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文档简介

1、部编人教版二年级语文下册彩色的梦1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习目标我会认盒h盒子聊lio坪png囱cng聊天草坪烟囱郁y忧郁bn一般精jng咛nng精灵叮咛叮dng叮嘱般ci结构彩色 彩笔 彩霞组词造句我把这幅画涂成了彩色。左右结构我会写mng结构梦想 美梦 做梦组词造句我的梦想是成为一名科学家。上下结构sn结构森林 森严 阴森组词造句森林里传出了鸟儿的鸣叫声。上下结构l结构拉面 拉链 手拉手组词造句昨天早上，我吃了一碗拉

2、面。左右结构ji结构结实 结巴 结果组词造句他的身体很结实。左右结构png结构苹果组词造句多吃苹果对身体有好处。上下结构bn结构一般 般配 这般组词造句我们一般不会随便做决定。左右结构jng结构精神 精气 精力组词造句他睡了一觉后精神好多了。左右结构lng结构灵活 灵巧 灵动组词造句他的动作非常灵活。上下结构聊天 跳蹦 滑过 葱郁 烟囱 精灵 梦境 叮咛 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文整体感知 本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的 。赞美与向往朗读要求1 读准字音，读通句子。2 课文一共有几

3、小节？3 请用“”画出课文中出现表示颜色的词语。课文讲解我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！我们应该怎样读好这句话？破折号表示声音的延长。结一个苹果般的太阳，又大 又红。又 又 又 又照样子写一写：升起一个 的月亮， 。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 又红！细长香脆玉盘般又大 又亮我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。 朗读课文。边读边想象画面，再试着用自己的话说一说。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大 又红！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 得 透 明！你还想用彩色铅笔画什么？仿照二、三小节，写一写。课外拓展果园里，果子都熟了。

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