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文档简介

积的变化规律教学内容：积的变化规律教学目标：使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养学生初步的表达和概括能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。教学重难点：引导学生发现和概括积的变化规律是重点，灵活运用积的变化规律解决问题是难点。教具准备：PPT课件。教学过程：提出问题。 （1）口算。 62 204 620 104 6200 54 (2)仔细观察上面2组算式，你能发现什么？（同桌交流）研究问题。1.同伴交流，试说自己发现的规律。2.组织全班交流。引导用一句话概括出左边的规律。3.同样的方法引导用一句话概括出右边的规律。4.整体的概括规律。三验证与应用规律 1验证规律。 先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。 2648 1248 1712 204 2624 （ ） 1724 （ ） 2612 （ ） 1736 （ ） 2、根据850=400,直接说出下面各题的积。 1650= 2450= 825= 6450= 3、根据123456799=111111111，直接写出下面各题的积。 1234567918= 1234567927= 8112345679= 12345679( )=444444444 12345679( )=6666

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