义务教育学校标准化建设汇报材料（4篇）

1、义务教育学校标准化建设汇报材料（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。义务教育学校标准化建设汇报材料 第一篇：我校创办于1963年, 现34个教学班, 在校生1755名, 教师90人, 校园占地面积9624平方米。近年来, 学校在上级党政和教育行政部门的支持和指 导下, 积极致力于标准化学校建设, 着力提高学校整体办学实力和水平, 促进了各项工作全面和谐发展。下面, 就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：一、办学条件全面改善近年来, 学校积极争取上级领导部门的关心和支持, 多方筹措资金用于校园基础设施建设,

2、进一步改善了办学条件, 为师生成长提供了良好的环境。突出表现在：1 科学规划校园用地。我校地处市中心, 交通便利, 毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆, 教育资源丰富, 具得天独厚的地理环境优 势。在教育教学过程中, 我们依托周边这些教育资源, 积极探索教育新模式,不断增强教育张力, 努力构建以学校为中心、辐射周边的立体式的教育网络。同 时, 我们也积极在小校园里做大文章, 多次聘请东南建筑设计院对校园进行科学规划, 着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境, 精心布局了围 墙、校门、升旗台、荣誉墙、特色化教室、小公民道德展览室、五育红领巾塑像、文化石、名人画像

3、、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等, 这些教育 资源规划布局合理, 又相互映衬, 在潜移默化中陶冶了师生情操, 历练了师生心身, 促进了师生发展。2.校舍面积不断扩大。一是得到市委、市 政府等部门的支持, 解决了双园新村24幢拆迁问题。根据学校新规划, 将在24幢原址新建1250平方米的半地下活动室, 届时学校校园建筑面积将达8743 平方米, 生均校舍面积也将达4.98平方米。二是学校在98年和07年旧楼改造中, 严格按照校园建设关规定设计施工。教学楼25间教室, 每间使用面积均 达52平方米；科艺楼12间教室, 每间使用面积均达61平方米。三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。

4、目前, 学校193平方米的多媒体教室一 间, 109平方米的网络教室一间, 82平方米的电脑教室一间, 82平方米的演播室、实验室、语音室各一间, 30平方米的电子备课室一间, 193平方米的舞 蹈音乐排练厅一间, 58平方米的美术室一间, 55平方米的教学仪器室一间, 200平方米的学生阅览室1间, 55平方米的体育器材室一间, 82平方米的小公 民道德展览室一间, 15平方米的卫生保健室一间, 以及220平方米的教学办公室等。四是学校在旧楼改造过程中, 在各层楼均设男女厕所各一间, 学校大操场边 还另设男女大厕所各一间, 厕所建设符合要求, 采用自动和手控冲水设备, 使用方便。据统计, 目

5、前, 全校共男蹲位41位, 男生每24人设一蹲位, 小便槽共 计38米, 每26人设一米。女生蹲位设60位, 每13人设一蹲位。3.活动场地宽敞明亮。为保证学生足够的运动空间, 学校根据实际 情况, 在旧楼改建时将教学楼、科艺楼的底层设计为通透式的运动场所, 扩大了学生活动场地约1100平方米。这样, 学校可供学生活动场地达5000平方米, 人均2.8平方米。根据学校最新规划, 学校还拟在双园新村24幢准备新建1250平方米的半地下活动室, 且欲将屋顶与现操场地面连接修建一条200米的环 形跑道, 到时学校将扩大体育运动场地约2000平方米, 生均运动场地面积也将达到4平方米。4.实验设施配套

6、齐全。按照省颁课程标准, 学 校开足开齐课程, 并配备相应学科实验设施设备。学校现实验室1间, 面积82平方米, 配16套实验课桌椅, 可供各班级4人一组进行实验操作；实验仪器 室1间, 面积55平方米, 配烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责, 管理规范, 各类器材分类造册, 摆放整齐, 使 用记载完整。达到福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）要求。5.信息技术环境优良。近年来, 学校先后建成了校园网工程、多媒体 教室、网络教室及教师电子备课工作室, 并引入宽带网络和浙大校园网平台, 实现了校内管理办公自动化。目前, 我校配置了笔记本电脑40台, 计

7、算机192台, 打印机8台, 刻录机6台, 扫描仪2台, 一体机1台, 复印机2台, 34彩电26台, 背投彩电1台, Vcd机3台, 录像机3台, 数码相机2台, 摄像机3台, 语音系统1套, 闭路电视系统1套, 1000M校园网络系统1套, 多媒体创作平台5套, 浙大教学管理平台1套, 教育教学光盘2100片。计算机机生比达 1:8.3, 计算机完好率达100%, 满足一人一机教学使用, 是国家教育部授予的全国现代教育技术实验校。据了解, 目前三明市获此殊荣的学校仅 两所。6.图书馆示范达标。目前, 我校图书馆馆舍面积377平方米, 设藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅

8、览室 等, 藏各类文献共60571册, 光盘2100片, 报刊订数44种, 生均34册, 工具书及教参200种, 其他类型文献22028册, 还配备服务器、交换机设 备各1台、打印机1台、扫描仪1台、装订设备1套、计算机16台。图书馆由副校长具体分管, 现教师专职管理员1人, 学生协助管理员2人。教师管理员学历 大专, 通过省文献管理集成系统培训、省中小学图书管理远程岗位培训、计算机培训, 具备图书助理馆员资格。图书馆被授予省级达标小学图书馆、省小学示 范图书馆荣誉称号。7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要, 学校相应建立了学科教室。目前心理健康教育室、综合实践活动室 （劳技实践室）、

9、美术室、音乐室、体育器材室、音乐器材室、语音室等, 各学科教室使用面积基本达标, 设施设备均按照福建省完全小学教育技术装备标准 II（试行）、小学体育器材设施配备目录、九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录、九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录II 类要求基本配齐, 且各学科教室制度完善, 使用管理规范, 使用率高, 完好率良好, 能满足学校教育教学需要。8.卫生室专人专责。学校专用卫生室1间, 固定的卫生宣传栏, 并配备常用基本医疗器械。卫生室由副校长具体分管, 成员由专职校医1名和各班级卫生委员组成。卫生室具体负责校园卫生督促检查、学生健康教育、日常突发病情处理等事务。二、队伍建

10、设卓成效1. 领导班子坚强力。学校现设校长1名, 书记1名, 副校长1名, 三位校级领导学历达标, 都是小中高、特级教师。工作中, 我们分工明确, 又团结协作。校长全面 负责学校行政工作, 协助支部书记做好支部工作, 侧重人事、财务、后勤、办公室的管理。书记负责学校支部工作, 协助校长做好行政工作, 侧重抓安全、工会、 团、队、德育、教师思想工作。副校长协助校长做好行政工作, 侧重抓教学、教务、现代教育技术、艺术教育等工作。除三位校级领导外, 学校下设办公室、教务 处、总务处、教研室、德育办、保卫科六个职能部门。目前, 学校中层以上班子年龄结构合理, 平均年龄43岁, 中级以上职称占100%,

11、 小中高共6人。长期以 来, 中层以上班子成员能注重自身素质提高, 积极探索教育教学规律, 且处处身体力行, 事事为全体教师做表率, 在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。如近年 来, 仅我们三位校级领导, 就近30篇管理或专业论文在CN刊物上发表。我们还先后被授予了全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、省优秀校长、省中小学 中青年学科带头人、市首届十_届、21届小学生运动会C组冠军, 学生在参加各级各类比赛中成绩优异, 获奖颇丰。综上所述, 我校在创建义务教育标准化学校的道路上已取得了许多可喜的成绩, 学校也为此多次受到上级表彰, 曾先后荣获全国艺术教育特色单位、全国艺术教育先进单位、先进党支

12、部、农村示范小学、素质教育先进校、文明学校等荣誉称号。四存在不足及整改措施。1.受资金和原校园建筑布局限制, 目前尚无法建设200米环形跑道和附设的60米直跑道。我们计划在20_年完成校门前空地征地工作后, 投资60万元建设完成。2.原校舍无法满足新时期现代教育技术条件下学校快速发展的需要：1）学生宿舍和食堂虽已经大力改造, 但相对设施仍比较简陋；2）多媒体室、音乐室、音乐器材室随因地制宜, 尚能满足目前教育需要, 但明显存在三室合一的现象, 亦无法满足学校发展需要；3）目前尚无校舍可安排作为学生阅览室, 我们只能通过设立班级图书角, 采用集体借阅和个人借阅的方式将阅览室功能分解到每个班级。上

13、述存在问题, 我们均望于20_年一并解决。我们现已争取到香港（福建）希望工程基金会的援建基金180万元, 市局配套资金100万元, 对原校中的一座旧楼进行拆除扩建, 新建一座2200m2的综合楼。该项目的征地工作和前期筹备工作现已基本完成。建设完成后, 我们将进一步科学规划校舍功能分布, 进一步完善办学条件, 促进我校教育事业发展。义务教育学校标准化建设汇报材料 第四篇：xx二中位于县城新和路北, 是全县唯一一所省级示范初中, 现在校学生1849名, 其中七年级679名, 八年级581名, 九年级589名；住宿生725名；在校教职工143名。在县委、政府三县目标和五县方略的正确引领下, 学校以

14、全面提高义务教育质量和水平为目标, 以推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点, 在已经普及九年义务教育的基础上, 集中力量实施义务教育标准化学校建设。一、危房改造, 布局调整, 实现办学条件新跨越近年来, 县域经济快速发展, 全县基础教育形势在悄然中发生着深刻变化, 为解决学生接受优质教育的需求, 大量安置进城务工农民工子女就近入学, 解决原二中发展空间的局限, 消除危房。在县委、政府和县教育局的正确领导和全社会的大力支持下, 学校着眼长远, 全力实施布局调整, 改善办学条件, 整体推动教育教学工作向前发展。一所具现代超前意识、实施设备一流, 教学环境高雅, 投资7000余万元的新校园

15、应时而生。新建工程于2006年5月动工, 2008年9月一期工程全部建设竣工, 实现了学校的整体搬迁。校园占地面积67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米, 投资4945万元。主要建筑为：办公及实验楼建筑面积4145平方米, 1号教学楼建筑面积3745平方米, 2号教学楼建筑面积3745平方米, 男生学生公寓建筑面积3326平方米, 女生学生公寓建筑面积20_平方米, 学生食堂建筑面积1154平方米, 后勤中心建筑面积424平方米, 报告厅, 弧形连廊, 钟塔。二期工程建筑用地28500平方米, 主要建筑：风雨操场、体育看台。新学校按义务教育标准化学校建设要求配置了图书、仪器、文

16、体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施, 班班多媒体, 配套设施投资1350.5万元。二、服务办学, 开拓创新, 义务教育均衡发展（一）、以人为本, 服务为先, 实现教育观念的更新。如何适应新形势的要求, 抓住发展机遇, 在继承的基础上打破传统的说教式教育观, 确立以学生为本的新教育观, 已成为二中人能不能做好学校一切工作的前提。为此, 学校继承百年办学的历史精华, 以_为统领, 本着均衡发展的思路, 针对性地提出了适宜xx二中未来发展的教育教学观, 那就是领导管理就是为教师教学服务, 教师教学就是为学生学习服务, 学生学习就是为社会服务, 要努力构建以民主为基础, 以法治为保障, 以服

17、务为宗旨, 具贫困山区特色的, 让家长放心, 让社会满意的和谐校园。这一观念的提出, 不仅解决了学校领导、教师、学生三者在校园的定位, 使每个个体之间以服务为宗旨, 以服务为目的, 以服务为纽带, 在校园里因服务意识的确立而和谐相处, 而且为学校今后的教育教学工作指明了方向。（二）、均衡办学, 给每个孩子提供公平竞争的机会。人民对学校满意不满意主要是看孩子在学校能不能受到一样的看待和一样的教育。一是学校认真贯彻义务教育法, 依据上级招生精神保证每一个学生就近入学, 取消重点班, 不办侧重班。且招生编班、教师搭配实行全程性阳光作业。二是严格执行寄宿生伙食补贴政策, 实行公示制, 让每一位寄宿生都

18、权享受国家的温暖。（三）、依法治教, 身教胜于言教, 树立优秀师表形象。教师是人类灵魂的工程师, 一言一行都影响着学生的成长。正如国家教育部部长袁贵仁同志所说, 人民对学校办学满意不满意, 不在于学校漂亮与否, 关键在于教师队伍建设。为此学校深入开展师德师风建设, 转变行业作风, 优化发展环境。一是认真组织教师学习义务教育法和教师法, 全员参与普法教育和普法考试, 要求教师依法执教。二是学校根据晋中市规范教师办学行为十_大, 了住宿生, 管理难度加大的实际, 学校在旧校园就整体试行新校园的管理模式, 实行了年级分片负责制, 要求副校长和教导主任深入一线, 通过搭班子和搭台子形成全校新的教育教学

19、管理运行机制。搭班子就是分管政教副校长与七年级骨干教师组成七年级组领导班子, 分管教学副校长与九年级骨干教师组成九年级组领导班子, 教导主任与八年级骨干教师组成八年级组领导班子。搭台子就是年级组领导班子实行包年级制, 到指定地点办公, 对分管年级组教师的教学工作和学生的思想、纪律、卫生与学习全面管理。年级领导组的主要职责就是要本着一切为学生着想, 一切为教师着想, 一切为质量着想的服务姿态深入到一线去, 帮助教师, 指导教学, 给他们的生活和工作排忧解难。通过搭台子这一全新管理模式让领导和教师都能充分展示自己的才华, 优化了管理模式, 为学校管理注入新活力。三、立足新起点, 再谋新发展, 建构

20、寄宿学校管理新模式（一）、开展六创建, 积极探索寄宿管理新经验。进入新校园, 学校认真贯彻市、县两级六创建工作精神, 积极探索寄宿制学校管理新模式。一是学校领导牢固树立寄宿管理常抓常新思想观念, 对寄宿生管理始终不敢松懈, 在全校教职工大会上一次次明利害, 讲得失, 说方法, 警示教育每一位园工从自身做起, 从小事着眼, 从实际问题入手, 创设良好的社会氛围, 为教育教学质量全面提高作保障。二是学校定时召开专题会议, 积极开展寄宿管理问题研究, 不断生发管理经验, 努力提高管理能力和工作水平。（二）、实施精细管理, 建立寄宿生管理网络。通过实践, 建立了校长负总责, 前后勤协作, 专兼结合,

21、全员参与的寄宿生管理机制。首先形成了宿舍舍长管理本宿舍寄宿生, 寄宿生楼层层长管理宿舍舍长, 宿管员抓寄宿生楼层层长, 政教处抓宿管员的工作制度。其次将宿舍管理纳入班级管理考核中, 开展文明班级量化考核和文明宿舍流动红旗赛, 实行了宿管员将学生寄宿管理情况向政教处汇报, 政教处根据宿管汇报考核班级的管理制度。第三学生自教会开展每日值日制, 学校主要领导实行24时轮班值班制, 实行宏观监督检查制。通过三项管理制度的具体落实, 学校将学生的吃、住、行和学习做到了全方位监管, 使一切不利因素处理于萌芽状态, 重大问题得到及时上报。（三）、找准弱点, 突破难点, 安全教育警钟长鸣。通过实践, 学校看清

22、了工作的弱点, 抓住了寄宿管理的难点, 采取了针对性的措施。一是学校定时进行安全排查, 及时处理安全隐患。如对宿舍墙壁外漏电源插座及时封闭, 对学生火具使用教育监督, 对楼后一层凉台全部加上钢架防护网, 对门窗使用做到常查常修, 各楼层保证一部学生联系电话。二是在餐厅管理方面形成了一套规范的安全监督管理机制, 严把原料进口、储藏关, 严格履行管理环节上的签字手续, 确保了害、不卫生、过期糜烂原料进厨房。对厨房服务人员要求人人上岗证, 定时体检, 集中进行食品安全法、甲流感防控知识培训, 对学生饭盆定时消毒。夏季学校专门为食堂安装了电化防蝇和通风设备, 保证了学生就餐卫生清洁。三是定时组织学生观

23、看安全影视专题片, 强化学生安全教育, 提高学生的安全意识。为加强学生上下楼梯和交通安全监管, 学校制定了学生上下学交通安全疏散制度和学生上下学楼道安全疏散制度, 和交警队联系安装了警示牌和减速带, 政教处关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生, 引导学生走人行道和在楼道内行走做到轻声漫步靠右行。（四）、建章立制, 推动学校整体工作再上新台阶。通过实践, 一是学校结合工作实际, 立足岗位性质, 建立健全了一系列管理制度, 努力使寄宿生管理制度化、规范化。如班主任寄宿生管理制度、教师寄宿生管理制度、年级组寄宿生管理制度、处室寄宿生管理制度、宿管员工作职责、门卫、保卫工作职责、

24、值班领导工作制度、后勤管理制度、餐厅管理员工作制度、餐厅服务人员工作制度等。二是建立了分工明确、职责到位的以校长任组长的校园综治领导组, 层层签定责任书, 法制教育工作实行一票否决。三是形成了全方位、大范围、多层次的三结合教育网络。凡涉及学校发展, 学生、教师和家长利益的事, 通过民主渠道解决, 教代会表决方可执行。如每年的考评方案和结构工资发放办法, 都坚持民主集中原则, 在广泛征集民情民意的基础上修订完善。对易燃、易爆、毒、剧毒物品按规定存放和使用, 做到防患未然。实行来人来客登记制, 车辆进出须申请, 自行车摆放定点定位。保证一学期一次, 尽量做到期中、期末、平时不定期、不定时召开家长会

25、, 对学生实行跟踪管理, 效地杜绝了学生的逃课、逃学和迷恋网吧现象。加强了警校文明校园建设, 聘请综治办、交警队、司法局、税务关领导开展法律知识讲座, 组织学生进行法律知识竞赛。四、拓宽教育途径, 深化教学改革, 实现课堂教学新突破（一）、生动活泼, 寓教于乐, 开放办学, 创办特色文明寄宿制校园。一是为陶冶师生性情, 提高师生的审美能力。学校通过开展元旦拔河赛、校园文艺汇演、书法绘画展、校园小报建设、小制作小发明等丰富多彩, 形式多样的二课活动, 激扬学生个性, 培养学生创新精神, 激发学生热爱集体的感情。二是针对学生自理能力差, 学校坚持开展学生间周班级劳动, 在劳动中培养学生吃苦精神, 培养学生自理能力, 培养学生热爱公物和讲究卫生的良好习惯。三是积极配合上级部门主办各级各类专题报告研讨会, 以加大开放办学力度, 让师生认识社会, 了解政策, 引进外面的先进管理和教学经验, 更让社会认识二中, 真正让二中起到示范引领作用。（二）、以集体备课推进趣效课堂教学的建立。质量始终是办学的生命线, 为最大