以及具象抽象的形式表达设计思想。把基础能力与自己的设计实践结合起来，到达对本 学科知识的融会贯通。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：加强素描造型能力，熟知人体各部位形体与服装结构的关系培养感受性及客观物象独特的观察能力学生获得学习方法以及独立思考的能力第一章 人物写生（8学时）教学目的和要求运用绘画语言表现人物状态及表现气氛，建立服装设计意识。教学重点和难点绘画手段的多样性表现人物状态与着装的复杂性与变化

3、性。教学内容1、分析人物五官肌肉之间的关系2、理性的认识到感性的画面表现3、实验一、通过整体观察，运用绘画语言对人物形象进行写生。第二章 人物全身像写生（16学时）教学目的和要求人物形象的整体观察，到达对所画人物状态、动态、精神气质的画面表现，以及人物与 服装动态的关系。教学重点和难点整体观察和构图用线性语言、疏密、节奏、韵律表现人物整体着装状态和精神面貌。教学内容1、人物写生与专业之间的关系2、线条的组织和运用3、精神状态与平面表现服装4、人物动势和比例、状态与神态、服装与人5、实验二、通过整体观察运用绘画语言对人物整体状态和精神面貌进行写生。第三章人体姿态速写（16学时）教学目的和要求运用绘画语言表现人物整体状态，及环境道具的即时表现。教学重点和难点绘画手段的多样性表现物象状态的复杂性与变化性。教学内容1、分析人物头、胸、腰、躯干与盆骨之间的关系2、理性的认识到感性的画面表现3、运用感受体会表现人体状态4、实验三、对人体不同角度、动势、姿态的速写。第四章人体素描写生（24学时）教学目的和要求培养学生去认知对象、感知对象，并带着感受以自由的绘画语言作为表现形式到达对人 体美的把握。教学重点和难点运用流畅的、带有韵律节奏感的线条作为表现手段，到达对空间、形体、人体美的把握。教学内容1、素描人体写生的意义2、了解人体美的要

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