第10课《青山处处埋忠骨》

1、语文 五年级 下册10 青山处处埋忠骨第一课时第二课时毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。第一课时德怀pngnmush朗读课文 扫清障碍彭拟定谋参殊特chu ch踌躇n黯然g革马我会认f赴奔骨青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。多音字g花骨朵儿 g鲜毛岸英为了朝鲜人民的解放事业牺牲了生命。xin新鲜xin炼尊搞眷我会写赴殊zpngnrusnlinjunfgosh

2、zn泽彭拟瑞损mu谋dun锻签qin革g字理识字： 马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。 志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。词语解释小方拿着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口踌躇不前。踌躇：犹豫不决的样子。文中指毛主席在电话记录稿是签字表态犹豫不决。整体感知题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？毛岸英同志忠臣的遗骨。默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。（课后第一题）第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于_的电报，以及毛主席看到电报后的_。第二部分主要写了毛主席面临_问题，艰难抉择，最终作出_的决定。毛岸英同志牺牲消息悲痛之状儿子遗体的安

3、葬将儿子安葬在朝鲜毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中做出艰难的抉择：将爱子葬于异国他乡下节课，我们再走进课文体会他的内心世界。课堂演练一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）A.特殊(zh) 奔赴 眷念 彭德怀B.踌躇(ch) 鉴字 拟定 燃烧弹C.锻炼(nin) 永别 慰问 中南海 B二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。心爱的无限的紧缩的眉头长子父爱黯然的目光（ ）毛主席用食指按着紧缩的眉头。（）毛主席整整一天没说话。（）毛主席已经出去了下面是被泪水打湿的枕巾。（）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。三、根据课文，排列顺序2143字词听写 上节课

4、，我们了解了课文的主要内容。毛主席是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲。这节课，我们将一起走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱。第二课时从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。互动课堂（课后第二题）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。动作描写“没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。语言描写深情呼唤从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念。动作描写“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着

5、心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 动作描写神态描写通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”语言描写说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人难以理解的决定。毛岸英应该和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。宽广豁达的胸怀主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。动作描写神态描写“黯然”是主席经历悲痛后的表情。“转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿

6、让自己的悲痛“感染”身边的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会”“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”反问加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，感情色彩更为鲜明。有感情地朗读课文。朗读时注意语气、语速和语调，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他做出抉择时的艰难与不舍。朗读指导仿照例句，填上合适的动词。他弯着腰，两眼溜溜的_，寻找突围的机会。突然他加快了脚步，_了篮下，一个虎跳，_投篮主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上

7、面。来到转动转身第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。我想到了毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜难眠，流下了伤心的泪水。我感受到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷恋，也感受到他强烈的失子之痛。你从这句话想到了什么，感受到了什么？地下党找到毛岸英去苏联留学学成回国去农村锻炼去抗美援朝聚少离多 历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。（课后第三题）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。句意：革命者既然把整个身心献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑

8、，即使长眠于异国土地又有何妨。体现了毛主席豁达无私、以国家的大局为重的博大胸襟。 12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，此时主席已近七十，七十的老人这样说：“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他”资料共享为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后牺牲了6位亲人。如47岁的弟弟毛泽民；28岁的妻子杨开慧；28岁的儿子毛岸英；29岁的小弟毛泽覃；24岁的堂妹毛泽健；19岁的侄儿毛楚雄。不仅如此，还有5位亲生子女有的不知去向，有的下落不明，有的过早夭折抗美援朝战争中中国志愿军的伤亡人数在52.5万，

9、而牺牲人数有11.8万，受伤无法继续战斗的有38万，失踪的接近2.5万，因后勤不及时伤势过重导致不治的3.5万人，三年的朝鲜战争导致了我国的志愿军共牺牲了18.3万人！毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”接到电报 失去爱子，极度悲痛常人情感 伟人胸怀青山处处埋忠骨艰难抉择 忍痛批示 结构梳理司令部 请示回国安葬 朝鲜方面 要求葬在朝鲜何须马革裹尸还课文讲述了_，毛主席获悉这个噩耗后极度_的心情和对_的抉择过程，表现了毛主席_的情感和_的胸怀。主题概括毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲痛苦毛岸英遗体是否归葬常人伟人七绝改诗赠父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。拓展延伸采桑子人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。毛主席的诗词dun lin t sh bn f ( ) ( ) ( ) n dng jun lin qin z( ) ( ) ( ) 一、看拼音，写词语。签字眷恋拟定奔赴特殊锻炼课堂演练1.“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。（ ）2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（ ）3.主席下意识地踌