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文档简介

1、 小溪流的歌 严文井作者介绍： 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，长篇小说一个人的烦恼等。 小溪流的歌 听读要求：一、听准发音（特别是为在预习中没有解决的生字标注上正确的读音）二、找出小溪流成长的四个阶段，并在书上做好标识三、聆听、感受、体会每个阶段的语气语调 小溪流的歌 分 组 阅 读 要 求：一、带着感情读：活泼、欢快二、带着问题读：结合课后思考与练习第二题的问题，每个小组找出自己所读的小溪流成长阶段的歌声特点、力量表现和劝阻者，并在文中把相关语句勾画出来。 小溪流的歌声特点及力量表现？问题一：小溪流 歌声特点 力量表现 哼哼唱唱用清亮的嗓子

2、歌唱 推着小树枝打转冲过石块的阻拦小 河 歌声特点 力量表现 沙声地歌唱翻腾起沉淀的泥沙卷起漂浮的枯树枝推送着木排托起沉重的木船 歌声特点 力量表现 大 江 低声吟唱用洪亮而低沉的声音 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船歌声特点 力量表现 海 洋 强烈地向四方欢唱他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方问题二：小溪流在成长过程中遇到了哪些劝阻者？ 小溪流的歌小溪流枯树桩 枯黄的草 小河乌鸦 大江泥 沙 海洋沉船 “为什么呀？就不！不能够停留！ ”“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”“休息？为什么？那可不成！”小溪流小河大 江海洋小河大江大海小溪流在成长过程中为人类作出

3、了什么贡献？思考小溪流 转动水磨推动发电机等掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等为人类做了无数事情贡献小溪流唱的是一首什么歌？想一想不知疲倦，永不停留，坚持不懈，乐观向上，永不息止，乐于奉献，不断发展壮大的歌 。 运用拟人的修辞手法，生动活泼，充满童趣品味童话语言 作者是用怎样的语言描写劝阻者的呢？作者喜欢他们吗？为什么要写那些劝阻者呢？思考 反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。作者通过描写这些劝阻者，反衬小溪流不断前进，不惜一切阻力，多干实事的精神。 希望同学们也像小溪流一样，要有远大理想，乐观向上、坚持不懈、勇往直前、不断积累、用知识丰富自己，充实自己，不断壮大。

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