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文档简介

1、我的创编雨天等妈妈李 众 词 龚耀年 曲（领唱与齐唱）雨天等妈妈 听一听，说一说，歌曲讲述了怎样的一件事？你的心情是怎样的？ 结合歌词内容，听一听，想一想，每一部分表现了小朋友怎样的心情？你能跟着音乐试着唱一唱吗？范唱伴奏雨天等妈妈天上的雨呀哗哗地下，我在窗前等妈妈，等妈妈。早晨上班她没带伞，现在妈妈怎么回家？你能为妈妈做点啥？和着音乐演一演吧。大雨和小雨小伞花范唱伴奏点击 你认为小伞花这首歌哪些地方要唱得活泼有弹性？哪些地方要唱得连贯抒情？让我们唱一唱吧。小伞花划拍视唱歌曲小伞花曲谱，体会两部分旋律的不同点。范唱伴奏拿起你的打击乐器为小伞花伴奏吧！碰铃 X - | X - | X - | 0

2、 0 |X X X | X X X | X X X | X X X | 响板沙球X X |X X | X X | X X | 你能和着音乐和同学一起表演小伞花吗？用歌声和表演来表达心中的爱。范唱作品介绍 小伞花 曲调欢快活泼、富有童趣。歌曲由两个部分组成。第一部分中第一、三两个乐句为变化重复，顿音与同音反复的使用，绘声绘色地呈现了一幅“滴滴答答”的雨景图。第二部分由三个乐句构成，比较宽广舒展，展现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段形成对比。这首歌的最后一个音落在调式属音上，给人意犹未尽的感觉，引起人们对“悄悄话”的猜想。整首歌曲亲切热情并富有想象，赞美着从“小伞花”里绽放的助人为乐、团结友

3、爱的好风尚。作品介绍 雨天等妈妈（童声独唱）是一首感人的叙事歌曲，表现了小朋友在下雨天焦急等妈妈下班的心情。歌曲为A大调、四二拍。第一乐段为叙述性，曲调有汉族民歌的风格，第二乐段是呼唤式的直接抒情，情绪随上行大跳和音区的提升到达高潮，并用重复手法进一步渲染了小朋友对妈妈的关心之情。返回目录返回 主页 关闭学习建议 本单元紧紧围绕着“爱”这个主题展开。在欣赏歌曲雨天等妈妈时，体会旋律音区的变化与情绪变化的关系，回忆并举例说出妈妈对自己无私的爱；在歌曲小伞花学习中，我们带着好奇心聆听、学唱歌曲，借助一个个自己制作的的“小伞花”向朋友、同学传递“友爱”的“悄悄话”；雨天等妈妈是一首童声独唱歌曲，可先朗诵儿童文学作品妈妈的爱，说说平时妈妈是怎么关爱自己的。然后带着对妈妈浓浓的深情欣赏歌曲，了解歌曲的内容，体会其中的情感。在师生合作的情景表演中把自己心中对妈妈的爱表达出来。 听唱奏总动返回 主页 关闭学习建议 小伞花先做一个简单的声势练习，体验音乐中不同的速度、力度对表达不同情绪的作用。演唱时注意在理解歌曲内容的基础上，在合适的地方用轻巧有弹性或连贯抒情的声音、合适的力度演唱，唱出歌曲欢快活泼、富有童趣的特点。在熟练演唱后，可以加入打击乐器或声势伴奏，表现歌曲的意境。歌表演：雨天等妈妈是由歌曲欣赏延伸的编创活动。

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