信息管理与信息系统教研室教育思想观念大讨论交流稿pps课件

1、以生为本，进行信管专业核心课程教学改革研究信息管理与信息系统教研室教育思想观念大讨论内容研究目的研究方法(1).企业调研(2).教学改革研讨(3).考核方法改革研讨(4).实践教学改革研讨存在的问题总结研究目的结合信管专业的学习现状，研讨并确定信息管理与信息系统专业综合改革具体措施，如:课程改革考核方式改革实践教学改革等并加以实施应用内容研究目的研究方法(1).企业调研(2).教学改革研讨(3).考核方法改革研讨(4).实践教学改革研讨存在的问题总结企业调研目的了解社会对专业人才培养需求了解ERP系统开发和实施应用情况,进一步明确专业定位调研企业金蝶软件(中国)有限公司福州分公司福州摩实达电器

2、有限公司 福建海源自动化机械股份有限公司宁德市审计局金蝶软件(中国)有限公司福州分公司参加教师:杨荣华、魏磊晶、赵钊林、薛醒思企业人员：刘会术（金蝶服务与营销总监） 曹中达（金蝶企业ERP实施顾问） 陈建凡（金蝶高校推广顾问）调研时间：2013-6-23内容：1.金蝶ERP软件在各企业应用情况；2.目前我省企业信息化水平；3.我省ERP开发和实施人才需求情况；金蝶软件(中国)有限公司福州分公司福州摩实达电器有限公司该公司是中美合资企业，专业从事灯座、插头、插座、电线、灯具、绝缘子、断路器等各种高低压电器配件的生产及出口销售，公司拥有独立的自主出口权。通过了ISO-9001质量认证体系，并成功的

3、节约了成本，增强了在国际市场的竟争力，并且部份产品通过了UL、TUV、CE等国际认证。目前实施金蝶ERP三个月参加教师:杨荣华、魏磊晶、赵钊林、薛醒思企业人员：苏秋静（总经理） 孙海英（财务人事副总，ERP实施总负责人） 调研时间：2013-6-23福州摩实达电器有限公司内容：1.企业ERP应用情况：初级；2.目前ERP基本处于刚开始运行阶段，主要实施供应链管理与生产管理中的MRP模块；3. ERP开发和实施人才需求情况：缺，但暂时不会考虑引进人才；4.企业期望的高校毕业生具备的素质：人品好，沟通能力强，学习能力强。福州摩实达电器有限公司海源机械，是福建省高新技术企业和中国大型机电装备骨干企业

4、之一，拥有32项专利、2项国家级鉴定、6项国家级新产品、1项国家建材科技进步二等奖、1项福建省科技进步一等奖、17项次优秀新产品或省部级科技进步奖；是3项国家行业标准的主要制定者，获 “中国陶瓷机械龙头企业” 、“中国墙体机械龙头企业”称号，荣膺“中国建材机械制造20强”、“中国民营500强” 。福建海源自动化机械股份有限公司福建海源自动化机械股份有限公司自1994年研制成功中国第一台千吨级自动液压压机以来，海源团队一直致力于机电液一体化成型技术的自主创新及市场应用，目前公司拥有HF系列（600-1380t）墙体材料全自动液压压砖机、HP系列（1100-6590t）陶瓷砖全自动液压压砖机、HC

5、系列（1250-3600t）耐火材料全自动液压压砖机、HB系列（1100t）透水广场砖全自动液压压砖机等四大系列压机产品及相关配套生产线，各类压机技术成熟可靠，综合性能达国际先进水平 。参加教师:魏磊晶、赵钊林、薛醒思企业人员：高慧敏（总经理） 公司ERP系统实施负责人 调研时间：2013-6-24福建海源自动化机械股份有限公司内容：1.企业ERP应用情况：五年；2.目前ERP基本处于平衡运行阶段，主要实施供应链管理；（ERP二次开发需求多）3. ERP开发和实施人才需求情况：缺，考虑引进ERP开发人才；4.除了ERP软件，公司还实施OA等多个软件，信息集成是一个重要工作。福建海源自动化机械股

6、份有限公司内容：1.我省政府和国企计算机信息处理和数据分析应用情况。2.我省对计算机信息处理人才需求情况。3. 信息资源组织与管理、数据仓库与数据挖掘技术等课程内容相关建议。宁德市审计局调研结论与延伸用人单位对信息管理与信息系统人才提出了“强调应用型、善于沟通、富有合作精神”的要求。目前我校信息管理与信息系统专业人才培养定位主要三个方向：信息系统开发、ERP系统实施、BI数据分析，在我省均属于人才相对匮乏的状态，专业人才培养定位思路可以延续使用。内容研究目的研究方法(1).企业调研(2).教学改革研讨(3).考核方法改革研讨(4).实践教学改革研讨存在的问题总结教学改革研讨根据专业培养目标和培

7、养计划，本教研室将进一步确定各课程的地位和作用，理顺各课程的内在联系。进一步进行本科精品课程建设。进一步完善建立专业相关课程网络教学资源信息平台，专业教师积极创作多媒体课件，绝大多数专业课程采用多媒体教学，以课件、电子教材、电子板书等多媒体教学手段与传统板书相结合的教学方式有效提高了课堂教学的效率，让学生拥有更多的学习资源。教学改革研讨对部分课程，如信息资源组织与管理按现有最新IT技术发展方向，进行课程内容的调整和教学方式的改革。教学改革研讨信息管理与信息系统专业很多专业课程具有很强的综合性和实践性，知识更新速度也较快，因此，专业教师不断跟踪专业前沿应用，将传统的课堂教学方法改革为“将知识点组

8、合成模块，设计相应实践主题任务，学生先实践，教师再总结”的教学方法，通过“先做再学，边做边学”的教学方法以利于学生掌握相关知识点，提高课程教学质量。教学改革研讨本专业教师还对专业课程知识点如何组合进行讨论研究，按照国家教学指导委员会专业认证要求，课程基本知识点不能发生变化，但将知识点组合成知识模块，设计出学生既有兴趣做，又让他们印象深刻的任务。内容研究目的研究方法(1).企业调研(2).教学改革研讨(3).考核方法改革研讨(4).实践教学改革研讨存在的问题总结考核方法改革研讨信息管理与信息系统专业教师为提高教学质量，加强了对学生学习效果的考核。考核方法改革研讨例如：信息资源组织与管理其任务为学

9、生个人完成任务，则该课程考核组织方式主要采用平时设计任务考核与对学生进行现场答辩成绩相结合的评价形式，以学生个体为主，允许完成不同层次的课题实训项目，答辩中除了考查学生对本课程基础理论知识的掌握情况以外，更要侧重考查学生运用所学课程知识分析问题、解决问题能力和创新能力；考核方法改革研讨信息系统分析与设计的课程任务为团队任务，每个学生的成绩主要由几个部分组成：学生所扮演的这个角色的决策能力，学生所完成的工作情况，学生的团队协作能力，组长对这个学生的评价，学生所在团队的项目完成情况，学生对团队的贡献情况等。这样的考核方式更容易实现“以生为本，培养社会需要的高素质，实践动手能力强的信管专业应用型人才

10、”培养目标，有利于提高教学质量。内容研究目的研究方法(1).企业调研(2).教学改革研讨(3).考核方法改革研讨(4).实践教学改革研讨存在的问题总结实践教学改革研讨本教研室教师通过认真研讨将专业实验教学体系分为三个平台三条主线。实践教学改革研讨三个平台构成分别为：第一个为技术应用实践平台，如高级语言课程设计等；第二个为专业基础实践平台，主要有：企业信息管理实习、管理信息系统课程设计等；第三个为专业综合应用实践平台，主要有：ERP软件应用实践、网站开发等构成。实践教学改革研讨三条主线分别为：课内实验教学主线；课程设计专周实践；综合性校内外实习。实践教学改革研讨讨论：通过构建信息管理与信息系统专业实践教学体系各个环节的具体内容的建设，建成了一批具有设计性、综合性、创新性特色的实验教学课程。通过这种实验教学体系建设，将本专业学生培养成能够适应信息化建设需要的中高级信