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文档简介
1、我们爱整洁说课一年级下册第一单元我的好习惯 通过前一课时的学习，学生已能认识到什么样子是整洁的，知道了整洁不仅是仪表干净、衣着整洁，还是一种良好的习惯，懂得爱整洁不仅是个人的卫生问题，也是社会交往的一种礼貌。课时延续现状1. 本班很多孩子早上出门时很整洁，放学回家就变得很凌乱、脏兮兮。2. 绝大多数孩子还没养成爱整洁的习惯，生活中爱整洁的方法和技巧有待指导。 一、学情分析目标知道一些保持整洁的好方法，并学习掌握这些保持整洁的方法和技能。懂得保持整洁在生活中要灵活应对，在学习、游戏、劳动中不小心弄脏自己，能及时清洗、整理，是爱整洁的表现。 二、教学目标和教学重、难点学习掌握保持整洁的方法。懂得保
2、持整洁在生活中要灵活应对，避免陷入爱整洁的误区。1234做一做，爱整洁从清晨开始。活动一活动二活动三活动四学一学，爱整洁从细节做起。辨一辨，爱整洁也不怕脏。念一念，爱整洁常记心间。三、 教学环节和设计意图跟着视频一起学一学，做一做。闹钟响，起床啦！衣物穿整齐，被子要叠好。刷刷牙，洗洗脸，耳朵后面不忘记。梳梳头，洗洗手，指甲缝里也干净。微视频引入：早晨起床后日常的基本整洁好习惯 活动一：做一做，爱整洁从清晨开始活动一设计意图：榜样示范强化导行冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。活动二：学一学，爱整洁从细节做起选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整
3、洁的方法，并且学习爱整洁的技巧。活动二板书：抽屉东西分类摆放整齐；体育课、活动课结束及时整理衣着；用餐前后要洗手；身边常备手帕或纸巾冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。活动二：学一学，爱整洁从细节做起选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整洁的方法，并且学习爱整洁的技巧。你还知道哪些爱整洁的好方法？活动二设计意图：引起共鸣究其原因习得方法活动三：辨一辨，爱整洁也不怕脏辨析讨论贴图判断 （表扬班中爱劳动、不怕脏、不怕累的典型）活动三设计意图：联系实际辨析讨论走出误区活动四：念一念，爱整洁常记心间手脸头发洗干净，衣服鞋子穿整齐。桌子抽屉和地面，平时注意常整理。爱整洁，讲卫生，良好习惯早养成。活动四设计意图：儿歌总结巩固所学1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响；1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。4. 识读温度计（模型）刻度上的数
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