三上古诗课件(07版)

1、三 上古诗复习周末，到公园去，我看到菊花已凋谢，荷花池中只剩下干枯的荷叶，不由地吟诵今天我们来回顾本学期古诗，重返诗人笔下的大千世界！三上古诗课件(07版).复习使用1.旧社会农民伯伯辛苦劳动,所得甚少,我不由吟到（ ）。2.来到内蒙古大草原,看到成群牛羊,我会想到（ ）。3.在没有月光的夜晚,看到渔灯微弱的亮光,我会想到（ ）。4.当看到夕阳西下,霞光万丈时,我会吟到（ ）。 体会诗情1.秋天多么令人喜爱和赞美,难怪苏轼会写下 。2. 蜂 这首诗使用了（ ）的写法,表面上写（ ）,实际上是表达了作者对（ ）的同情。3.夕阳西下,诗人心情不舒畅,驾车登上乐游原，写下（ ）千古名句,表达了诗人（

2、赞赏）而又（惋惜）的感情。4.“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”,表达了牧民对家乡的（ ）之情。5.祖国河山多么壮丽！我从（ ）中能够体会到诗人对（祖国大好河山）的赞美之情！ 体会诗情1.秋天多么令人喜爱和赞美,难怪苏轼会写下 。2. 蜂 这首诗使用了（ ）的写法,表面上写（ ）,实际上是表达了作者对（ ）的同情。3.夕阳西下,诗人心情不舒畅,驾车登上乐游原，写下（ ）千古名句,表达了诗人（赞赏）而又（惋惜）的感情。4.“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”,表达了牧民对家乡的（ ）之情。5.祖国河山多么壮丽！我从（ ）中能够体会到诗人对（祖国大好河山）的赞美之情！* 一阵微风吹来，河面漾起了层层

3、细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动，多美啊！微微风簇浪，散作满河星。 体会诗情1.秋天多么令人喜爱和赞美,难怪苏轼会写下 。2. 蜂 这首诗使用了（ ）的写法,表面上写（ ）,实际上是表达了作者对（ ）的同情。3.夕阳西下,诗人心情不舒畅,驾车登上乐游原，写下（ ）千古名句,表达了诗人（赞赏）而又（惋惜）的感情。4.“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”,表达了牧民对家乡的（ ）之情。5.祖国河山多么壮丽！我从（ ）中能够体会到诗人对（祖国大好河山）的赞美之情！吟诵古诗是美的享受，今天，我们来比赛诵诗，朗诵自己喜欢的一句古诗。诗人不仅会吟诗，更写得一手好字，请同学

4、们抄写自己喜欢的一句诗。写景的诗中有许多美妙的景物，例如：鹿柴中描写了：空山、夕阳的余晖、树木、青苔。请在敕勒歌 、 周夜书所见 、 望天门山 、 赠刘景文中任选一首诗，找出描写了哪些景物？ 你 说 我 猜看诗意猜诗句* 正当他唱得兴致勃勃的时候，忽然歌声一下子停了下来。哦，原来牧童想捕捉树上正在鸣叫的知了，怕歌声把它惊跑了。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。三上古诗课件(07版).* 夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，透过斑驳的树影照在青苔上。返景入深林，复照青苔上。* 一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动，多美啊！微微风簇浪，散作满河星。* 两

5、岸的青山夹江对峙，好像迎面而出；一只小船从天际飘来，仿佛来自太阳升起的地方。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。三上古诗课件(07版). 体会诗情1.秋天多么令人喜爱和赞美,难怪苏轼会写下 。2. 蜂 这首诗运用了（ ）的写法,表面上写（ ）,实际上是表达了作者对（ ）的同情。3.夕阳西下,诗人心情不舒畅,驾车登上乐游原，写下（ ）千古名句,表达了诗人（赞赏）而又（惋惜）的感情。4.“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”,表达了牧民对家乡的（ ）之情。5.祖国河山多么壮丽！我从（ ）中可以体会到诗人对（祖国大好河山）的赞美之情！复习运用1.旧社会农民伯伯辛苦劳动,所得甚少,我不由吟到（ ）。2.来到内蒙古大草原,看到成群牛羊,我会想到（ ）。3.在没有月光的夜晚,看到渔灯微弱的亮光,我会想到（ ）。4.当看到夕阳西下,霞光万丈时,我会吟到（ ）。 意译： 精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨。 年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，