提高媒介素养 (2)

1、提高媒介素养第一单元 关注社会发展第2课 融入社会生活学习目标知道什么是媒介素养，明确提高媒介素养的重要意义，初步掌握利用媒介学习和生活的方法。能够合理地利用媒介学习、工作和生活，具备较强的信息鉴别能力和媒介批评能力。能从容面对现代媒介的影响，合理地选择、利用媒介，较好地适应信息社会的生活。在利用现代媒介参与公共生活的过程中，展现出较强的法治意识和道德观念。结绳结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，在我国古代曾被广泛应用。后来，结绳在形制和用途上发生变化，演变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样的幌子或招牌，还饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。活动一：“跨越千年的聚会”多种媒介我来说一、

2、媒介面面观狼烟、烽火我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。万里长城上，每隔十里即有一座烽火台。如果白天有敌情，点燃干燥的狼粪，烟雾直冲云霄；如果夜晚有敌情，就点起火堆，火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。长城烽火台1讨论交流：除了结绳记事和烽火传军情以外，你还知道哪些古人传递信息的方式？2抢答：随着科技的发展、社会的进步，人们传播信息的方式更加多样化、更为便捷，你所了解的当今社会的信息传播工具有哪些？3思考：你接触较多的媒介是什么？对你有何影响？活动二：日新月异的生

3、活媒介影响我知晓互联网是高科技的产物，是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。互联网正改变着我们的生活，“互联网”正成为人们津津乐道的新词，“互联网”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“112”的效果。“互联网”生活新体验1猜一猜：“互联网传统集市”衍生出_。“互联网传统通信”衍生出_。“互联网传统课堂”衍生出_。2分组讨论：媒介（特别是网络媒介）的影响对人们工作的帮助对人们生活的影响2015年8月12日晚上11点半左右，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生剧烈爆炸。13日中午,北京市某中学九年级学生小明通过微信收到朋友

4、转过来的这样一条信息：“天津爆炸中普通群众死亡482人，重症监护室52人没脱离生命危险，消防大队死亡11个中队400多人，两次爆炸全部阵亡，总计死亡人数1300多人。为伤者祈福，为逝者默哀。为求得真相，请务必转发！”二、媒介素养要提高活动一：“转”？“不转”？讨论交流：小明该不该转发呢？请谈谈你的看法？谣言止于智者提高媒介素养材料一：多种媒介的存在将大大延伸教育的广度和深度。但2012年统计数据显示，对于网络教育资源的使用，有26.9%的青少年表示“使用过”，有73.1%的青少年表示“没使用过”，使用教育资源网站的青少年中有74.0%的人表示“很少关注”网站的内容更新等情况。材料二：“中国青少年的犯罪，趋于低龄化，而且呈现出受网络影响越来越严重的趋势。在所有未成年人犯罪中，有超过80%受到过互联网色情暴力等不良信息的影响”选自2016年1月7日中国青年报活动二：媒介，爱你要商量1思考：材料一反映了什么问题？你认为应当如何解决？2小组交流：材料二反映了什么问题？这对我们使用媒介有何启示？看视频谈感悟说一说：与同学分享你与自媒体的故事。交流讨论：自媒体时代“人人都有麦克风”，你怎样用好麦克风？提高媒介素养的基本要求：