2018年成考高起点《语文》写作辅导三篇

1、2018 年成考高起点语文写作辅导【三导读： 本文 2018 年成考高起点语文写作辅导【三篇】 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一：记叙文写作】 1 、记叙文的文体特点及其分类记叙文是通过记述人物、事件来表明作者思想感情的一种文体。一般说来， 记叙文分简单记叙文和复杂记叙文两种。 前者只记一人一事，篇幅比较短小;后者所记的人物或事件不限于一个或一件，写作方法也比较复杂。记叙文是包含面很广的文体，童话、故事、散文、游记、通讯报道、人物传记、回忆录，甚至短篇小说、长篇小说都属于记叙文的范畴。 记叙文是一种基本文体， 有了熟练的写作记叙文的能力，就有了写作议论文、说明文与应用文的基础

2、。2、记叙文的基本表现手段叙述是记叙文中表现人物活动与事件经过的最主要的表现手段。(1)六要素。所谓“六要素”，就是人物，时间，地点，事件发生的原因、经过、结果。任何一篇完整的记叙文，都不能缺少其中的任何一项。否则，叙述中就会出现疑窦，出现悬念;或者有头无尾，线索中断;或者来路不明，无中生有。(2)选择合理的叙述方式。顺叙，就是按照事情发展的先后顺 序进行叙述。这是记叙文中最常用的叙述方式。倒叙，就是把事件的结果或发展过程中的某一环节提前叙述， 然后再用顺叙的方式从头叙述事件的整个过程。 这种叙述方法能够造成悬念， 使所叙述的事件更显得曲折动人。插叙，就是在顺叙过程中暂时停下原来的叙述，插进另

3、一段叙述，以对刚才所叙的某一事物作必要的说明或补充。(3)人称要通篇一致。人称是记叙文中进行叙述的“基准点”，叙述中的主体都要有人称来表示。 在记叙文中， 基本上只有两种人称，即第一人称与第三人称。前者用“我”来作为叙述的主体，后者用“他”来作为叙述的主体。 用第一人称使叙述显得真切， 而且便于表达叙述的感情。 用第三人称则便于超越时空限制， 叙述发生在不同的时间与不同地点的事情。 我们一般要求写真人真事， 即写自己亲见亲闻或亲历的事情。这样采用第一人称是最为恰当的。这有利于我们训练写实的基本功，有利于我们自如地表达内心感受。为了使第一人称贯彻到底，写作时应牢记住“我”是叙述的主体，使所写的事

4、件、人物都在“我”的视野之内，直到文章最后，也不要忘 r 由“我”的最后见闻或感受来结束。(4) 详略适当。详叙，即对人物或事件的叙述比较具体、详尽，使人读后能对所叙事物有细致、具体的了解。略叙，即对人物或事件作简略的叙述，使人读后对事物有个简单的轮廓式的了解。(5)描写。描写，是使叙述形象化的一种写作方法。由于它是和叙述结合在一起的不可分割的， 所以也把它称为形象化的叙述。 例如：“太阳从东方升起”， 这是叙述， 因为它仅仅说明了一件事实 ;而“鲜红的太阳从东方、冉冉升起”，这句话就不仅说明了事实，而且还说明了这事实是“怎么样”的，它使这种事实在人们头脑中不再是概念 的，而是有一定形象的，这

5、就是描写。从方法上来分，描写可以分为细描与白描两种。细描，就是运用 较多的修饰词语，对事物进行较细致的描写。白描，就是用较少的修 饰词语，抓住事物特征进行简略的描写。从内容上来分，描写又可以 分为人物描写、环境描写两种。人物描写，就是描写人物的肖像、语 言、动作、心理活动等。通过这些描写，可以使文章中的人物有血有 肉，栩栩如生。环境描写包括生活场景描写与自然景物描写两种。这 些描写不仅仅是为了形象地表现环境本身， 而且还能衬托文章中的人 物形象，渲染气氛，抒发作者的情感。因此，在游记及一些抒情散文 中，这些描写往往是文中的主要内容。描写，首先要明确目的。描写只起修饰作用，文章写得好坏，关 键在

6、于材料和立意。因此，我们不能为描写而描写，不能因为内容空 洞为增加字数而描写。其次，描写时应善于抓住人物的特点，即抓住 该人该事物与一般人和事物的不同之处。 再次，描写时应善于抓住事 物的特征，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法，发挥想象力。 【篇 二：复习法宝】 第一，注意基础知识的复习要注意辨识现代汉语常见的错别字。如“威胁” 一词经常有人把 它写成“危胁”，“明星”不能写成“名星”。不能乱用简化字，不 少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如 把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。同义词、多义 词和常见的成语要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”又如“风*

7、 ”一词，在“独领风* ”和“卖弄风* ”中意思绝不一样。第二，要训练“一题多立意”比如作文题为 节约 ， 考生可能会想到： 节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。 想到这一点后， 我建议考生先不要动笔， 再思考一下。可能有的考生又会换一个角度思考：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识， 如果消费意识不强， 恐怕会影响国家的经济发展。这两种立意完全不同。作文将时间控制在50 分钟左右。第三，文言文阅读文言文阅读复习时， 应将重点调整到成段阅读上来， 不要在虚词、文言语法上花太多的时间。 在考试中， 大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。 【篇三：应用文写

8、作】 考试大纲规定，参加成人高考的考生应掌握“通知、申请书、感谢信、 求职信、启事”等八种应用文的写作要求和基本表达方式。1 、通知通知是党政各级机关、各部门、各单位普遍应用的一种应用文。上自方针政策、 重大任务， 下至具体工作、 一般事物， 都可以发通知。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知必须写得明白、具体、确切。格式：(1) 名称。有的只写“通知”二字。有的把发通知的单位名称也写进去，如天津市45 中学教务处通知;有的还把通知的事由也写进去， 如关于停止高二年级周六补课的通知 。 根据实际要求， “通知”前边可以加“重要”、“紧急”等字样。名称写在第一行中间。(2)被通知者的名称或姓

9、名写在第二行。顶格。正文。所要通知的内容都在这里，如果事情复杂，可以分条写，从第三行写起，前空两格转行顶格。(4)署名和日期。分两行写在正文的右下方。经公文正式下达的通知，在这里加盖公章。2、申请书要把申请什么和为什么申请写清楚。申请什么，要简明扼要，一目了然。为什么申请，理由要充足，态度要诚恳，文字要有条理。格式：第一行正中写上“申请书”三个字，还可以在前边加上标明性质的字样，如“入团”、“入党”等。第二行顶格写接收申请书的单位或领导人姓名，后加冒号。第三行空两格起写正文。正文内容包括三个方面：第一，申请什么， 要求有关部门批准什么 ;第二， 提出申请的目的和理由 ;第三，表明自己的态度(决心、愿望等)。(4)正文后，一般写上“xxx (党据鲸)考验我”或“请领导批准”等字样。也可写上“此致敬礼”。(5) 右下角分两行写申请单位名称或个人姓名以及申请日期。3、感谢信感谢信，是向对方表示答谢致意的书信。 ，其格式与一般书信体一样。格式：第一行取中间位置写上“感谢信”字样。(2)称呼：顶格写在第二行。正文：写明致谢的原因经过，即为什么事而感谢。(4)署名和日期：分两行写在正文末的右下方。4、求职信格式：(1)称呼：顶格写。正文：第二行始，空两格。写明自己求职的理由，言明自己的工作经历、特长、文化程度