个人研修计模划板

1、个人研修计模划板姓名赵彦性别男教龄25学校甘肃临泽一中工作坊张掖语文03班任教学科年级高三语文信息技术在我的语文及专业发展中的应用现状分析如今，信息技术占据了我们的生活，无处不在。信息技术的从在加快了知识的传播，改变了传统的语文模式。近几年，随着多媒体技术、网络通讯技术的发展和教育信息化的进程的迅速推进，现代信息技术在学科教学中的有了新的发展。通过技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。在通用技术课程中，常常需要面对一些理论枯燥乏味的知识内容，又很难让学生进行制作，运用多媒体技术来丰富自己的语文模式，学生在课堂上更能亲近信息技术带来的魅力，并主动去寻找技术的有关知识内

2、容，不断拓宽自己的知识面，加快自身的快速成长发展。同时，可以让学生参与到评价中，把学生在课堂活动、方案构思、作品制作、实验研究等方面纳入评价范围。我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的教学工作， 希望通过本次的学习， 使自己能够运用现代信息技术， 并灵活有效地为教学服务， 提高教学能力。 2、学习研究能力：能快速接受新事物和新观点，能够主动参与课题实验。希望通过本次的学习，继续转变教育教学的理念，提高对问题的反思和重构的能力，提升理论研究研究水平。我的研修目标通过本课题的研究，信息技术与课程整合的语文结构的研究；通过本课题的研究，因特网上教学

3、资源的分析与利用的研究；通过本课题的研究，利用校园网进行教学的研究；通过本课题的研究，语文模块的分析与探讨我的研修计划阶段与任务日期研修聚焦的问题面向解决问题任务我的行动计划执行情况评价任务一 组建家园，结伴前行2015年1月1日-1月11日首先确定研究主题和各小组的研究课题。教师先在学生中搞一个调查，了解学生平实喜欢什么，想知道些什么？对什么研究感兴趣？从中筛选出学生喜欢的、有意义的、适合高三学生的研究主题关于多媒体的研究；任务二 重构知识，提升素养2015年1月12日-1月23日如何创设故事情景激发学生的兴趣；创设问题引发学生们的思考针对“关于多媒体研究”这一主题，组织学生讨论。各小组围绕

4、这个主题，商量本小组研究的小课题。任务三 关注前沿，开阔视野2015年1月24日-1月28日如何利用计算机辅助教学与学生积极主动学习关系利用学校会联网查询相关资料；作为教师应该鼓励引导学生通过制作ppt，把自己研究发现和大家一起分享，在分享中得到进一步的完善。任务四 触摸技术，整合教学2015年1月29日-2月3日如何看待实践是否有效多媒体检验考核，演示新建幻灯片、动画设计、背景模版等按钮的各个功能。任务五 聚焦能力，精炼技能2015年2月24日-2月8日随堂任务考核方法研究综合与实践主要来源于孩子们的学习生活中发现的任务六 创新教学，重塑课堂2015年3月1日-4月5日整合课程中如何对信息技术能力评见综合与实践的学习主要来源于学生在学习生活中发现的、他们感兴趣且具有挑战性的数学问题任务七 交流展示，如切如磋2015年4月6日-2015年4月20日评价方案的制定原则和实施法方指导学生采用适合自己的方式，如研究报告、主题演讲、小品表现等等表达自己的研究结果，支持学生运用信息技术，以电脑作品的形式展示他们的成果，激发学生的交流欲望和制作热情。其他重要事项自我提醒：引导学生认真的倾听，欣赏他人的研究，分享同学的研究成果；利用成熟的学习平台