写好考场作文的注意点

1、考场作文的几个注意点写作前：审题立意是作文成功的关键一、对作文考题的正确认识 一个作文题通常包含有三部分：引语、文题、写作要求。 引语往往是一段与文题内容相关、文质优美的排比句。目的是能让你在阅读后，获得感悟、材料、立意等方面的写作启发，从而打开你的写作思路，但不限制你只能写这方面的内容，我们可以有新颖的但必须符合题意的理解。 文题要看清类型。 写作要求要牢记，从中琢磨出写作的注意点和侧重点。例：阅读下面的文字，根据要求作文。(60+5分)从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖

2、之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。二、有效地进行审题知意 审就是仔细研究。审题是作文的第一步，更是影响到文章质量优劣，写作成败的关键一步。立意、选材，甚至谋篇都是在审题过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对文题的理解、思考、分析，弄清写作对象、范围和重点，明确立意方向，确定合适的文体。 1审清“标志”，确定文章体裁。 2审清题目“题眼”，确定文章写作重点。 3审

3、清题目因素，确定文章内容。 有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。表意宽泛的题目，我们可以补充题意，缩小题意，化大为小；抽象的文题，我们可以先理解字面义，再理解其比喻义、引申义，化抽象为具体。这样题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。 以发生在我身边的一件趣事为例，审题的程序是：这道题写作的对象是：事。这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。通过思考和分析，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。 但还必须继续思考第六个更重要的问题：什么事是

4、有趣的?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成。三、有效地进行立意选材 围绕文意，我们的情感得到触动，思想得到启发，并引起对生活的联想，这样，意开始形成，材料也开始涌现。然后进一步思考“我想要用什么告诉别人什么”，把先前朦胧的感觉明确突出起来，主题就这样诞生了。因此，生活是主题的基础，思考是主题的关键。 立意（炼意）：主题应该是鲜明正确的、单纯集中的、深刻新颖的。要能用主题贯穿全篇，统帅全篇，在各部分具体的叙述和

5、描写之中体现主题，那么文章就会重点突出、主题鲜明突出，给读者留下深刻的印象，进而深深地打动读者。 选材应该站在“精选”的高度上进行，唯此才能充分地展示自己的语文积累。没有好的材料就没有好的作文。作文的选材与构思、与表达紧密相联，最终就与得分紧密相联。 选材有“四要”：选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。只选小材料，不选大材料。只选深刻的，不选浅薄的。只选具体的，不选空洞的。只选精致有味的，不选平淡的。只选罕见的，不选常见的。从而写作时有利于“扣”题、 “美”题。 选材的功夫，还在于学会积累，学会运用。 积累：1积累自身材料。包括“我” “我与学校”“我与家庭”“我与自然”“我

6、与社会”“我与历史文化”六大方面具有闪光点、美点、感悟点性质的精彩片断，有20例左右。2供引用的材料。主要是与自己生活、学习、思想修养、世界观形成有关的真人真事、名言警句、诗词等等，以便需要时引用。3供借鉴用的材料。短小精美的记叙文、议论文范文各找10篇左右，仔细阅读、分析、揣摩、领悟，吸收其构思、表达的技巧。 运用：1训练从单一角度运用材料。这是要求将材料用好、用准、用实。2训练多角度地运用材料。这是培养多方位、多角度思考的习惯，训练思维的敏锐和选材时的变通能力。此时要求将材料用活、用巧。 写作中，组材与表达是提升作文的核心一、提高谋篇布局的水平 作文结构之美讲究自然、和谐，优秀的考场作文在

7、结构上应表现出一定的建筑之美。欣赏这样的作文，它表现的不仅是作者的构思技巧，还能让我们看到作者流畅铺展的写作思路。 1循序推进式纵式结构法。这一类的文章段与段之间、层与层之间表现出层层推进、顺流而下的特点。少穿插，少过渡，少有大段的“点题”文字。 2板块连缀式横式结构法。将几个情节画面，或几个故事，或几个生活片断，或几个方面的联想围绕着一个中心、一个主题、一个话题“组合”起来，成为一篇完整的文章。其特点就是，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表现思想、表达感情。它文面清晰，各个“块”的内容可以一目了然。 3引入深化式纵横式结构。就是从一个“点”出发，进行拓展、延伸、深化；全文由此及彼

8、，文中的那个“点”，只是一个引子，只是一个展开话题的由头。 开头可以是一个句子，一个自然段，也可以是一个层次。好的开头，落笔有神，引人入胜，像“凤头”一样摇曳多姿，让人爱看、想看。内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。角落里的尘埃 他，静静地坐在教室最后一排那个不起眼的角落里。个子不高的他没有同桌，只有角落里的扫帚和最后面窗台上的灰尘终日与他为伴。不善言辞的他在校的大多时间都静静地坐在那个角落里，目光呆滞地盯着从

9、未被人打扫过的窗台 他茫然地坐在了那里，像角落里一粒永远不会引人注目的尘埃 高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”开头，有各种各样的方法。但你无论使用什么方法，最基本的一条，就是要达到让文章一开始就吸引住读者，定好调子，引出下文的目的。 结尾是文章的重要组成部分，形式是多种多样的，作文的结尾就应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。 1、用抒情式点题结尾。水到渠成，自然而然，动人心弦。 2、“呼应开头”式结尾。能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。 3、总结式结尾。卒章显志，画龙点睛。 4、“记叙事件”式结尾。这种结尾能使文章含蓄委婉，余味无穷。如

10、给我一个理由的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。 5、“描写景物”式结尾宋代，“诗”与“画”常常并提，不少诗人也喜欢以景结情，留下一个生动的画面，供人作无尽的回味。这种结尾能对主题进行烘托突出的作用。例如我经历的一次小波折的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。 要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。

11、 照应就是文章中在前后相应的部位上的关照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体。 1题文照应。这是指文章或全篇或部分与标题相照应。文章内容紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题文照应，如日月合璧。 2首尾照应。指文章的开头和结尾互相呼应。 3前后照应。它是指行文中上下文之间的照应。使前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通

12、。 细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它是文章中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事情节的展开和主题思想的表达需要。真实性是前提，是关键。只有文章细节真实，才能使文章具有真实性。只有使文章具有了真实性，它才能打动读者，发挥其熏陶感染净化等功能。而要确保细节的真实性，我们必须有敏锐的目光深入细致地观察事物。有了这种辨细察微的精神，我们的细节描写就会真实传神。当然，万千的事物，我们不可能一一观察，怎么办？那就要多读书、多思考、多感悟。其次，细节描写的目的要十分明确，即必须为刻画人物、发展情节、表现主题服务。这就需要我们对生

13、活中的细节精心地筛选，才能确保文章中的细节具有典型性。只有典型化的细节，才有助于刻画人物的典型性格，有助于描绘典型环境，有助于表现作品的主题。二、提高语言表达的六招 第一招：化抽象为形象 例写小提琴演奏的效果说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没写出小提琴的演奏内容、旋律之美，也没有写出听众的沉醉神态，体现不出小提琴演奏的艺术效果。可改为：“优美的梁山伯和祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间小路上。许多行人情不自禁的放慢了脚步，听得如痴如醉。” 第二招：善用修辞，来一点“形象”（品味） 你的一滴眼泪，对我已是倾盆大雨了；我的一声叹息，对你会是晴天霹雳吗？ 小

14、结：恰当地运用排比，均可以增加文章语言的美感和气势。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。也并非越多越好。 第三招：精选词语，来一点“情感”、“生动形象”、“意蕴”（修改） 第四招：活学巧用名句，来一点“诗意”（模仿） 我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。 第四招：运用多种句式，恰到好处地表情达意。 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若翕若张的记忆中。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，当许许多多已被埋葬的时候难道我们真的会遗忘曾经拥有过的吗？整句和散句、长句

15、和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。 第五招：借用流行歌曲词作开头、结尾，让作文增添亮点。 “十六岁的秘密装满沉沉的书包，十六岁的日历写满长长的思考。” “生活像一团麻，每一根都是苦涩的纱；生活像一杯酒，满满一杯酸甜苦辣。” 第六招：描写要细腻，绘形绘声绘色，展现人物细微的内心世界。三、把握考场作文批阅特点，增强亮点意识 亮点一：巧用新颖题目 常言道：“题好文一半”，“人靠衣装，文靠题装”。好题目会让评卷者顿生好感。拟题的技巧多种多样，有人说：“修辞是作文的魔水”，修辞会让题目异彩飞扬。 亮点二：奇用文章题记 题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用

16、，或创新。好的题记会显“奇效”之功。感悟高中的题记：“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木”。 亮点三：善用情境结合整句开头 清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。 亮点四：多用中心句，体现行文思路 作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”地抓要点，找思路，寻亮点。而“中心句”是展示考生文章要点，显示作文亮点，反映文章思路的最佳形式。否则，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到的话，吃亏的显然是你。 亮点五：化用诗文名句，提高语言表达能力 要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。如“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来”。 亮点六：插用整齐句式，力求骈散结合。 在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情