2016年教师公开招聘考试-小学体育真题汇编

1、2016年教师公开招聘考试真题汇编小学体育学科知识真题汇编（一）一、单项选择题开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在（）。A.1978年B.1979年C.1980年D.1981年下列有关学校体育与社区体育的表述错误的一项是（）。学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程社区体育是为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展的地区性体育活动的组织体制与活动形式社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分体育教师的工作特点是（）。以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.形式灵活D.脑力与体力相结合4人体运动

2、时肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是（）。A.有氧氧化供能和无氧氧化供能B.磷酸原供能和乳酸能供能C.乳酸能供能和磷酸原供能D.糖源供能和乳酸能供能运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧人体速度素质发展最快的敏感期是在（）。A.89岁B.1013岁C.1415岁D.1617岁运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（）。A.超量恢复阶段B.复原阶段C.相对恢复阶段D.工作阶段某同学在锻炼时大腿肌肉拉伤，教师应当告诉他（）。A.躺下，

3、立即进行腿部按摩B.立即热敷受伤部位C.立即休息，冷敷受伤部位D.都不是在田径比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时，若取消运动员的比赛资格，应请示（）。A.径赛裁判长B.总裁判长C.副总裁判长D.技术官员决定跳远成绩的主要因素是（）。A.助跑速度B.空中走步式C.踏板的准确性D.腾起初速度和角度篮球中“人盯人”战术要求运动员加强（）。A.注意范围B.注意的稳定性C.注意转移D.记忆排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（）次，就要将球击入对方场地（拦网触球不算内）。A.3C.4B.4D.6民族民间体育有着非常大的差异，而且形式多样，具有鲜明的民族性、地域性的特点。下列对应不正确的是（

4、）。A.蒙古族一摔跤B.汉族一荡秋千C.侗族一抢花炮D.壮族一抛绣球在教学活动中，我们教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明在教学中更应该重视（）。A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品德基本体操的镜面示范是（）。A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作二、填空题（15分）16第19届世界杯年在南非举行。第20届世界杯将在举行。体育教学的分组形式有分组、友伴型分组、帮教式分组、按分组以及上课的随机分组、同质分组（以技能水平或体能水平较为接近为分组依据）、异质分组（以技能水平或体能水

5、平差异、学习能力差异为分组依据等）。新课程强调要转变学生的学习方式，、合作、探究是体育与健康课程所倡导的三种学习方式。运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动（24h）后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为的主要供能物质。20青少年运动员的教学训练方法应符合其、生理及心理特点。新陈代谢是靠和异化作用两个对立统一的过程来进行的。人体运动的三大基本素质、和耐力。体操中的保护帮助分为帮助、间接帮助、帮助。跑，不论距离的长短，其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即起跑、起跑后的加速跑、终点冲刺跑四个部分。支撑分为和双脚支撑两种。跳跃项目助跑线由于项目不同有助跑和斜线助跑两种。三、判断题（10分

6、）体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（）为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的（）在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（）以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（）侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法,动作有一步急停和两步急停。（）跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次。（）如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）在4

7、x100米接力比赛中，四名队员均用右手交接棒是合理的。（）排球比赛中后排队员不得参与进攻。（）四、名词解释题（12分）基准学生37.运动处方38.超量恢复39.悬垂五、简答题（20分）体育（与健康）课程的基本理念是什么？简述运动技能形成和发展的过程（形成规律）。简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。写出小学五六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称。六、论述题（16分）在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用。这与“放羊式”教学有什么区别？请谈谈自己的看法。结合教学实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。七、案例分析题（12分）“兴

8、趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。真题汇编（二）一、单项选择题（15分）下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是（）。A.社区体育B.课余体育C.大众体育D.余暇体育从教学改革的角度看,新一轮课程改革

9、的显著特征和核心任务是（）。A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，包括（）学年工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划学年工作计划、学期教案、单元教案学年工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划学年进度计划、学期教学计划、课时计划（）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能体育课中“一句话评价”是一种（）的语言形式。A.口令或指示B.口头评定成绩C.口头汇报D.讲解国家学生体质健康

10、标准的评价指标是（）。A.心理、生理、素质B.形态、机能、素质C.身高、体重、肺活量D.身高、体重、机能体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）。A.擦伤挫伤裂伤B.擦伤刺伤裂伤C.拉伤刺伤挫伤D.拉伤摔伤挫伤弯道跑时，右脚用（）着地。A.脚掌外侧B.脚掌内侧C.全脚掌D.都可以在广播体操的教学中，教师多采用（）示范授课。A.正面B.侧面C.镜面D.镜面与侧面分腿腾越练习时，保护人应站在（）。A.跳箱旁边B.垫子旁边C.跳箱前方D.垫子前面夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是体内缺乏（）。A.维生素AB.维生素BC.维生素KD.维生素D12.2012年奥运会在（）举行。A.纽约B.莫斯科

11、C.伦敦D.巴黎在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（）。A.30秒B.1分钟C.1分30秒钟D.2分钟后滚翻时身体依次着垫的部位是（）。A.臀部、腰、后背B.臀部、腰、后背、头C.臀部、后背、头D.腰、后背、头排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。A.逆时针B.顺时针C.任意D.前后二、填空题（20分）广州亚运会中国的金牌数，奖牌数。新课标对学生学习成绩评定的形式有评定、相互评定、评定等。体育与健康课程标准根据学生的特征，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于12年级、34年

12、级、56年级、79年级和高中学段。在体育科研中，资料与事实的收集方法有、观察法、。20体操包括、艺术体操、技巧、，前三个是奥运项目。21.制订运动处方时需充分考虑运动的、和三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。22行进间跳远的四个技术环节、起跳、落地。23常用的推铅球动作分别为推铅球和推铅球。24弯道跑技术要求左手臂摆幅小，臂摆幅大，重心倾斜。机体生理活动所需要的直接能源分解。三、判断题（10分）科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（）在队形练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分队走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向

13、相反的两个一路纵队。（）运动员甲在100米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。（）在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（）跳高起跳时，摆动腿的迅速向上摆动，不仅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳离地瞬间身体重心高度。（）长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）投掷项目助跑的目的是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（）正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（）一般情况下，风速不大时，顺风投掷（铁饼）应适当增大出

14、手角度，逆风时应适当减小出手角度。（）重力在人体运动时，总是起着阻力的作用。（）四、名词解释（9分）表象训练37.身体素质38.体适能五、简答题（20分）体育课程资源的开发包括哪几个方面？体育与健康课程教学中场地器材布置应注意哪些要求？简述体育与健康课程教学内容选编的原则。体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？六、论述题（16分）试述现代体育教学方法的发展趋势。试论述如何消除运动性疲劳。七、简笔画（10分）用简单线条画出前滚翻动作过程。真题汇编（三）一、单项选择题（15分）国民体育的基础是（）。A.大众体育B.终身体育C.学校体育D.竞技体育安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。A.运动参与

15、B.运动技能C.心理健康D.社会适应肺活量体重指数=（）。A.肺活量/体重B.肺活量x体重C.体重x肺活量D.体重/肺活量身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（）。A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势发展速度素质的方法是（）。A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习肺部与外界环境间的气体交换称为A.呼吸B.外呼吸C.内呼吸运动后不宜立即进食，至少应休息A.10minB.20minC.30min最合理的跳高过杆技术是（）。A.剪式B.跨越式C.俯卧式下列不属于排球中垫球的是（）。A.接吊球B.接拦回球C.接发球运动训练的最终目的是（）。A.提高竞

16、技能力B.创造优异运动成绩）。D.肺通气）。D.40minD.背越式D.接扣球C.提高健康水平D.学习运动技术体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令。A.立正一报数一向右看一向前看一稍息B.稍息一立正一报数一向右看齐一向前看C.立正一向右看齐一向前看一报数一稍息D.立正一向前看一报数一稍息一立正运用防止和纠正错误的方法时应该（）。A.以练为主B.以防止为主C.以讲解和练习为主D.以讲解为主中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（）。A.礼、乐B.射、御C.乐、射D.御、数在教学过程中，不强化其错误动作，肯定初学者动作的正确方面，这

17、样可促进（）的发展。A.分化抑制B.条件抑制C.消退抑制D.外抑制测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和（）。A.评比法B.观察法C.笔试法D.访问法二、填空题（20分）TOC o 1-5 h z生物体内物质代谢过程中伴随着的能量的合成与释放称为。17自我医务监督的客观检查包括、体重、和其他指标。常用的球类比赛的编排有、循环制、三种。体育与健康新课程标准学习领域的五个目标是心理健康、身体健康、。十项全能的项目包括：100米跑、跳远、铅球、跳高、400米跑、铁饼、标枪、1500米跑。抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由、起跳动作、获球后动作等几个环节组成。在体操练习中，撑的姿势主

18、要包括、俯卧撑、分腿屈体撑、跪撑。少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离13.72米，栏高，栏间距，最后一栏到终点的距离14.02米。24体质健康评价包括、身体机能、和心理健康的评价。篮球进攻基本配合包括、突分、保护、策应和快攻等多种配合方式，防守基本配合包括穿过、绕过、挤过、关门、交流和夹击。三、判断题（10分）投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（）推铅球时必须掌心触球。（）直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠、科学的减肥方法。（）运动训练的内容，通常指的是身体训练。（）乒乓球台的上层表面叫做比赛台面

19、，比赛台面也包括球台面侧面。（）体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。（）全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。（）田赛项目比赛中，运动员可以接受教练员的指导。（）人体起跳腾空后，在没有外力作用下，其身体重心运动轨迹是可以改变的。（）四、名词解释题（9分）教学分组37.整理运动38.心理负荷五、简答题（20分）如何对体育教师专业素质进行评价？简述体育运动对运动系统的影响。体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？体育教师制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？六、论述题（16分）试述影响运动技能形成及发展的主要因

20、素。谈谈“身心全面发展原则”的基本依据和基本要求。七、案例分析题（10分）当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出发，安排了一些新颖的教学内容，加强了课堂气氛的活跃性，提高了学生锻炼的积极性。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降，在一定程度上影响了教学的质量。根据这一现象，谈一下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育教师的重视。参考答案及专家解析真题汇编（一）一、单项选择题B【解析】1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。C【解析】学校体育是社区体育的基础，九年义务教育

21、是全面提高我国公民素质的奠基工程，当然也包括提高公民的健康素质，从这个意义上来说，学校体育就成为社区体育的基础。D【解析】要有较强的专业技术和理论知识，要有各项活动的组织能力和编排能力，所以要脑力与体力相结合。B【解析】ATP、磷酸肌酸（CP）的无氧分解和糖的无氧酵解生成乳酸，释放出能量，再合成三磷酸腺苷供给肌肉的需要。磷酸原是肌酸磷酸和精氨酸磷酸等。故答案选B。D【解析】运动技能的形成是有阶段性的，不同的阶段具有不同的特点，通常把运动技能的形成划分为三个阶段：认知定向阶段（泛化阶段即初步形成阶段）：初步掌握、体验技术动作，动作学习以分解模仿、徒手学习为主。联系形成阶段（分化阶段即技能巩固）：

22、深入理解肌肉活动感觉，不断改进技术动作，动作规范，基本上建立动作定型。自动化熟练阶段（自动化阶段即熟练技巧）：形成牢固动力定型做动作熟练、省力、自如。B【解析】身体素质的发展敏感期是指由于人体生长发育具有时快时慢、波浪起伏的特征，在不同年龄阶段中，各项素质的增长速度不同，把身体素质增长快的年龄阶段叫敏感期。1013岁，是人发育最快的时期。B【解析】略。C【解析】肌肉拉伤后，要立即进行冷处理一一用冷水冲局部或用毛巾包裹冰决冷敷，然后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀。B【解析】裁判应分别任命径赛、田赛、检录、全能和外场裁判长。裁判长应对有关比赛进行提出的抗议或异议以及在检录处发生的任何问题作出

23、裁决，有权对有不正当行为的运动员提出警告或取消其比赛资格。D【解析】以横轴Vx为起跳时水平方向的分速度，纵轴Vy为垂直方向的分速度，Vc为起跳的初速度，Vp为起跳时获得的助跑速度，a为起跳时的腾起角，B为助跑结束时支撑脚与地面形成的扇面角，可知：tga=Vy/Vx。这说明起跳腾起角的大小由垂直速度Vy与水平速度Vx的比值所决定，也就是说要增大腾起角，必须增大垂直速度Vy,所以跳远成绩主要取决于起跳的腾起初速度和腾起角。A【解析】人盯人防守战术就是每个防守队员守住一个进攻队员，在防住自己对手的基础上相互协作的全队防守战术。故由意义可知，应加强注意范围。故选择A。A【解析】排球比赛从发球开始，然后

24、双方运用垫球、传球、扣球、拦球等技术动作，组成进攻和防守，双方按照规则将球击入对方场地，而不使球落在本方场内，每方最多可击球3次将球击入对方场内。B【解析】“那达慕”是蒙古语娱乐、游戏的意思，包括射箭、赛马和摔跤比赛，摔跤比赛是“那达慕”大会最主要的内容。汉族有抽陀螺，踢毽子，跳绳，放风筝。抢花炮是中国侗族、壮族、苗族和仫佬族等少数民族的传统体育项目。抛绣球是广西壮族人民在歌圩开展的一项传统体育活动，每年春节、三月三、中秋节等传统佳节，壮族人民都要举行歌圩。荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间游戏。B【解析】“授人以鱼不如授人以渔”意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。后人还经常引申：教人知

25、识，不如教人学会得到知识的方法。传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。故在教学中更应该发展学生能力。C【解析】教师在教授动作时，与学生面对面，而所做动作的方向却是一致的，就像学生在看着镜中的自己做动作一样，形象地称为镜面示范。二、填空题16.2010巴西选项式兴趣爱好18.自主19.收缩肌解剖同化作用力量速度23.直接利用器械24.途中跑25.单脚支撑三、判断题263X解析】小学生如果经常搬运重物会影响身体的健康发展。VX【解析】田赛是田径运动的一类，是在田径场规定的区域内进行的跳跃及投掷项目竞赛的统称。径赛也是田径运动的一类，是在田径场的跑道或规定道路上进行的跑和走的竞赛项目的统称。

26、不能简单就字面意思去判断。X【解析】滑步结束时，右脚比左脚先着地。右脚着地后，右腿积极蹬伸，推动右髋向投掷方向转动。上体在转动中逐渐抬起，同时躯干的肌群积极收缩。左臂和左肩高于右肩，铅球尽可能保持较低位置，体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上。右腿蹬伸，进一步将右髋向投掷方向送出，右臂迅速而有力地将球推出。铅球快出手时，手腕稍向内转同时屈腕，快速而有力的拔球，使铅球从手指离开。VX【解析】跳远比赛结束后决定名次，是以六次试跳中每人最好的一次作为决定名次的成绩。VX【解析】在4X100米接力比赛中合理的接棒方式为：第一棒用右手持棒，第二棒接棒人最好用左手准备接棒，第三人用右手接棒，第四人用左手接棒。

27、X【解析】排球比赛中，后排队员可以在进攻线后对任何高度的球完成进攻性击球。四、名词解释题基准学生：集体做动作时，教师指定的作为目标的学生。运动处方：有医师或教练员给参加锻炼的人，按照年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历和健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的运动内容和运动负荷。超量恢复：体育运动后，在恢复阶段，人体内运动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，而且在一定时间超出原来的恢复，这一超出原来的恢复称为超量恢复。悬垂：体操动作之一，指人体肩轴低于器械轴并对握点产生拉力的一种静止动作。五、简答题体育与健康课程的基本理念：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）

28、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位；（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。动技能形成和发展的过程是：（1）运动技能获得阶段泛化过程；（2）动作技能改进阶段分化过程；（3）动作技能稳定阶段巩固过程；（4）动作自动化。在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准：（1）助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快；（2）起跳：速度快、有力、腾空高；（3）撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美；（4）落地：稳。（1）男生：后滚翻穿圈跳起转体180度成蹲撑前滚翻越过低障碍成并腿坐肩肘倒立。（2）女生：前滚翻起立单

29、腿前滑成纵叉后腿前摆成并腿坐肩肘倒立。六、论述题（1）教学指导思想；（2）教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；（3）教师作用；（4）教学组织形式与方法；（5）教学反馈与调控；（6）教学评价；（7）安全因素。在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识的方法：（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征；（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；（4）评价运用要合理。七、案例分析题（1）教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。（

30、2）加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。真题汇编（二）一、单项选择题B【解析】课余体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育课共同构成了学校体育的整体。C【解析】学习方式的转变是新课程的显著特征和核心任务，倡导多样化的学习方式是新课程改革的一大亮点。A【解析】体育教学计划包括学年工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划。A【解析】略。B【解析】口头评定成绩是教师根据教学要求，用简短的语言评价学生练习成绩行为的语言形式。B【解析】本标

31、准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。B【解析】开放性软组织损伤是软组织损伤的一种。伤口与外界相通，容易引起出血和感染，最常见的有擦伤、切伤、刺伤和撕裂伤等。B【解析】弯道跑是一种“圆周运动”从力学原理可以知道，物体只有受到向心力作用时才能做圆周运动，在弯道跑的过程中，为了克服直线运动的惯性，必须改变身体姿势，使身体向圆心倾斜，同时改变后蹬与摆臂、摆腿的方向，以产生向心力，使人体能沿着弯道跑道。弯道跑时，摆臂、脚着地与后蹬特点：右臂,摆动幅度、力量均大于左臂，前摆；左

32、臂了，靠近体侧；右脚，用前脚掌内侧着地与后蹬；左脚，用前脚掌外侧。C【解析】在广播体操的教学中，教师多采用镜面示范授课。A【解析】保护者站在跳箱右侧（旁边），左脚在前，右脚在后，当学生越过跳箱时，右手抄其右臂腋下，向前上方提拉，左手从体后顺势推其臀，帮助其过羊，这样通过提、拉、送手法的协调运用，确保学生顺利过羊，树立学生的自信心。A【解析】夜盲症主要是人体缺乏维生素A。幼儿缺乏维生素D会导致生长发育障碍，成年人缺乏维生素D会导致骨质疏松。C【解析】常识题。B【解析】跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪，每次试跳（掷）的时限为1分钟。B【解析】后滚翻是由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，

33、臀部、腰部、背部、颈部、头依次着地，滚动要圆滑。B【解析】每方的6名球员按顺时针方向轮流发球，每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。二、填空题16.199416自我教师身心发展文献法调查法实验法竞技体操蹦床健美操次数强度时间助跑腾空原地侧向侧向滑步右手向内ATP三、判断题VX解析】在队形练习中，队形练习中的分队走是指队形变换：一路纵队变为二路纵队。全队先“一、二”报数。听到口令：“成二路纵队走！”后，单数不动，双数右脚向右前横跨一步，至单数右面向单数取齐。X【解析】对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，除了全能项目之外，每项比赛只允许一次起跑犯规而运动员不

34、被取消资格，之后每次起跑犯规的运动员均将被取消该项目的比赛资格。这里两位运动员每人只犯规一次，并不能取消资格。X解析】长时间运动应及时补水。如果人体是在进行长时间的运动，特别是在夏天，不仅消耗大量热能，同时也失去大量水分。机体内的水分减少，会影响正常的生理机能和工作能力。当失水量占体重的4%5%时，可使肌肉工作能力下降约20%30%，当失水量为体重的10%时，会引起循环衰竭，从而导致机能下降。主要体征是心率加快，体温升高。脱水指人体由于病变，消耗大量水分，而不能即时补充，造成新陈代谢障碍的一种症状，严重时会造成虚脱，甚至有生命危险，需要依靠输液补充体液，并不能造成“脱水”VX【解析】长拳的手法

35、主要有拳、掌、肘法。步法有上步、退步、盖步、插步、行步、纵步、跨跳步、跃步、踏步、击步。X【解析】助跑（包括滑步和旋转）是投掷者带着器械一同运动的过程，其目的是使器械在投掷以前具有一个速度V,并为最后用力创造良好条件，以保证投掷者由助跑不停顿地进行投掷。X【解析】腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米。VX【解析】人体重力在滑雪运动的大部分动作中都起到助力作用。四、名词解释题表象训练：它是指有意识地、积极地利用自己头脑中已经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造自己的动作，就好像在头脑中“放电影一样”，也称念动训练、想象训练、心理演练等。表象训练是由美国心理学家教授首先提

36、出的。身体素质：人们在运动、劳动和日常生活中，在中枢神经的调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、柔韧、速度、力量、耐力等机体能力。体适能：也称为体能，指个体各器官系统机能在身体活动中表现出来的能力。五、简答题体育课程资源的开发包括：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。体育与健康课程教学中场地器材布置应注意以下几个方面：（1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；（2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；（3）

37、场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；（4）场地器材的布置便于教师对课程的调控和辅导学生。体育与健康课程教学内容选编的原则：（1）与教学目标相统一原则；（2）科学性（健身性和安全性）原则；（3）可行性原则；（4）趣味性原则；（5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。体育锻炼对促进身体健康的益处主要体现在以下几方面：（1）预防心血管病；（2）改善呼吸系统的功能；（3）提高消化系统的功能；（4）改善神经系统的功能；（5）降低糖尿病发生的危险性；（6）预防骨裂；（7）保持身体活动的能力；（8）控制体重与改变体型；（9）延年益寿。六、论述题现代体育教学方法的发展

38、呈现出以下趋势：（1）强调教与学并重。体育教学由于有其自身的特点，学生不仅要掌握知识，而且还要掌握运动技术和技能；要想熟练地掌握技术和技能，学生应该进行独立的练习与思考：现代体育教学方法强调教与学的辩证统一，既重视学生的学法，也重视教师的教法。（2）重视学生体力、智力与创造力的培养。传统体育教学方法是为培养知识型人才服务的。现代体育教学方法都是以发展学生智力、创造力为主，力求通过创设一定的情境和活动，激发引导学生积极思维，主动探索、发现，以达到创造性运用知识，培养学生探究式思维，发展智力和能力的目的。（3）注重体育教学方法的综合运用。现代体育教学方法必须由多因素构成，使具体的、不同的教学方法按

39、教学的需要，按一定的规律排列组合，交叉运用，以发挥其整体功能。消除运动性疲劳的常用措施：（1）积极性休息：如：散步、听音乐、钓鱼、下棋等。（2）按摩：对放松肌肉，消除肌肉酸痛和恢复体力效果极佳，可采用手法和器械按摩。（3）物理疗法：如温水浴、蒸气浴、干燥空气浴等。（4）药物与营养：药物恢复手段可服用维生素C、B、B6、E和中药黄芪，参三七等。补充足够的蛋白质、维生素、无机盐和水，供给充足的热能，亦可服用麦芽油、花粉等。这些都有利于疲劳的消除和体力的恢复。（5）心理恢复法如心理调整、自我暗示、气功等。（6）氧气及负离子吸入法。（7）睡眠：严格遵守作息制度，保证充足的睡眠，每天不少于89个小时，并

40、应安排午睡，大运动量训练后还应适当增加。七、简笔画【解题思路】绘图时需注意其动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。真题汇编（三）一、单项选择题C【解析】学校体育是国民体育的基础，是全面发展教育的重要组成部分。B【解析】运动技能包括书写、跑步、体操、骑车、操纵生产工具等，即指在学习活动、体育活动、生产劳动中的各种行为操作。所以安全地进行体育活动是运动技能的内容之一。A【解析】肺活量体重指数是指主要通过人体自身的肺活量与体重的比值，亦即每1千克体重的肺活量的相对值来反

41、映肺活量与体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析。在有关氧代谢项目运动员选材和学生体质综合评价中有一定参考作用。其计算公式为：肺活量体重。B【解析】练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。C【解析】速度素质是指人体进行快速运动或在最短时间内完成某一动作的能力。所以发展速度素质的方法是最快的动作练习。D【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换

42、叫肺换气。C【解析】运动后骨骼肌、心肌都处于兴奋状态，此时胃肠蠕动减少，消化液分泌减少，至少应休息半小时。D【解析】背越式跳高是世界上最先进的跳高技术，几经技术改进由跨越式一剪式一滚式一俯卧式一背越式达到跳高的完美、实用的技术动作,从助跑、起跳、腾空、过杆，到落地环环相扣。A【解析】垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球。B【解析】略。C【解析】略。B【解析】预防与纠正错误法包括错误动作的预防和纠正两个方面。它们各具不同的功能和特点,从它们的功能来看:预防错误具有超前性。主要表现在学生掌握动作的进程中教师应该主动地、深入地预见学生可能出现的障碍和错误,为“防患于未然”而采取一系列有效的手段

43、；而纠正错误则具有改造性。所以运用防止和纠正错误的方法时应该以防止为主。B【解析】礼：礼节；乐：音乐、诗歌、舞蹈等；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法；数：算法（计数）。A【解析】不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。B【解析】略。二、填空题能量代谢脉搏运动成绩淘汰制积分制运动参与运动技能社会适应110米跨栏撑竿跳高抢占位置空中抢球动作俯撑蹲撑0.914米9.14米身体形态身体素质传切补位三、判断题X解析】超越器械是指运动员在投掷助跑的最后阶段，下肢运动快于上肢，髋关节快于肩关节，整个身体移动的速度快于器械移动的速度，使器械落后于身体，取得较长的工作距离

44、，形成最有利的最后用力姿势。X【解析】握球手的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，大拇指和小指支撑在球的两侧，以防止球的滑动和便于控制出球的方向。掌心不触球。X【解析】保护者单腿跪于练习者侧后方，当练习者后滚至肩背着地时，两手扶其腰的两侧向上提拉帮助推手翻转成蹲撑，或帮助者蹲立于练习者侧面，一手托肩，一手托臀助其推手和翻转。TOC o 1-5 h zVX解析】运动训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、智力训练和思想教育等。其中主要是身体和技术、战术训练。X【解析】乒乓球的比赛台面包括球台上面的，不包括上面以外的侧面。VVX【解析】田赛项目比赛中，教练员是

45、不可以指导运动员的。X【解析】因为受到地心引力作用,身体重心运动轨迹是人跳起方向与地心垂直地表到身体重心的垂线，所以人腾空后受地球引力作用，重心轨迹是不可以改变的。四、名词解释题教学分组：指体育教学中，体育教师为了方便教学，按学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础等条件，进行综合考虑，把学生分成若干小组进行教学的组织形式。整理运动：体育运动后，为了使精神和身体得到放松而采取的练习。心理负荷：在体育教学过程中，由于课的内容、形式、方法、组织、练习等对学生心理机制产生各种不同程度的影响，造成不同程度的心理压力。这种心理压力，就是体育课的心理负荷。五、简答题体育教师的专业素质评价，应包括对教

46、师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对标准、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。田径运动会秩序册的内容应包括：（1）目录；（2）在封面或目录之后，应写明运动会名称、主办单位、批准单位、承办单位、赞助单位或祝贺单位；（3）重大比赛可安排贺词、照片；（4）组织委员会及下属委员会（处或组）人员名单；（5）技术代表、技术官员、裁判员名单；（6）竞赛规程、竞赛须知、补充通知；（7）大会活动日程安排（表）；（8）竞赛日程；（9）代