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文档简介
1、上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的环节。孩子们在走楼梯时经常一步迈两、三个台阶,或者在楼梯上爬着走,有时候还连跑带跳,边走边聊。 而教师经常只能关注到队首和队尾,看不到中间的幼儿。 那么如何才干培育良好的上下楼常规,保证幼儿的平安呢?应从下面几个方面进展教育:常规方面1、能按照预定的规那么上下楼梯,如,左上右下。2、留意力集中,坚持安静,一个踉着一个走。3、上下楼梯逐级走,不跑、不跳、不推、不挤。对错错学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教,协助幼儿记忆。教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到教师的奥秘礼物哦。上下楼梯不拥堵,一个一个跟得
2、齐手扶栏杆渐渐走,一阶一阶走上去,下来还是靠右边,一个一个有顺序,保证平安是第一,一定一定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。故事一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎悄然的推开门,看到房子中间有着很美丽的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi 跳跳虎可真调皮,在楼梯上上下下,来来回回地走着,他觉得太没有意思了,不如跳着玩吧,于是跳跳虎一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳着,正玩得起劲时,一不留意,两脚一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎哟地叫了一声,又爬了起来。哼!它想:爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只听“咚地一声,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着:“哎哟,哎哟,痛死我了。跳跳虎一边哭着一边想爬起来,但是怎样也爬不起来 。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了,它急忙把跳跳虎送到了医院。医生通知跳跳虎说他的腿摔骨折了,需求住院进展治疗。这时,跳跳虎听了懊
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