魏旭语文：实习报告例文（贾勇指导）

1、魏旭语文：实习报告例文（贾勇指导）【例文】实习报告实习人：XXX专业：法学班级：法律0502 学号：X X号实习地点：XXXX人民检察院实习时间：XXXX年XX月XX日XXXX年XX月X 义日社会实践是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我 们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的 知识,使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走 向社会打下了坚实的基础。同时，通过亲身体验社会实践, 锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下 自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所 成认。并且找出自己的缺乏和差距所在。在今年的六月份，我将要告别丰富而精彩的大学生活

2、了，根 据学校的教学安排，我于XXXX年义月X日到XXXX年 XX月XX日在XX市人民检察院实习。实习期间我努力将 自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论 与实践相结合，能够遵守工作纪律，认真完成领导和老师交 办的工作，得到领导及检察院干警的一致好评，同时也发现 了自己的许多缺乏之处。这次实习，我被安排在XX市人民检察院公诉处，刚到公诉处 的时候，我主要从事的是内勤工作。学习一些文书的制作。包 括起诉书、公诉意见书、不起诉决定书等等.帮助老师们打印 有关的案件材料，做好卷宗的装订归档工作。我还参加了每 周一的例会，在有报送案件时，听取报送人报送的案件的具 体内容并参加案件的讨论，

3、提出自己的意见。在公诉处老师 们的指导下，熟悉了进行公诉的一套完整的法律程序。经过两个星期对公诉工作的熟悉阶段之后，我就开始和老师 们一起下去进行具体的案件操作过程了。我参与的第一次提 审是在XX市。之前，公诉处的老师让我看了XX故意伤害 案的卷宗，在完成了阅卷的工作后，使我对案件的具体内容有 了大致的了解，随后，老师指导我去分析案件的定性是否准确; 证据是否确实、充分，能否形成完整的证据链条。后来，我 就和老师一起去羁押XX的XX市看守所对他进行提审，主 要讯问工作是由老师进行的，我那么在老师的指导下书写讯问 笔录。指导老师从犯罪的动机、经过、目的一一进行了讯问。 第一次这样近距离的接触犯罪

4、嫌疑人还真是让我有点害怕。 提审工作结束后，我们又到这起故意伤害案的发生地-留 村，向几个证人对案发时的有关情况进行了询问。在具体接 触了一个案子之后我才真正了解到检察官的辛苦。询问证人, 我本来以为是一件很容易的事情，可是没有想到光寻找证人 就是一件体力活。村里的人都是农民，没有固定的工作地点 和上下班时间。我们用了一下午的时间在村头村尾奔波，腿 都跑软了，证人还是没有找齐。我们只有暂时询问了已找到 的三个证人，并于第二天再次来到这个村子跑了一天才总算 完成了询问证人的工作。之后，我们回到市检察院对收集到 的证据进行了整理。在老师的讲解下，我了解到对案件具体 细节的证明也是很重要的环节，稍不

5、小心，可能就会引起对 案件定性的错误。实习期间，除了提审，我还参与了两起案件的出庭公诉。一 起是XX故意伤害，XX包庇窝藏的案件。另外一起是XX 故意伤害案。在出庭之前，我在老师们的带着和指导下，阅 读了侦查卷宗，并随同老师完成了调查取证工作。一切准备 就绪后，我们向法院提起了公诉，把犯罪嫌疑人推上了被告 席。在XX故意伤害案的出庭中，我负责宣读起诉书并对开庭 的整个过程进行记录。而在XX故意伤害案中，公诉处的老 师给了我更大的信任和施展的空间，让我在他的指导下对被 告人进行讯问并发表公诉意见。讯问，从犯罪事实开始，讯 问了犯罪嫌疑人的犯罪动机、犯罪目的、作案经过、事实情 节，出示了证人证言，

6、鉴定结论。步步紧逼，环环相扣，证 实了犯罪。在发表公诉意见时，又从犯罪给受害人家庭带来 的不幸和灾难，给自己家庭带来的伤害和痛苦，以及给社会 带来的危害进行了深刻剖析，加之老师的精彩辩论，使被告 人悔恨不已，对犯罪事实供认不讳，表示认罪服法。就连被 告人的辩护律师也认为检察机关指控犯罪的事实成立，定性 准确。鉴于被告人犯罪事出有因，并在案发后主动自首，受 害人有一定过错，给被告人一个悔改的机会，建议法庭对被 告人从轻处理。第一次的当庭练兵还真让我有了点儿当检察 官的感觉呢。经过出庭公诉这一阶段，使我了解并掌握了一 些法律的具体适用范围，了解了法庭的作用和职能。通过一个多月的实习，使我进一步了解

7、了公诉处工作的具体 内容和程序，使我学到的理论知识和实践得以结合，真正做 到学以致用，在实践中巩固理论并用理论指导实践。特别在 公诉处老师们的身上学到了许多在书本上学不到的知识，培 养了自己解决一定实际问题的能力，体尝了当一个检察官的 酸甜苦辣。同时，我也深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮 乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然 不知所措，这让我感到非常难过。在学校总以为自己学的不 错，真正接触到实际，才发现自己知识的匮乏，才深刻的体 会到“学无止境”的真正含义。通过实习,还使我认识到我们的法学理论教育和实践确实是 有一段距离。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论 的

8、指导，但是法学的开展是在实践中完成的。所以，我们的 法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办 学模式，才能使我们真正将学到的知识融会贯通。学习法律 的最终目的是服务社会、服务群众、服务社会主义经济建设。 我国是社会主义法制国家，又是一个开放的国家，需要和国 际接轨，这就需要大量的高素质的法律人才来担当此任。所 以高等法学教育在推进法治建设过程中扮演了重要的角色, 其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高 的专业技能人才，将在社会上发挥重要作用。因此，对人才 的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本 身的实践性要求只有采用理论联系实际，理论与实际相结合 的办学

9、模式，建立与公、检、法、律师事务所等部门的联系， 定期安排学生见习，培养学生对法学的兴趣，才能让学生在 实践中增长才干，在增长才干中锻炼自己，防止毕业后的眼 高手低现象，从而向社会输送全面、合格、优秀的高素质法 学人才。这次实习是我大学生活中的重要经历，其收获和意义非同寻 常。它使我从一名只知道书本知识的大学生，逐渐了解和掌 握了公诉工作的具体内容。真正体会到了一次理论与实践相 结合的过程，不仅巩固了我所学的知识，还做到了学以致用, 更学到了许多书本以外的新知识。通过实习，我将自己所学 的知识应用于实际工作中。理论和实际是不可分的，在实践 中我的知识得到了巩固，解决问题的能力也得到了锻炼。本

10、次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运用有所了 解，也对专业用语有了进一步的掌握。此外，我还结交了许 多检察官朋友，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身 上我学到很多为人处事的方法，这些都是在书本上学不到的。 向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明 交往等一些为人处事的基本原那么都要在实际生活中认真的 贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所 学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我受 益终生的一笔珍贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工 作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人, 要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最 基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需 要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行， 必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。我深刻 的体会到，这次社会实践学习使我受益匪浅，使我对自己以 后从事法律工作充满了信心。这一个多月的实习短暂而又充实，它对我走向社会起到了一 个重要的作用，架起了我从学校到社会的桥梁,是我人生的一 段重要的经历，也是一个必要步骤，对将来走上工作岗位也 有着很大帮助。我将把这段时间作为我大学生活最珍贵的记 忆刻在脑海，也会对我所学到的