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文档简介

1、 1、价值引领，仰望阅读的星空2、优化环境，营建阅读的港湾3、精心实施，打造阅读的阶梯4、开拓创新，扬起阅读的风帆一、价值引领，仰望阅读的星空教育理念：创“优雅学校”做“儒雅教师”争“文雅学生”建“高雅家庭”阅读目标：阅读不可以改变人生的长度， 但可以改变人生的宽度；阅读不可以改变人生的起点， 但可以改变人生的终点。 读书誓言：教师读书段位考核细则 学生阅读考级方案 制定了师生阅读考级方案校园读书节领导参观阅读课书香家庭评比亲子共演阅读教育宣传二、优化环境，营建阅读的港湾教师读吧学生阅览室校园布置读书心得、读书故事书签读书小报班级的外墙读书作品展享受书香经典作品推荐班级的外墙名著推荐名篇导读班

2、级板报课外阅读课三、精心实施，打造阅读的阶梯阅读课的指导研究晨读阅读不只局限于课堂阅读不只局限于课堂书签和小报的制作精品层出不穷图书漂流就餐途中午读亲子共读“化整为零”的阅读策略师生共读课外阅读学校教育教学课外阅读知识竞赛读书考级定位课外阅读先进集体、个人促进纳入开展活动评选表彰阅读小博士四、开拓创新，扬起阅读的风帆阅读活动+阅读环境以英语学科为突破口的“双语阅读”以数学学科为突破口的“数字城堡”以音乐学科为突破口的“乐海泛舟”以体育学科为突破口的“奥运之窗”以科学学科为突破口的“科技博览” 阅读推进体系学科阅读推广推进学科阅读双语阅读科技博览奥运之窗微型阅读指导课学生阅读导师团电子阅读班级读书网页个人读书网页老师指导网络读书读书之星网页在线阅读 几年来，随着课外阅读工程的实施，我们学校涌现出大量书香教师、书香学子，学校的办学质量和文化品味随之提升。 荏苒如歌，童年枕着书香而眠，连梦都是甜的！作为学生的母语导师，我们需要沿着儿童的心理需求进行图书推荐和阅读指导，让阅读能成为儿童成长的心灵鸡汤，将母语所蕴含的魅力、情感、精神、文化等，植根于儿童的心灵深处；让儿童用

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