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文档简介

1、生活日用品的联想生活日用品的联想- 李琳琳想想看 1、你还知道生活中有哪些生活日用品？2、我们说的日用品与动画片中的生活日用品相比有什么不同？他们是如何进行联想的呢？1、猜猜看，我是什么？探究学习（形状）从各种角度看，勺子的外形像什么呢？总结：根据外形特征，通过联想创造出来的动人的形象。总结：相同的事物，观察角度不同，也会给人产生不同的想象。思考 如果从同一角度观察，创造出的形象一定一样么？总结：有可能想法不同，因此创造出的形象也不见得相同。思考 在生活中，除了我们日常生活中常用的厨具外，还有哪些方便快捷的一次性厨房用品？ 欣赏了这么多日用品，你们有没有心动啊！你想把你的喜欢的生活用品联想成什

2、么？同学们让生活中的日用品在你们的手中动起来吧！动动手制作要求： 1、根据自己手中的生活用品的形状，大胆展开联想； 2、用自己喜欢的方法（绘画或装饰）进行创作，注意色彩搭配协调； 3、可以小组合作完成，也可以独立完成（分工要明确）； 4、注意使用剪刀的安全，并保持身边卫生，把剪下来的碎纸屑及时收到袋子里。我最棒快乐展示 同学们的想象力都很丰富，哪位同学把你的设计的日用品联想的作品拿到前面来和大家分享一下，告诉大家你是利用生活中的什么日用品联想到的？课堂小结 我们今天学到了什么？ 这节课我们对生活中的日用品进行了有趣的联想，在今后的生活中要注意观察，利用生活日用品的联想，可以把生活中废旧的日用品重新加工，变废为宝，争取创造出更多的作品，使我们的生活充满情趣。画一画。选择你熟悉的日用品展开联想,用绘画的方式表现出来并讲给大

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