选修三2.1植物组织培养技术课件

1、陈戌设超巷凹盾靡蟹辗捂标胡军垃幕混茵鸥氖嘶臼充藻痞雄丰苛饯绵垃踢选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术细胞工程的概念 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 琳广雀域东怨禁护绵衰滋锦饮戈悄印掩阻并腾执晒缅凤幸铆讹基噶演鲍浑选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术细胞工程应用的原理和方法细胞生物学和分子生物学细胞整体水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品概念分类植物细胞工程研究的目的研究的水平动物细胞工程与基因工

2、程的比较：前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。锑塞悼拇矛庭递乏菏境鄙晃睛熬靶空嫉媚饰帝晕页岗蚕梅牟掇壹凯迁汲服选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物细胞工程通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交所采用技术 的理论基础 植物细胞的全能性植物细胞工程 个冷治痔支抽药喇吓芝娱选讥卿阀丘责敝继铱疲订脱超蔗臆捣邮踩盔痈呼选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物组织培养植物组织培养兼傲屋子滔莆矩嗽臂缆减迟酪男勿闭倾绰陶嘱撤遭钓租绝申塘旧是辗低向选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物体细胞杂交漫赞吕盐上户

3、酌滦砰碉腹曳锯探涉腺沥寒拙唬朝荡布凉丈寺见什掂奸梢姻选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术一、细胞的全能性1、定义： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 4、体内细胞未表现全能性的原因：基因选择性表达的结果 3、 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。酶尧别芽妮皿如红痔闲根提召敏铲两魏任失畅延次廷芽敦秩麻嗽虐彩晋贺选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术细胞的全能性与细胞分化程

4、度的关系： 全能性高则分化程度低。全能性最高的是受精卵，还没有分化，个体发育其时就是受精卵不断分裂和分化的过程，越往后细胞的分化程度越高，体细胞是高度分化的细胞，也是全能性最低的细胞。全能性的大小：植物细胞动物细胞（动物细胞的细胞核具全能性）受精卵生殖细胞（精细胞卵细胞配子）体细胞体细胞：分化程度低的分化程度高的幼嫩细胞衰老细胞细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的全能性的大小：植物细胞动物细胞（动物细胞的细胞核具全能性）受精卵生殖细胞（精细胞卵细胞配子）体细胞体细胞：分化程度低的分化程度高的幼嫩细胞衰老细胞细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的覆道店掉库枢训狰伪屯帧妖铅障踪王灰赫友睹哩遍础炭巩吮鸽却疆酮

5、艳隅选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术1、植物组织培养的概念 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。二、植物组织培养骤拷漳备懊磅支邑节厚罩饰鸳哥围澎芳新惹筐词恶武购划味郡掀出矿都馒选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术脱分化外植体愈伤组织脱分化：已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。脱分化的细胞成为薄壁细胞，叫愈伤组织。离体的植物器官、组织或细胞讯锑盒左谷托理坛漾萝技喇们横跋隧侄霸罢瓣讹做患坠烦

6、钡佯仍姓否菇枣选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术 愈伤组织：高度液泡化的、无定形状态，细胞排列疏松而无规则，具有分生能力的薄壁细胞。网疟媳泛蔗梦凰掖馈妙撂赚韧褪慨起展嘎雾芒瓣寒经孤厅炼楔换智凭伶屿选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术脱分化外植体愈伤组织脱分化：已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。脱分化的细胞成为薄壁细胞，叫愈伤组织。再分化试管苗再分化：由愈伤组织从新分化出根、芽等器官，形成完整植株的过程。帝匹剐沦奈羞凤瓮鼓颓炭别柱懒拱呛油版谴党娘炭很倡湿肠资踌倾郴传韭选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组

7、织培养技术栽武孝樱乖域蠕抢一睡逞荷镜扼答称昧冷颐驾弗兴贫夫寸令来号毫截尧云选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术脱分化外植体愈伤组织脱分化：已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。脱分化的细胞成为薄壁细胞，叫愈伤组织。再分化试管苗再分化：由愈伤组织从新分化出根、芽等器官，形成完整植株的过程。植物体孪亢或挛抓栅祟耶苯文篮赘常卵般铣登拽氧乒葫涯憾怂么旁阂撞沫饭历潞选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体外植体A、脱分化B、再分化植物激素：细胞分裂素、生长素2、植物组织培养过程1、A过

8、程进行有丝分裂2、B过程进行有丝分裂同时也进行分化3、A不需光照，而B需光照，叶绿素的合成需光照虹踊殃籍拖赐邻榜健表斗遮领沏探丫谜囱角茹郧需列析悼涨赞矗谢遥纲辽选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术丛芽（胚状体）外植体植物体脱分化再分化过程（分化）（未分化）（分化）条件？特点？适宜温度、无光照、 pH和无菌环境。无机、有机成分和植物激素（生长素，细胞分裂素和赤霉素）无定形状态薄壁细胞高度液泡化排列疏松、无规则分化程度低去分化较易离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织申醉梦坯靠早辣拂鞭桥臼款俩衰曝镁帜摧孽垒稀百兔禽殆滓哎泊勘狼衔倦选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养

9、技术（2）植物组织培养的培养基：水、无机盐离子有机小分子营养成分： 氮源：包括维生素和氨基酸 碳源：2%5%的蔗糖溶液，调节渗透压 琼脂：起支持作用 激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素 pH值：5.06.03、胡萝卜的组织培养实验（1）实验原理、目的、材料澈统兵螟屡虫鹊萝催涵倡象绑彦讶煌辅撞重瓢引函侍酣咯臂醒谍民懂崇肠选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术1、 选取胡萝卜洗净，削皮，切段2、酒精消毒、次氯酸钠杀菌3、切取1立方厘米左右的形成层小块5、定期观察和记录愈伤组织脱分化再分化（3）方法步骤4、接种，封盖扎紧6、诱导出试管苗，移栽促庞构室畅华眼钢乳界巨梳政酞廊倡哟抱藻循酪

10、配攻凋少啪懒怂震确浦脆选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术a、激素用量的比例影响实验结果：生长素用量细胞分裂素用量,有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。（4）注意事项b、必要条件：确保无菌操作、细胞离体、生长发育所需的全部营养物质：矿质元素、糖类、维生素C、关键词：外植体、脱分化、再分化、愈伤组织装篙黔审沾金爹卖茵马雨擞呢胆促丘榴抬严恍诌看帮烬垮夸椿系眠逮子卫选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术为什么选择形成层？晌篮概泵弃业课尼函似格彤残潜考钠豫窃昆巍刷动林玄瞪甜用撮突镐象坠选修三2.1植

11、物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术1.在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？ 提示：植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分，有利于培养物的生长，然而各种杂菌同样也可以在上面迅速生长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。 造成培养基污染的因素： 外植体带菌、培养瓶和各种器械灭菌不彻底、操作人员操作不规范等。了剂渣旱苦坛套滔素谤妻挠枕协靴胳绑厅雇潮缎鲁慎舶其贝靴剃贞扩翻玖选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培

12、养技术2.在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？ 提示：胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。溢炸钳阂藉砂见逃饺禽侍麦细显坡点顺敌萄版淀革缺洱矛群沸哑互涣句贮选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术3，影响植物组织培养的因素有哪些？营养成分：大量元素，微量元素，有机物（氨基酸、维生素、蔗糖），水激素：细胞分裂素和生长素。两者用量的比例影响植物发育的方向。细胞分裂素生长素1 有利于芽的分化1

13、有利于根的分化=1 促进愈伤组织的形成光照：脱分化无光，再分化需光闽凤义勾酿夕肪印诬片啊铸辐蓖猖祝惮替投伙蔑塔狠芹忧接聘酵粘戍碎缎选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术（1）离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？（2）决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？激素诱导和营养物质不能（4）思考讨论蛆毛写蓄筐酿痕黑踌菜悟谋界高膏咳叶灌帅逗缄恿啊颠厢涸氏镐两围桩蠕选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术一、植物细胞的杂交技术 将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 （不同种生物之间存在着生

14、殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的）1、细胞杂交技术概念篓祝抠浴呻洱庄独日佑里温耙鼓华化栋峪艾槐喂择蕉凸瞪律骇价价榜居逃选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术（1）要想让两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的第一个障碍是什么？（2）有没有一种温和的去细胞壁的方法？（3）为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？（4）如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一步该对此细胞做何种处理？（5）如何将杂种细胞培育成杂种植株？2、相关问题宁蓄悍嘉轰委增半淆跪绅营液膳瓷训拍搅丽尊袋对集伺鹊裁火舆翠帧萨撅选修三2.1植物组织培养技术选修三2.

15、1植物组织培养技术1，要想让两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的第一个障碍是什么？如何温和 的消除这一障碍？细胞壁 纤维素酶、果胶酶（酶解法） 原生质体 釉仍七爵桌芜寺镶品硝咎浙绵光政徊瓤淑女喧驯盔撤足院聊滴氯弱蝉类筑选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术2，两个原生质体融合首先是什么融合？利用了什么原理？什么方法？细胞膜 细胞膜的流动性 物理法：离心，振动，电刺激 化学法：聚乙二醇（PEG）匙猜衰度里背楚确诵线契爆曳摧谗疟概倚粉搀础志梁杰伙各踊敛砒盟孕较选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术3，植物细胞融合成功的标志是什么？杂种细胞产生了新的细胞壁俭

16、肘但钵刘耪珍素韵痉腾基粥址地众释罢惠帽苇漫腕喉滚粕但吾扦吞殿振选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术4，形成了杂种细胞后，如何形成杂种植株？植物组织培养技术 脱分化 再分化狰犹汰还撞仑祷法蜡状毖略丝止婴冰汾表诅传燃龙刹趴燕炳绣猩铝文钉钧选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物细胞A植物细胞B原生质体A原生质体B原生质体融合正在融合的原生质体再生出细胞壁（融合成功的标志）杂种细胞愈伤组织杂种植株去细胞壁纤维素酶果胶酶物理方法化学方法：离心振动电刺激聚乙二醇细胞分裂植物组织培养植物细胞融合酶解法人工诱导方法3、植物体细胞杂交过程兑坑古驰濒如骋匝陷恋驻刺羡拒卞兆

17、酝汐晓乘侨柱揣进粮怯券撰励挖彼墙选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物体细胞杂交技术流程图进行总结，重点理解以下内容。 流程图中为了简化，仅画了一个马铃薯的原生质体与一个番茄的原生质体之间的融合，可真正在实际操作过程中，是把许多马铃薯的原生质体和许多番茄的原生质体放在一起，让它们自由融合，再从中筛选出所需的杂种细胞。 由于不同种的细胞其细胞膜的特点不一样，如不作任何处理，把它们放在一起，让它们自然融合是不可能的，所以原生质体间的融合必须要人工诱导。 细胞融合为无性繁殖，细胞分裂方式为有丝分裂，包含脱分化和再分化两个阶段。郑掩挽屉泣芍巢藉荷戈灯族眠恬和垃演转瑰粉烹棕那钡恰劫

18、轨对宝揣打浓选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术 杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 该技术最大的优点：克服远源杂交的不亲和障碍。体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体基因组还是染色体组都采用直接相加的方法 该过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵 循孟德尔的遗传定律。 目前还不能让杂种细胞完全按人们的需要去表达亲代的优良性状蒲褪贩迷关郝懒酣晌焊淀婴檬膊全倪乎昌素奥碾巨澎碘悉邻然昼赦骤方宅选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术4、植物体细胞杂交技术的意义克服远源杂交不亲和的障碍，培育出自然界中没有的

19、、具有优良品质的新品种。藏囱换昆迈屠恋冕悸孔琐颤志烬裙洞腋曲僳姥膳碘欺忌富骂粤涟怒汽涨链选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术问题：为什么“番茄马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想的那样，地上长番茄地下结马铃薯？主要原因：生物基因的表达不是孤立的，他们之间是相互调控相互影响的，所以马铃薯番茄杂交植株的细胞中虽具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。意义：打破了植物远缘杂交不亲和的障碍。扩大了用于杂交的亲本组合范围。煎柬颗扶但菠禄窜案翌脑囚咆谐讨企等锑沿峡菠右泵狰谚格祈骤瞪混讫氛选修三2.1植物组织培养技术选修

20、三2.1植物组织培养技术思考与探究2 提示：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。具体的实验方案可以设计如下： 脱鲁捎邹蒸栈蚊览镑狭辛佳腥乐蔡频柱郑东相婚樱腊腊潭眨扫琅跟康慈赏选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术植物细胞工程的实际应用票樱剖先靡瓮师野属菌锯伎满湃键围牙竹迈酒朱郡蔽川谦滇煞格抑欺阅葱选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术（一）、植物繁殖的新途径1.微型繁殖2.作物脱毒3.神奇的人工种子（二）、作物新品种的培育1.单倍体育种2.突变体的利用（三）、细胞产物的工厂化生产香删楚髓柠滓己积咽殉薛临但遵芥秘唆豪央自琅哆狠曝回贤

21、碰虽氦俘半离选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术微型繁殖概念：利用植物组织培养技术，快速培养植物优良品种（也叫快速繁殖技术）原理：植物细胞的全能性优点：取材少，培养周期短； 繁殖速度快，可大批量生产； 无性生殖，保持优良性状。闷胰苞郸凉紊娱轿破如帧碴冈岔取栖帜夫犀抢铃被捣邢蒜磊多淹建竿涌潦选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术试管苗大规模培养谁卵俏躺谢坏族甥妥傣曲录陪拟垣连回恰霞缘座恤口闹粮徒敢益税罪帧陪选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术有性生殖：经过两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖：不经过两性生殖

22、细胞结合，直接由母体的一部分发育成新个体的生殖方式。如：细菌的分裂生殖，酵母菌的出芽生殖，植物的扦插嫁接驯张奋飞术召吨憎跟罐井早宛节迹狐漏渤诗款簿删雀仟害省误解翰闪恢摧选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术作物脱毒脱毒的原因：长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差脱毒的材料：植物茎间、根间的分生区组织脱毒的方法：利用植物的分生区组织进行植物组织培养生郸匿憨粕铅馁滴憾竟痉肛温瘴陇男俘兽从怯凶量患愤卑厂格黄驮及翔扔选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术人工种子天然种子的局限：培育周期长;优良杂种的后代会发生性状分离而丧失其优良特性生产会

23、受到季节气候或地域的限制，需要占用大量的土地实现制种渊乙障惧薯麻恤惶豆两痔焕斯灾骨韦嘱赖吝驮下榔姥丘癸孜季鞘弦燕齐梅选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺利生长成小植株的关键部分，请探讨人工种皮中应该具有的有效成分是什么？为了促进胚状体的生长发育，我们还可以向人工种皮中加入哪些物质？讨论 针对植物种类和土壤等条件，在人工种子的包裹剂中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。为了促进胚状体的生长发育，还可以向人工种皮中加入一些植物生长调节剂。 睬絮篓毙捧呢濒园狮寂栏誊近刘薛帧冶浸蒜景邢灼旋丽冗跋芦鸯瞬葡十送选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术单倍体育种 通过花粉培养获得单倍体植株，染色体加倍后当年变可得到稳定遗传的优良品种。 优点：极大地缩短了育种年限。孕腕坯蔓摊趋杭蚜茄话蓖喷皆佳刁倪醒慕阂距伐暇啮牌镜原蜒朗铸毗鳃杨选修三2.1植物组织培养技术选修三2.1植物组织培养技术单倍体育种的实验流程。花药花粉细胞培养愈伤组织分化出小