高中生物必修一第二章第5节《细胞中的无机物 》优秀学案（4页）

1、第2章 第5节 细胞中的水和无机盐重庆复旦中学 包正艳一、学习目的1.知识目的1说出水在细胞中的存在形式和作用；2说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用；3认同细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。2.才能目的培养学生自主学习、分析资料、提取及获取信息、总结归纳知识的才能。3.情感目的联络生活实际运用本节课的知识可以正确认识水和无机盐与人体安康的关系，认识生物知识的价值，并能应用生物知识分析解决生活中的问题。二、重点难点学习重点：水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。学习难点：自由水和结合水的区别。三、自主学习1.细胞内的化合物中，含量最多的是 ，占细胞鲜重的 。2.填表比较细胞中水的存在形式及

2、功能种类定义含量功能自由水结合水3无机盐在细胞中的含量为 ，无机盐在生物中主要存在形式是 。许多种无机盐对于 有重要作用。4. 是多种元素和化合物构成的生命系统， 等化学元素在细胞内含量丰富 , 是构成细胞中主要化合物的根底。 以 为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物 , 构成细胞生命大厦的根本框架， 和 提供了生命活动的重要能源，水和无机盐与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要生理功能。四、课堂探究探究1：细胞中的水 1.细胞内含量最多的化合物是什么？ 2.不同生物的细胞内，或同一生物不同时期的细胞内的含量有区别吗？3.血液与心脏含水量相差无几，但两者的形态却截然

3、不同，这是为什么？ 4.水在细胞内以什么样的形式存在？5.自由水和结合水可以互相转化吗？自由水与结合水的相对含量与细胞的代谢有什么关系？ 6.根据生活实际列举事实说明生命活动离不开水。探究2：细胞中的无机盐1.无机盐以什么方式存在于细胞中？2.为什么要在运发动的饮料中添加无机盐？3.无机盐在细胞的生活中起什么作用？ 4.为什么缺铁会导致贫血？为什么植物缺镁会影响光合作用？这些实例说明什么道理？ 5.根据生活实际列举事实说明生命活动离不开无机盐。探究3：设计实验“植物生长发育需要哪些无机盐 提出的问题： 作出的假设： 选择的材料： 实验的方法： 预期实验结果：五、稳固训练一达标练习1以下关于细胞

4、中结合水的生理功能的表达，正确的选项是 A细胞内的良好溶剂 B多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中 C细胞构造的重要组成部分 D参加细胞内许多生物化学反响2以下对无机盐的作用说法不正确的选项是 A是细胞主要组成成分 B能维持细胞的形态和功能 C能维持生物体的生命活动 D能调节生物体的新陈代谢3沙漠植物的细胞中，含量最多的成分是 A蛋白质 B脂肪 C核酸 D水4Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸复原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子 A对维持细胞的形态和功能有重要作用 B对维持生物体的生命活动有重要作用 C对维持细胞的酸碱平衡有重要作用 D对调节细胞内的浸透压有重要作用二拓

5、展延伸1夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0.9%的生理盐水清洗伤口。这样做的主要目的依次为 降温 维持水代谢的平衡 维持无机盐代谢的平衡 消毒 是细胞的等渗溶液并有清洁作用A B C D 2萌发的种子，细胞内代谢活动旺盛；枯燥的种子，细胞内代谢缓慢，这说明 A水是细胞内代谢活动的产物 B自由水是细胞内代谢活动的必要物质 C水是细胞内的主要成分 D以上三项都正确3为验证“镁是植物生活的必需元素，三位同学进展了设计，以下是实验的根本思路。请分别指出三个思路能否到达实验目的，为什么？1实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的

6、容器进展培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于一样的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。2实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求，对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于一样的适宜条件下培养，观察两组植物的生长情况。3实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中砂性土壤肥力均匀，容器符合要求，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于一样的适宜条件下培养，观察两组植物的生长情况。实验一： 实验二： 实验三： 。请写出你的正确设计思路：稳固训练参考答案:达标练习1.C 2.D 3.D 4.B 二拓展延伸 1.C 2.B 3.实验一：不能，两组均缺乏植物其他必需无机盐 实验二：不能，两个实验组的砂性土壤里都含有镁元素，变量不唯一 实验三：不能，两个实验组的砂性土壤里都含有镁元素