诗词鉴赏题的七种模式

1、诗词鉴赏题的七种模式一、意境描述题( 分析意象、意境)提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？2)这首诗描写了什么样的景物，表达了诗人怎样的思想感情？方法点拨:所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。1)用自己的语言,切忌直接引用.2)描摹出主要的景物，语言力求优美。概括景物所营造的情境的氛围特点。一般用两个双音节词即可意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、 雄奇优美 、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰

2、丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。二.手法技巧题（分析技巧）提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：1）分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 方法点拨：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，必须熟悉一些常用的表现手法，表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。表现手法：1.抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景（物）抒情，托物言志（象征） ，融情于景、寓情于理 、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。2

3、.描写手法： 衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染 、视角变化（远近、高低等）、比兴、白描。3.修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴、通感、互文 4、其它：联想、想象、夹叙夹议（叙议结合）等常用的表达技巧表达技巧或艺术手法或表现手法表达方式记叙、描写、抒情、议论描写手法抒情方法虚实关系、动静关系、远近上下关系托物言志、象征、抑扬、白描、对比烘托、反衬、借古讽今、联想与想象乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融修辞手法比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等篇章结构首句标目、开

4、门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等答题步骤：(1)准确指出用了何种表现手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。三.分析语言特色题 提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变式：请分析这首诗的语言风格，或谈谈此诗的语言艺术。应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。 答题步骤： 第一步用一两个词准确点明语言特

5、色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。 四.炼字赏析题提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。方法点拨：注意区分类别，把握其深层含义1）典故性字词：挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”等词2）描写性字词：分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，清新质朴”，“隽永”等词3）动作性字词：分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原

6、句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。五.诗眼统领题（一词领全诗）提问方式：某词是全诗的关键，为什么？提问变体：前人认为某句在本诗中最具表现力，你有什么看法？方法点拨：诗眼包括句中之眼和篇中之眼，是诗句，诗篇中表现力最强，意蕴丰富，最赏心悦目的那个字句。古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤：(1)描绘该词句所营造的景象画面(2)指出该词句对突出主旨所起的作用（表达技巧）(3)从该词在全诗所起的作用（思想内容）。六.思想主旨题提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么（或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。）提问变体：1）这首诗反映了怎样的社会现实？2）这首诗表现了怎样的情趣？方法点拨：古诗的思想内容大致有9种：忧国伤时，建功报国，思乡怀仁，离情别绪，伤春悲秋，怀才不遇，隐逸志趣，山水之情，吊古伤今。对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境。答题步骤：（）找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境（）结合全诗，简要分析意向，形象和诗歌主旨的关系（）明确诗人在诗中所表达的思想情感。七.比较评价题提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题思路：（）要通读这几首诗词，把握其