河北省邯郸市2020学年高二上学期期中语文试题含答案

1、 7河北省邯郸市2020.2021学年高二上学期期中语文试题含答案一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“水能载舟，亦能覆舟”。唐太宗李世民曾经借用这样一个形象的 比喻来形容老百姓与统治者的关系。历史的演变，王朝的更迭，向来 是后人所津津乐道的内容。无论是官方史书的记教，还是民间演绎的 传说，我们都能从中窥到历史真实而有趣的一面。鲁迅文学奖获得者李浩的新作N个国王和他们的疆土收录了 11 篇小说，讲述国王们的故事，却不是我们平常看到的“正史”中那些 位高权重荣耀无比的国王，作者把他们从宝座上拉下来，还原成一个 又一个普通人，真实“记录”他们的心灵世界和情感体验。小说中的国王有一些

2、有历史依据（比如李煜亡国的故事），有一些 是作者的想象或“重构”。11篇自成故事，却乂仿佛可在各篇章中找 到彼此的身影，好似勾画了各自雄踞一方的地图，作者借助想象，以 文学虚构抵达“历史真相”。（摘编自张燕峰在文学虚构中抵达历史真相）材料二：文学与历史是人类两种源远流长的文化形态，两者有着紧密的联 系。通常“历史”既指过去发生的事件，也指关于历史的记载即历史 学，还指与“自然”相对而言的人类“文化”或“文明”。文学可以 对历史进行表征，对历史典籍所记载的故事进行借用与演义，书写过 去发生的事件，甚至可以成为历史的见证等，更为重要的是文学可以 表达对历史的判断或者反思，但是文学乂有解构历史和超越

3、历史的冲 动。我们先从文学与历史的关联处来考察文学与历史的关系。历史与文 学一个显而易见的相通之处是叙事性。实际上，大多数历史著作的确 有自己的叙事特征与文体风格。比如托克维尔的旧制度与大革命 在表达对法国大革命反讽性的认识时，就将史实与评价、哲理与文思 融为一体，运用了不同的叙述角度与叙述语调。历史与文学相通处之二似乎是想象性与情感性。”编年史的作者编 撰较长历史阶段的著作时.，必然面临许多空白之处，他只能利用自己 的才智和猜测来填充这些空白。”这里所说的“猜测”就是想象。我 国古人认为历史需要合理的想象。说起历史的情感性，我们自然会想 起陈寅恪晚年的呕心沥血之作柳如是别传所勾画的集悲苦、刚

4、烈 与才情于一体的传奇女子柳如是，以至于新历史主义代表人物怀特认 为历史也是诗性的行为，是一种想象性的文学活动。但是历史终究是以记述事件为主，叙事技巧与想象在历史编纂学中 还是处于比较低的位置。而情感性在历史写作中的作用更是带有比较 大的争议。可以说，叙事性、想象性与情感性对于文学来说是整体的、 必备的，而对于历史来说则相对是次要的、附属的。问题的关键还在 于历史的对象是实在的，文学的对象是虚拟的。历史并未在时间中消 失，恰恰是叙述赋予混沌的历史以我们所熟悉的形貌。历史可以做到 认识论与本体论二者合一，因为在历史书写中表现与被表现者同时到 场，因而历史具有建构性。所有历史阐释可以进行有意义的比

5、较、批 评和判断。文学则是虚拟的世界，无法比较、批评和判断。培根认为，文学超越历史甚至哲学的地方在于，它不像历史那样依 赖记忆或哲学那样依赖理智，而是凭借想象，可以不根据事物的逻辑, 既可以把自然状态中不相干的事情联系在一起，乂可以把联系在一起 的事物分割开来，造成事物不合法的匹配和分离，形成一种“伪装的 历史”。首先，文学可以借鉴历史著作中的题材塑造历史人物，描述历史事 件。其次，小说常常以过去发生的事件为对象，采用过去时，特别是 历史小说以历史上真实存在的人物和事件为原型，其叙事的逼真性可 以起到类似历史读本的作用。再次，从一般意义上来看，作家创造的 文学世界与现实世界具有融通性，文学或多

6、或少要参照现实世界，特 别是再现型文学的纪实性可以形成准历史风貌及认知属性。此外，在 特定的情况下，文学可以补充微观史实，保留集体记忆，成为历史的 见证。在西方的法律传统中，见证相当于目击。文学艺术，不但有传 达见证的功能，更有以自身为见证人的任务。从上述几个方面来看， 文学的历史表征从不同的角度重述了历史，凸显了事物的多种存在样 态，宣扬了美德，增加了美感。（摘编自汪正龙重审文学的历史维度一一兼论文学与历史的关 系） 材料三：文学和历史作为社会的意识形态，都是精神生产的产物。文学和历 史具有不可分割的相通性和互融性，这是因为历史著作、历史叙述与 历史话语往往渗透着文学式的虚构、文学式的夸张语

7、言及文学家的观 察与思考；而文学家、文学作品作为历史的产物，也无法摆脱对历史 的依赖。从读者和后人的角度来说，叙述历史时掺进了虚构的成分似乎是难 以苟同的，因为在他们的记忆深处一向认为历史是真实可信的。从文 学与历史的相互关系来看，中外很多史学家分析判断历史著作中虚构 的成因、文学的色彩，从而可以揭示出历史与文学在“虚构”这一问 题上的共同性，进而探讨文学创作与历史写作中的一般规律或相互的 影响。司马迁的史记和希罗多德的历史是神话和民间故事入 史的例子。它说明由于时代久远，史料本身就是虚构的。上古时代距 今几千年，人们难以认识，而神话和民间故事在人民口头相传中像滚 雪球似的逐渐形成。它以幻想的

8、形式，经过不自觉的艺术加工反映自 然界和社会生活，所以神话实际上是上古劳动人民思想观念的反映。 这既是文艺，乂是历史的影子，是历史上突出片段的记录。上古历史 就是依靠对神话传说的去伪存真、去粗取精，才构成了今天我们所认 识的上古世界。 （摘编自张玉雁试论文学与历史的关系定位）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.历史学家和小说家具有相似性，历史通常只具有低度文学性。 B.历史是以实在为依据的建构，文学则是以虚拟为基础的创造。C.文学和历史作为社会的意识形态，具有不可分割的相通性和互融性。 D.文学创作不能形成类似历史的认知效应和超越历史的叙述效果。.根据材料二和材料三，下列说

9、法正确的一项是（）A.神话和民间故事经过不自觉的艺术加工反映自然界和社会生活 B.文学家、文学作品作为历史的产物，有可能摆脱对历史的依赖。C.文学无论何时都可以补充微观史实，保留集体记忆，成为历史的见 证。D.文学应根据事物的逻辑，把自然状态中不相干的事情联系在一起。.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.史记中，司马迁在描写屈原以及李广父子时，倾注了无限同情。 B. “三吏”“三别”被视为对唐代由盛转衰时期民众生活疾苦的忠实 纪录。C.雷雨情节扣人心弦、语言精练含蓄，人物各具特色，是中国现 代话剧成熟的标志。D.三国演义丰富了人们对诸葛亮、刘备等三国历史人物和历史事 件的

10、基本认知。.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。.文学与历史的关联有哪些？请结合材料谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。边城（节选）沈从文（1）黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。（2）黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当

11、前 一切时.，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子 成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好 像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好 像生活太平凡了，忍受不住。“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点 了灯笼火把去找我。”（4）她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她 且想象地出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何躺在渡船 上。（5）人家喊，“过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事！ ”“怎 么的！翠翠走了，下桃源县了！” “那你怎么办？ ” “怎么办吗？拿 把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她”（6）翠翠仿佛

12、当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她 的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拉在溪中心, 船上人唱唱说着话，小小心子还依然跳跃不已。（7）翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可 怜母亲的故事。间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西， 想挪移得远一点，才吁着这种气，可是却无从把那东西挪开。（8）月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。 身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只 草莺“落落落落嘘！ ”喷着它的喉呢，不久之间，这小鸟儿又好象明 白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。（9）祖父夜来兴致很好，为翠

13、翠把故事说下去，就提到了本城人 二十年前唱歌的风气，如何驰名于川黔边地。翠翠的父亲，便是唱歌 的第一手，能用各种比喻解释爱与憎的结子，这些事也说到了。翠翠 母亲如何爱唱歌，且如何同父亲在未认识以前在白日里对歌，一个在 半山上竹篁里砍竹子，一个在溪面渡船上拉船，这些事也说到了。(10)翠翠问：“后来怎么样？ ”(11)祖父说：“后来的事当然长得很，最重要的事情，就是这种 歌唱出了你。”(12)祖父于是沉默了，不曾说“唱出了你后也就死去了你的父亲 和母亲”。注(边城)：以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶帽为背最， 以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情： 借船家少女翠翠的

14、纯爱故事，展现出了人性的善良美好，在中国近代 文学史上具有独特的地位。节选部分发生在翠翠对船总顺顺的二儿子 傩送心生爱慕，而傩送与哥哥天保兄弟俩知晓了各自都喜欢翠翠这一 心意，并约定当夜开始以唱歌的方式争取自己心爱的姑娘之后。.下面有关边城这部作品的表述，不正确的一项是()A.边城以翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达 了对田园牧歌式生活的向往和追求。B.边城中，翠翠的父亲服毒而死，翠翠的母亲等到腹中的小孩生 下后，到溪边吃了许多冷水死去了。C.作品以简练而乂细腻、散淡而乂自然的笔法刻画出人物的心理历程， 令读者不禁融进人物的心灵世界。D.边城是幕爱情喜剧，文字轻松酣畅，笔墨浓晕幽

15、幽，她的感人 正是因为主人公爱情的奔放浓烈。.下列对节选部分相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是( )A.第一段景物描写，视、听、触、嗅相结合，写出了黄昏的温柔美丽 与平静，隐含着静谧迷人的生活情调。. “想要在一件新的人事上攀住它”就是指有所爱的人来填补自己的 空虚和寂寞，实际上，翠翠此时所缺的就是亲情。C.作者描写翠翠时，将语言、行动与心理结合，静观、揣摩其在青春 期所表现的各种情态，展示出其独特的个性。D.祖父回答翠翠“后来怎么样”时，没有告诉翠翠“唱出了你后也就 死去了你的父亲和母亲”，表现出祖父对翠翠的疼爱。.请分析第（8）段的景物描写的作用。.祖父说：“后来的事当然长得很，最

16、重要的事情.就是这种歌唱出 了你。”作者为什么不把这很长的故事写出来？二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。彭伦，初职为湖广永定卫指挥使，累功至都指挥同知。成化初，从 赵辅平大藤峡贼。进都指挥使守备贵州清浪诸处讨破茅坪铜鼓叛苗贼 掠乾溪伦讨之贼还所掠与盟而退。伦以贼入时，道邛水诸寨，不即邀 遏，乃下令，贼入境能生致者予重赏，纵者置诸法。由是诸司各约所 属，凡生苗轶入，即擒之，送帐下者累累。明年，充右参将，仍镇清 浪。益尽心边计，戎事毕举。妖贼石全州潜入绞洞,煽动古州苗，洪 江、甘篆诸苗咸应之。伦遣兵截擒，并搜获其妻子。诸苗将攻镇远， 伦大败之，斩首及堕崖死者无算。无何，邛水十四寨苗纠洪

17、江生苗为 逆。伦分五哨往，甫行，雨如注，伦日：“贼不虞我，急趋之，可得志 也。”竟进夹攻，紫其魁，俘斩余党。贼尽平。靖州苗乱，湖广总兵 官李震檄伦会讨。军至邛水江，诸熟苗惊，欲窜。伦与佥事李晃计曰 “苗窜必助贼”，乃急抚定之。乂缘道降天堂、小坪诸苗。既抵靖州， 伦将右哨，出贼背布营。贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江， 捣其巢，大获。乘胜攻白崖塘。崖高万仞，下临深渊，称绝险。伦会 左哨同进，得径路。夜登，贼仓皇溃。追斩二千余级，俘获如之，尽 夷其寨。初，臻、剖、六洞苗侵熟苗田，不输赋，乂不供驿马，有司 莫敢问。伦遣人谕之，顿首请如制。录功，进都督佥事。久之，御史 邓庠勘事贵州，总兵官吴经等

18、皆被劾，独荐伦智谋老成。弘治初，经 论罢，即以伦代。伦用师，先计后战，故多功。四年，以老致仕。卒， 予恤如制。（节选自明史彭伦传）.下列对文中黑体字部分的断句，正确的一项是（）A.进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦 讨之贼/还所掠/与盟而退/B.进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦 讨之/贼还/所掠与盟而退/C.进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦 讨之/贼还所掠/与盟而退/D.进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦 讨之贼还/所掠与/盟而退/11.下列对文中楷体词语相关内容的解说，不正确的

19、一项是（）A.成化，是年号。年号是古代纪年的一种名号，先秦至汉初无年号， 汉武帝首创年号，此后历代皇帝都立年号。B.总兵官，古代武官名。在明代，总兵官无品级，通常由公、侯或地 方都督兼任，掌统领士兵、编制定员等事务。C.顿首，是古代跪拜礼之一，头叩地即举而不停留，“顿首”一词常 被用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。D.致仕，交还官职、即退休，也常用致事、致政、休致等名称，致仕 的年龄一般为五十五岁，有疾患则提前。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.彭伦赏罚分明，组贼令奏奇效。寇贼取道邛水各寨侵入，他下令重 赏擒获寇贼者，惩处放跑寇贼者，各司约束下属，很多寇贼被擒。B.彭伦

20、出其不意，冒雨攻打寇贼。他的部队前去攻打叛贼，刚出发， 下起大雨，他料定寇贼没有防备，命令部队冒雨进击，大败寇贼。C.彭伦虑事周全，安抚受惊民众。他与李震讨伐作乱者，军队途经邛 水江时，惊扰了熟苗，为避免不利影响，他安抚受惊欲逃的熟苗。D.彭伦不畏艰险，率部登崖平贼。白崖塘地势险峻，易守难攻，他毫 不畏惧，兵分两路，夜里登崖，夹击白崖塘寇贼，铲平寇贼营寨。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。（2）贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢，大获。.文章将彭伦与“莫敢问”的“有司”和贵州官员对比，突出了彭 伦怎样的特点？请简要说明。三、诗

21、歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下列小题。与毛令方尉游西菩寺二首（其一）路转山腰足未移，水清石瘦便能奇。白云自占东西岭，明月谁分上下池。黑黍黄粱初熟后，朱柑绿桔半甜时。人生此乐须天赋，莫遣儿曹取次知。（注）毛令方尉：指当时於潜县县令毛国华、县尉方武。上下池： 指西菩寺内的清凉池、明月池两座水池。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写诗人与朋友驻足观赏，看到脚下之路透迤盘旋，已经绕过山 腰。B.诗人围绕“奇”字精心选取多个意象，营造意境，使描写极具画面 感。C.白云“自占”，明月“谁分”，诗人以自然景物的无情反衬人的有 情。D.尾联诗人直抒胸臆，强调揽奇访胜之乐还需要依靠个人对自然

22、的领 悟。.诗歌中间两联历来为人称道，请结合诗句简要赏析。 四、情景默写.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）逍遥游中，庄子写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界 的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“,（2）杜甫蜀相中“,o ”两句， 以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落， 流露出诗人对诸葛亮的深沉悲痛之情。（3）杜甫登岳阳楼中借“昔” “今”二字展开思路，拉开时间的 帷幕，为全诗浩大气势奠定基础的诗句是“，五、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。有人说，建筑是凝固的音乐。紫禁城，就是一个巨大的乐器。这乐 器，与季节、气象相合，风声雨声、帘卷树声，落在建筑上，都成了 音乐

23、，而且从不凝固。因此，营建紫禁城的人，是建筑师，也是音乐 家。一座好的建筑，不仅要容纳四时的风景，还要容纳四时的声音。 紫禁城的节气是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨认季节， 犹如一个农夫，可以从田野自然的变化里，准确地数出他心里的日历。很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宫殿上所有的坡顶，都会盖 上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞山”一一那 飞扬高耸的大屋顶，已经修涂改成雪山的形状，起伏错落、重峦叠峰。 其实，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的设计里，早已纳入了雨的元素。 宏伟的大屋顶，在雨季里，成了最适合雨水滑落的抛物线。雨水那一 天，我见证了紫禁城的雨。或许紫禁城的空间太过

24、浩大，雨点是以慢 动作降落的，似从天而降的伞兵。在紫禁城宏大的背景下，雨点迟迟 难以抵达它的终点。.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽 童？ ” 一一倒不见那蠢物也罢了。B.头一句是：“启超没有什么学问一一”眼光向上一翻，轻轻点一下 头，“可是也有一点喽！”C.便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真 凉了一一” （这了字念得很高，拖得很长。）D.二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流一一同在 东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起。.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要

25、分析。.文中黑体字句子可以改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨 点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看二者基本相同，为什么说原 文表达效果更好？.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做 修改，使语言表达准确流畅。老旧厂房是首都文化建设的重要资源，不能弃置不用，而要创造 性利用。2017年底，北京发布了关于保护利用老旧厂房拓展文化 空间的指导意见，明确提出要利用好、保护好老旧厂房，充分 挖掘其文化内涵和再生价值，兴建公共文化事业，发展文化创意产 业，建设新型城市文化空间。然而，现实中却存在“政策好，落地 难”。比如，一些曾是生产车间、仓库的老旧厂房多为工业用地， 土地性质能否顺

26、利变更，决定了后面的流程不能顺利推进。因此， 要让好政策真正发挥作用，就要打通“最后一公里”。.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句 子简洁流畅，不超过70个字。本报电近日，浙江嘉兴市出台关于支持共建长三角生态绿色一体 化发展示范区的政策意见，从多个方面出台20条高“含金量”政策。 在深化改革方面，支持各类改革试点举措集中落实、率先突破、系统 集成，推进“跨省通办”试点，探索实施差异化考核等。在要素保障 方面，组建长三角创新投资集团和投资建设集团公司，加大投融资、 土地资源要素支持力度和金融支持力度。在创新发展方面，5年内选 派100名挂职干部和专业技术人才支持示范区。在基

27、础设施方面，支 持交通互联互通，支持未来交通率先发展、部署5G智能网联汽车数据 中心，支持生态和水利建设。在人居品质方面，支持发展优质教育， 推进医保一体化，支持嘉善片区5年内创建一家三甲医院、三家三乙 医院，支持城乡高质量融合发展。六、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。卢永根，2017年感动中国人物之一，中科院院士、作物遗传学家。因罹 患癌症，87岁的卢永根自觉时日无多，与夫人徐雪宾商量，决定捐出所有 积蓄。2017年3月的一天，卢永根在夫人搀扶下来到银行，将十多个存折 的存款转入华南农业大学的账户。卢永根夫妇一共捐出8809446元，他说：“党培养了我，将个人财

28、产还给国家，是作最后的贡献。”其实，这样的“院士风范”我们并不少见。92岁的崔昆院士一件衬衫穿 30多年，却累计捐款400余万元，甚至将自家的轿车都捐了出去；93岁的 黄旭华院士 55年没进过理发店，全靠夫人在家“帮忙”；已故的徐祖耀院 士，起居室狭小不堪，找不到一件像样的家具，而他却累计捐出500余万 元对于上述人物的行为，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文。参考答案DAC开篇提出论点。首段提出：“文学与历史是人类两种源远流长的 文化形态，两者有着紧密的联系”，接下来文章围绕这一论点展开论 证。论据充分，真实可

29、靠。例如文中论据：用陈寅恪的柳如是别 传所勾画的传奇女子柳如是来说明历史的情感性。论证具有完整 性，论证方法多样。综合运用了举例论证、引用论证等手法。都具有叙事性、想象性和情感性，但叙事性、想象性与情感性对 于文学来说是整体的、必备的，而对于历史来说则相对是次要的、附 属的。文学可以借鉴历史著作中的题材塑造历史人物，描述历史事 件。小说常以历史人物、事件为原型，有类似历史读本的作用。 再现型文学的纪实性可以形成准历史风貌及认知属性。在特定的情 况下，文学可以补充微观史实，保留集体记忆，成为历史的见证。D项，“边城是幕爱情喜剧”错误，翠翠最终与心上人傩送分 开，不知他是否还会回来，爷爷也在一个风

30、雨交加的夜晚死去，是一 个爱情悲剧，而不是“喜剧”。B项，“实际上，翠翠此时所缺的就是亲情”错误，从文中来看， 翠翠听祖父讲父母的爱情故事，情窦初开的内心中也萌生了朦胧的情 愫，因此所缺的不是亲情，而是爱情第（8）段景物描写既烘托了父母爱情的美好，乂写出了翠翠对美 好爱情的渴望和向往。父母的爱情故事“激活” 了翠翠对爱情的渴望和向往。祖父讲父母 的爱情故事，翠翠对母亲“神往倾心”，对母亲有爱情故事那么感兴 趣，正源于自己内心对爱情的朦朦胧胧的期盼。之所以在这里不把父 母的故事“和盘托出”，一是给读者留下想像的余地，二是塑造人物 的需要，因为翠翠是作品的主要人物，详写父母的爱情故事，势必削 弱对

31、主要人物的描写。C原句翻译为：进升为都指挥使，守卫贵州清浪等地，讨伐攻破 茅坪、铜鼓反叛的苗人。寇贼劫掠干溪，彭伦讨伐他们。寇贼归还所 掠夺的东西，和他盟誓而撤退。D项，“致仕的年龄一般为五十五岁”表述错误，古代一般致仕 的年龄为七十岁，有疾患则可提前。D项，“兵分两路，夜里登崖，夹击白崖塘寇贼”表述错误。根 据原文，“竟进夹攻，紫其魁，俘斩余党”，彭伦是与左路会合后一 同进攻贼寇的，并不是兵分两路夹击贼寇。(1)第二年，充任右参将，仍然镇守清浪。更加尽心于边防事务, 军备之事都办得很好。(2)寇贼逃跑占据高山，彭伦军队向上攻打，寇贼失败逃走。于是渡 过江，捣毁他们的巢穴，大胜。突出了彭伦有勇

32、有谋、成熟稳重、善于处事、政绩卓著的特点。 参考译文：彭伦，刚开始的职务为湖魔永定卫指挥使，累积功劳至都指挥同知。 成化初年，随从赵辅平定大藤峡寇贼。进升为都指挥使，守卫贵州清 浪等地，讨伐攻破茅坪、铜鼓反叛的苗人。寇贼劫掠干溪，彭伦讨伐 他们。寇贼归还所掠夺的东西，和他盟誓而撤退。彭伦因为寇贼侵入 时，取道邛水各寨，不能立即截击遏止，就下令，寇贼入境能活捉到 的给予重赏，放跑的按法令处置。从此各司各自约束下属，凡是生菌 侵入，立即擒获他们，送到帐下的很多。第二年，充任右参将，仍然 镇守清浪。更加尽心于边防事务，军备之事都办得很好。妖贼石全州 偷偷进入绞洞，煽动古州苗人，洪江、甘篆各部苗人都响

33、应他。彭伦 派兵拦截擒获，并搜查捕获他的妻子儿女。各部苗人将要攻打镇逮， 彭伦大败他们，斩首和坠崖而死的无法计算。不久，邛水十四察苗人 纠集洪江生苗叛逆。彭伦分为五队前去，刚出发，下起瓢泼大雨，彭 伦说：“寇贼不会料到我们会去，赶快去，可以得胜。”竞相前进儿面夹攻，抓获他们的首领，俘虏斩杀其余的同党。寇贼全被平定。靖 kkIf州苗人作乱，湖广总兵官李震致檄书召彭伦会集讨伐。军队到达邛水 江，各部熟苗惊骇，想要逃窜。彭伦和佥事李晃商量说“苗人逃窜必 定帮助寇贼，就急忙安抚平定他们。乂沿途降服天堂、小坪各部苗 人。抵达靖州后，彭伦率领右路，在寇贼背后扎营。寇贼逃跑占据高 山，彭伦军队向上攻打，寇贼

34、失败逃走。于是渡过江，捣毁他们的巢 穴，大胜。乘胜攻打白崖塘。崖高万仞，下临深渊，可称得上绝险。 彭伦会集左路一同进攻，找到道路。夜里登山，寇贼仓皇溃散。追击 斩杀二千多人，俘获同样多，全部平毁寨子。当初，臻、剖、六洞苗 人侵占熟苗田地，不交纳赋税，乂不供给驿马，有关官员没有人敢过 问。彭伦派人说服他们，叩首请求按法制办事。记录功绩，进升为都 督愈事。很久以后，御史邓庠、员外郎费管到贵州核查事情，总兵官 吴经等都被弹劾，惟独推荐彭伦有智谋稳重成熟。弘治初年，吴经论 定罢职，就以彭伦代替。彭伦用兵，先谋划后作战，所以多有功绩。 弘治四年，彭伦因老退休。他去世的时候，朝廷按制度给予抚恤。C项，“以

35、自然景物的无情反衬人的有情”错误。颈联诗人以比 拟的手法描写了自云遮岭、明月映池的美景，赋予了客观景物浓厚的 主观色彩，体现了诗人的喜爱之情。修辞精巧。白云占据了东西二岭，明月一视同人，普照清池， 诗人运用比拟手法，生动形象地展现了西菩寺的奇妙风光。意象典 型。诗人选取了云、月、黍、粱、柑、桔等多个意象，抓住了寺院内 外的景物，意境丰富，引人入胜。色彩鲜明。“黑” “黄” “朱”“绿”四种浓艳鲜明的色彩词语的使用，使诗歌极具画面感，组成了 一幅光彩斑斓的秋色图。对仗精妙。中间两联格律精严，属对工整, 读来乂给人转换自然、一气呵成之感，体现了独特的诗歌魅力和诗人 高深的艺术功力。举世誉之而不加劝

36、举世非之而不加沮映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音昔闻洞庭水 今上岳阳楼D（1）句中把以声音辨别紫禁城的季节比作农夫通过田野自然的变 化区分时间，体现了比喻的相似性；（2）宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城的节气和自然的 变化相似，从声音里辨认季节和数出他心里的日历相似。（1）原文中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。（2）原 文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。（3） 原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形像。【解析】【分析】18.本题考查分析破折号作用的能力。原文句子破折号是解释说明，说明白雪如何把皇城变成“一片孤城万 仞山”的。A项，表示递进，从觉得宝玉“惫懒”

37、“懵懂”，到干脆认为“不见” 罢了，意思递进了一层。B项，表示意思转折，前一句“没有什么学问”与后一句“可是也有 一点喽”意思有轻微转折。C项，表示声音延长，后文解释“这了字念得很高，拖得很长”可见。 D项，表示解释说明，说明“另一种河流”是指“外头工人”。（1）将“利用好、保护好”改为“保护好、利用好”；（2） 将“兴建”改为“兴办”；（3）在句末加”的问题”；（4） 将“能否”改为“不能”（或将“不能”改为“能否”）浙江嘉兴市关于支持共建长三角生态绿色一体化发展示范区的 政策意见从深化改革、要素保障、创新发展、基础设施、人居品质 五方面出台20条优秀政策。审题：材料所提供的四位人物，都具有高贵的人格：在这些老科学家眼里，财物重 于泰山，一粥一饭、一丝一缕都不敢浪费；财物也轻于鸿毛，当他人、社会 有需要时，他们可以不计得失、倾囊相赠。试题材料感情格调积极向上，彰 显着时代正能量，既关注社会热点，乂很好地体现了“立德树人”的教育理 念。所以考生对这四位科学家的行为只能赞扬而不能质疑