人教版八年级上册道德与法治 第2单元 第4课 第1课时 尊重他人

1、第1课时 尊重他人第四课 社会生活讲道德第二单元 遵守社会规则1尊重的含义及表现(1)尊重即尊敬、重视。(2)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。学习笔记 必知2每个人都希望得到尊重(1)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。(2)相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。3尊重使社会生活和谐融洽(1)尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(2)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会

2、进步，提高社会文明程度。4积极关注、重视他人(1)尊重他人，要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(2)我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。5平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。6学会换位思考(1)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；(2)应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。7学会欣赏他人我

3、们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。1为什么要尊重他人？(1)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。核心问题 必记2怎样做到尊重他人？(1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。树立平等意识，学会尊重他人。现实生活中，人们在容貌、智力、体力等方面存在的差异，生活环境不同，个人主观努力程度、机遇不同，民族、文化、语言、地区等差别，都会导致人们在生活中的经济状况、文化状况、生活质量、社会分工等各方面的差异。但是，

4、我们每个人无论是在人格上还是在法律地位上，都是平等的。释疑解惑 必会欣赏他人要求我们只能关注他人的优点。(1)这个观点是错误的。(2)欣赏他人，要求我们善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(3)但这并不意味着忽视对方的缺点，我们应该全面认识他人，学习对方的优点，帮助他人改进不足。易误警示 必明提示：点击 进入习题。训基础新知巩固 逐点练透1234567AACCCC见习题提示：点击 进入习题。练拔高新题好题 培优提能12345678CDDCDCA见习题A要学会尊重他人B要平等对待他人C要接受他人尊重D要学会换位思考A赢得了他人尊重促进了社会和谐改善了

5、司乘关系提升了驾驶水平A BC DA3在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们()A别人先尊重自己，自己才能尊重别人B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C尊重他人是一个人内在修养的外在表现D有了自尊，就能赢得他人的尊重C4. 【2021商丘期末】下雨天，我们总可以看到一些不和谐行为：有人将湿漉漉的雨伞带进室内，造成地面湿滑；有人开车经过积水处不注意减速，水花溅行人一身。这些人没有做到()将心比心，站在自己的角度思考问题与人为善，摒弃伤害他人的不良习惯是非分明，将个人利益置于公共利益之上换位思考

6、，设身处地为他人着想A B C D【答案】CA同桌穿了一件新衣服来上学，你对她说：“真漂亮！”B好朋友考试成绩有进步，你对他说：“你真行！”C班上一位同学出手打人，你对他说：“你真勇敢！”D竞争失败的你对成功者说：“祝贺你！”C6下面漫画伸脚打的启示我们应该()不做有损他人人格的事尊重自己，看轻他人尊重他人的劳动尊重他人，赢得别人的尊重A B C D【答案】C7观察漫画，回答下列问题。(1)漫画反映了一种什么社会现象？漫画反映了一种歧视他人、不尊重他人、不平等待人的社会现象。(2)漫画启示我们怎样做到平等待人？平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家

7、境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。1 2020年2月，在疫情防控期间，贵阳某商场出现这样一幕：陆某在进入商场时未佩戴口罩，工作人员发现后对其进行劝阻并向其提供口罩，要求其佩戴。陆某拒不佩戴口罩，并在商场内大吵大闹，辱骂、殴打工作人员，引起商场内人员聚集，扰乱公共秩序，造成恶劣影响，陆某因此被处以行政拘留8日的处罚。从道德角度看，陆某()缺乏社会责任感、自私自利不尊重他人，没有做到换位思考属于违法行为缺乏规则意识、生命安全意识A B C D【点拨】题干要求从道德角度分析陆某的行为，为法律角度，不符合题意，排除；说法正确，故选C。【答案】C2【2020杭州】老师发现沉默寡言的小余同

8、学笛子吹得不错，就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励下，小余变得越来越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们()相互尊重就能够促进社会进步只有一技之长的人才值得尊重要善于发现他人的潜质和特长受到他人尊重能够增强自信心A B C D【答案】D3【2020齐齐哈尔】每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是()A把自己不喜欢的事强加给他人B歧视身体有缺陷的人C冷漠忽视他人D积极关注、重视他人【点拨】尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；我们应该尊重他人，因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和

9、社会的尊重，所以选项D说法正确，符合题意；A错误，不能把自己不喜欢的事强加给他人；B错误，我们不能歧视身体有缺陷的人；C说法错误，不能冷漠忽视他人。故选D求。【答案】D4下面漫画中“把别人当成自己”的意思是()A相信自己，一定会做得更好B在任何情况下都不可侵犯他人的人格尊严C换位思考，与人为善，理解别人的需求，在别人需要的时候给予恰当的帮助D与他人打成一片，不分彼此【点拨】把别人当成自己，才能使自己和他人都愉快，意思是我们要学会换位思考，与人为善，C项正确。【答案】C5.【2021长春农安县期末】 “尺有所短，寸有所长”告诉我们()A要关注、重视他人，给予他人应有的、适当的关注B要发自内心地尊

10、重他人人格，对所有的人一视同仁C要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人D要善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价D6下列对漫画的认识正确的是()人格尊严不可辱金钱、职业等的差异不能超越人格尊严要尊重那些工作地位低下的人人与人之间需要尊重A B C D【点拨】社会分工有不同，但没有高低贵贱之分，门卫也是一种职业，不能认为其地位低下，所以是错误的，均符合题意，故选C。【答案】C7对下面漫画谦让所反映的现象，认识正确的是()公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益尊重他人，才能赢得他人的尊重换位思考，理解他人孝老爱亲是人人都必须做到的A B C D【点拨】漫画中老年人与年轻人相互谦让，体现了换位思考、尊重他人，符合题意；漫画与依法行使权利、孝老爱亲无关，与题意不符。答案选A。【答案】A8在2021年“国际残疾人日”来临之际，你所在的学校开展以“学会尊重他人”为主题的实践活动，请你参与并完成以下任务。(1)【仔细观察】列举我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为。(各举一例)示例：尊重他人的行为：购物时耐心排队等候等。不尊重他人的行为：自习课上大声说话，做事我行我素等。(2)【学以致用】开展“学会尊重他人”主题活动的原因有哪些？尊重他人是一