第一章幼儿教育的产生和发展课件

1、大家好1同学们好！2第一章 幼儿教育的产生和发展（见页）3第一章 幼儿教育的产生和发展学习目标.能理解并掌握教育、幼儿教育的广义与狭义概念，比较二者的特点。.理解幼儿教育的意义。.能列表比较不同阶段的幼儿教育的发展特点。、了解幼儿教育机构和教育思想的产生和发展4第一节 幼儿教育的概念和意义一、什么是教育，什么是幼儿教育？二、幼儿教育的意义？5（一）什么是教育？什么是幼儿教育？页） 范围教育幼儿教育广义有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育。对岁年龄阶段的幼儿所

2、实施的教育就称为幼儿教育。凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育 狭义主要指学校教育，为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化。特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。 6效果形式效率家庭教育与社会教育学校教育列表比较（见页）偶然性和不确定性零散和不规范较低预见性和确定性集中、规范较高7幼儿教育的意义、可以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。、帮助幼儿适应学校生活，为入小学做好准备。、减轻父母教养幼儿的负担并改善处境

3、不利幼儿的状况。8小知识点（）：美国教育家大卫维卡特以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环（即童年的贫穷常常会导致学业失败，进而导致成年期的贫穷如事业、靠救济金生活、单身母亲及吸毒犯罪）。结论：早期补偿教育无论对个体还是对社会来说都有重要的和积极的意义。9第二节 幼儿教育事业的产生和发展一、幼儿教育的产生和发展二、幼儿教育机构的产生和发展三、幼儿教育思想的发展幼儿教育与人类社会一起产生和发展。10年考纲：、了解幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展过程；、了解教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义；、理解几位中外著名的幼儿教育家的教育思想。11性质内容目标任务手段原始社会奴隶

4、社会和封建社会的幼儿教育资本主义社 会每个幼儿受到平等的教育，无阶级性维持生存所必须的基本知识经验保证幼儿存 活完全融合在生产和生活中（直接示范）出现阶级性和等级性（统治阶级的子女才有机会）四书、五经、六艺培养成为未来统治者和官吏机械式模仿和死亡硬背慈善家举办的社会福利机构，有阶级性和等级性与现代生活相联系对幼儿进行基本的保育、解放妇女的劳动力游戏是幼儿主要活动形式。列表比较（见页）一、幼儿教育的产生和发展12二、幼儿教育机构的产生和发展 德国幼儿教育家福禄培尔年把幼儿教育机构命名为“幼儿园”，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。创办了第一个“保姆养成所”（即幼儿师范学校）。集中了

5、个孩子成立了“游戏与作业教育育所”。创设了幼儿的玩具“恩物”。（见页）我国自己创办的第一所幼儿教育机构是年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，年清政府将其改名为武昌蒙养院。（见页）（一）世界上第一个幼儿园的诞生13（二）幼儿教育机构的发展、国外幼儿教育机构的发展（见页）（）、数量增加（）、机构多样化（）、师资质量和教育质量的提高14、我国幼儿教育机构的发展（见页）：、我国第一所幼儿园的诞生：年湖北武昌举办的湖北幼稚园。（年清政府将其改名为武昌蒙养院）、旧中国的幼儿教育的发展：到年仅有所。分布在沿海大城市。陶行知抨击害了三种病：外国病、花钱病、富贵病。、新中国幼儿教育的发展：历史的转折；曲折起伏中发展。

6、、改革开放中幼儿教育的发展：多形式、多渠道发展；走上规范化、法制化轨道。15年月国家教育委员会颁布了幼儿园管理条例，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。（）16三、幼儿教育思想 （一）福禄培尔（)简介：世纪中叶，德国福禄培尔创办了世界上第一所幼儿园，福禄培尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩。联系前边所学。幼儿教育理论： 、幼儿自我发展的原理：幼儿行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。 、游戏理论：幼儿通过游戏将内在精神活动表现出来。 、协调原理：要让孩子与周围的环境、社会、自然结合，协调一致。、亲子教育：首先必须教育母亲。（他创立了世界上第一个母亲们开办的

7、“讲习会”，后来还专门写了一本母亲之歌与爱抚之歌）17（二）蒙台梭利（） 简介：意大利的儿童教育家 年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”。以她的名字命名的教育方法蒙台梭利教育法。蒙台梭利因此被誉为世纪初的“幼儿园改革家”教育理论的要点：、幼儿自我学习的法则、重视教育环境的作用、教师的作用、幼儿的自由和作业的组织结合的原则、重视感觉教育18（三）陶行知（） 创立了生活教育理论和教、学、做合一的教学方法。 教育贡献：、开拓农村幼儿教育事业在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园、重视幼儿教育、生活是教育的中心、教、学、做合一的教育方法、解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、

8、时间19（四）陈鹤琴（） 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育、反对死教育，提倡活教育、幼儿园课程理论、重视幼儿园与家庭的合作20幼儿教育制度的发展：我国幼儿教育走上规范化、法制化轨道、年幼儿园教育纲要、年幼儿园工作规范、年幼儿园管理条例第一个幼儿教育法规，从此跨入法制化轨道。、年幼儿园教育指导纲要（试行）21测试题一、选择、幼儿期是指（ ）的幼儿。 、岁 、岁 、岁 、岁 、英国空想社会主义者欧文在年创办了（ ） 、保育园 、幼儿园 、幼儿学校22、创办世界上第个幼儿园的是（ ） 、德国福禄培尔

9、、意大利蒙台梭利 、法国卢梭、年月，我国教育部颁布了（ ） 、幼儿园工作规定 、幼儿园管理条例 、幼儿园教育纲要23测试题二、填空题、福禄培尔被世界誉为：“ ”，他特别创设了一种玩具称为“ ”让幼儿来学习。、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是年清政府在湖北武昌创办的 。年改为武昌蒙养院。、旧中国的幼儿教育害了三病： 、 、 。、蒙台梭利是的儿童教育家。她被誉为世纪初的.幼儿园之父恩物湖北幼稚园外国病花钱病富贵病意大利幼儿园改革家24测试题三、判断并说明理由、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的（ ）、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是幼儿园教育。（ ）、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（ ）、福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人。（ ）幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是广义的幼儿园教育。原始社会的幼儿教育没有阶级性，每个幼儿受到的教育是平等的。25测试题四、名词解释、狭义的教育：主要指学校教育（包括幼儿园、小学、中学、大学等），为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能