自然复习考点

1、第一章1-1简答：古希腊科学的主要特点是什么？古希腊科学的主要特点有三个：第一，确定科学的研究对象是自 然界。米利都的泰勒斯第一个假设整个宇宙是自然的；第二，科 学研究的领域非常广泛。研究涉及天文学、数学、力学、医学、 生物学、地理学和物理学等；第三，基本确定科学研究的方法。 他们重视实验，崇尚理性思维。英国著名科学史家贝尔纳曾说: 现代科学是直接从希腊科学导来的，并由它备下了一个大纲、 一种方法和一套语言。1-2简答：古代中国的科技成就有哪些？古代中国的科技成就包括以下几个方面：第一，四大创造（指南 针、火药、造纸、印刷术），极大地影响了当时世界的开展；第二，天文历法。天文观 测和天文历法均

2、处于当时世界的最高水平；第三，丰富的医学知 识：第四，丰富的自然科学知识（包括物理学、化学、地理学等）： 第五，处于当时世界领先水平的农业和手工业技术。1-3名词解释：太阳中心说太阳中心说，由波兰天文学家哥白尼提出，基本内容是：太阳居 于宇宙中心，而不是地球，众行星围绕太阳旋转。地球作为一颗 普通的行星，除了像其他行星一样绕太阳旋转，还有自转。这一学说向被教会奉为天经地义的地球中心观点提出了 严峻的挑战。得到的细胞群体或生物群体。（4）基因基因是DNA分子上有遗传效应的片段。（5）染色体畸变 染色体畸变是指染色体结构和数目上的变化。（6）伴性遗传有的基因位于性染色体上，它们所控制的性状在遗传时

3、都跟性别 有联系，这种遗传方式称为伴性遗传。4-10简述；比拟精子和卵细胞形成过程中的异同点。精子和卵细胞的形成都必须经过减数分裂，即二倍体亲本细胞 （2n）连续分裂两次，而染色体只复制一次，结果是产生4个单 倍体的子细胞，即各含一组染色体（n）,子细胞中染色体数目 比亲本细胞减少一半。精子是精巢里的精原细胞（2n）演变来的。精原细胞（2n）经过 有丝分裂产生许多初级精母细胞（2n）, 一个初级精母细胞，经 过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞（M，两个次级精母 细胞（n ）经过减数第二次分裂，形成4个精细胞（n）,精细 胞经过变形成为精子。卵细胞的形成过程与精子大致相同。卵细胞是由卵巢里的卵

4、原细 胞演变而来的。卵原细胞（2n）经有丝分裂形成大量初级卵母细胞（2n）, 一个初级卵 母细胞经减数第一次分裂，产生个较大的次级卵母细胞（n ）和 一个很小的第一极体（n）。次级母细胞和第一极体进行政数第 二次分裂，次级卵母细胞形成一个大的卵细胞（n）和一个小的 第二极体：第一极体分裂成两个第二极体（M。这样，1个初级 卵母细胞（2n）经过减数分裂后，形成1个卵细胞和3个极体, 以后3个极体都退化。也就是说，1个二倍体的初级卵母细胞最 终形成1个单倍体的卵细胞。4-11简述：一个视觉正常的女子，她的父亲是色盲。她同正常男 子结婚，但此男子的父亲也是色盲，这对夫妇所生子女将会怎样？色盲是隐性基

5、因，位于X染色体上。色育男性的基因型是XbY,x 染色体会传给女儿。因此题中父亲色盲、自己视觉正常的女于是 携带者，她的基因型是XX,题中正常男于的基因型是XBy （色 父亲的基因不会遗传给儿子）。这对夫妇所生子女的情况如下列图:亲代亲代配子拓第五章5-1简答：什么叫自然资源？如何按利用性质分类？各举例说明。 自然资源是指自然环境中人类现在或将来可以直接获得并用于 生产和生活的物质、能量和条件，包括土地资源、气候资源、水 资源、生物资源、矿产资源和风光资源等。自然资源按利用性质分类可分为（1）不可更新的资源，它们消 耗后不会再生，如铁、铜等矿物；（2）可更新的资源，它们消耗 后经过一定时间可以

6、再生、更新或循环出现，并能继续利用，如 水、土壤、森林等；（3）永可更新的资源，它们非常稳定，不会 枯竭，如太阳能、风能等。5-3简答：我国水资源有哪些主要特征？南水北调工程和三峡工 程对于我国水资源利用的意义？我国水资源的主要特征：1,水资源总量丰富，但人均数量少；2.水资源空间分布不平衡。3.水资源在时间上分配不均。南水北调工程优化了我国水资源的空间分布；三峡工程优化了我 国长江水系水资源的时间分布。5-4简答：生物资源的多效益性包括哪些？生物资源的多效益性包括：1.生物资源是经济资源，它直接或 间接地为人类提供了吃、穿、住、用等绝大局部物质。2.生物资源是环境资 源，它能产生意义更为深远

7、的生态效益。如绿色植物通过光合作 用吸收二氧化碳制造人类必需的氧气，还具有调节气候、保持水土、涵养水源、减少污染的作用。3.生物资源是基因库资源, 为驯化和改良农产品的提供了丰富的原始基因库。4-12计算：血友病的隐性致病基因位于X染色体上。一个不患血友病的女子，和一个 患血友病的男子结婚，他们的男孩患血友病的可能性有多大？血友病的隐性致病基因位于X染色体匕 用Xh表示。题中不患血友病的女子，有两种 可能，一是携带者（基因型为XHXh）, 一是正常（基因型为XHXH）。女性携带者4男性血友 病患者结婚，男性后代有二分之一可能患血友病，如下列图所示：亲代一配子子代。男性血友病。女性携带者“1:3

8、正常女性与男性血友病患者结婚，男性后代不会患血友病，如下列图所示:亲代配子代5-6简答：什么是能源？日常生活中你接触到哪些一次能源和二次能源？各举两例。能源是能形问人们提供能量的自然资源一次能源：太阳能，风能，水能，煤，石油，天然气。二次能源：煤气，电力，热水，氢能5-7简答：为什么煤炭仍是我国能源消费的主要燃料。由于我国富煤、贫油、少气的能源储量特点，以煤炭作为我国 能源消费的主要燃料，可以确保我国90%能源自给率，保证了 我国能源消费的平安和世界能源价格的稳定。5-9简答：什么叫核能？原子核变化有哪几种方式。原子核发生变化时释放出的能量称为核能（原子能）。原子核变 化有两种类型：一种是一个

9、重原子核分裂成两个中等质量的原子 核，称为核的裂变；另一种是两个氢原子核聚合成一个较重的原 子核，称为核的聚变（由于需要加热到几百万度才能引发反响, 所以又称为热核反响）。伴随着这两种变化过程，都有大量的原 子能释放出来。5-14简答：碳钢在潮湿的空气中为什么容易腐蚀？举例说明金属 防腐的方法。在潮湿空气中，钢铁外表覆盖上一层极薄的水膜。空气里的二氧 化碳等气体，溶解在这层水膜里，形成了弱酸性的电解质溶液。 钢铁制品外表上的铁和钢铁中的杂质，形成了很多微型原电池, 发生电化学腐蚀。针对金属腐蚀的原因可采取相应的防护方法包 括；1）改变金属结构将金属制成合金，改变金属的内部结构，例如 制成不锈钢

10、。2）覆盖保护层在金属外表上覆盖保护层，使金属外表与腐蚀介 质隔离。保护层通常有三种：非金属（油漆、沥青、搪瓷等）， 金属（镀锌、锡等）和氧化膜（钢铁的发蓝等）。3）采用电化学保护。可以在要保护的金属物件上连接一种比该 金属更活泼的金属（锌等），形成腐蚀电池。外加活泼金属就成 为阳极而被腐蚀，金属物件那么成为阴极而得到保护。5-16简答：新材料开展的特点有哪些？（1）结构与功能相结合（3）少污染或不污染环境（2）智能型材料 的开发（4）能再生（5）节约能源（6）寿命长。第七章7-1名词解释：（1）基因工程基因工程是指在基因水平上，采用与工程设计十分类似的方法, 按照人类的需要进行设计，然后按设

11、计方案创立出具有某种新的 性状的生物新品系，并能使之稳定地遗传给后代。DNA重组技术DNA重组技术是指根据人们的愿望严密设计，在生物体外 对DNA进行人工切割和拼接重组，产生重组DNA分子，然后将 重组DNA分子导入到受体细胞，使遗传信息和生物性状向预期 方向改变。(3)克隆克隆一词是由英文clone音译而来，指无性繁殖以及由无性繁殖 而得到的细胞群体或生物群体。7-8名词解释：人工智能人工智能英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩 展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 7.9应用举例：人工智能有哪些成果？并举例说明。.机器学习。AlphaG。是谷歌公司的天才研

12、究者戴密斯哈萨比 斯(Demis Hassabis )研发团队的作品。2017年，AlphaGo以四 分之一子小胜中国等级分排名第一的柯洁九段。. 自动驾驶。特斯拉的Autopilot是一款半自动驾驶功能，可 以调节车速、切换车道、自动刹车。3、群体人工智能系统。2016年5月，人工智能平台UNU成 功预测了肯塔基赛马的前四名，在此之前，人们都认为赛马 比赛的结果几乎无法预测。4、语音识别。2016年4月，韩国著名互联网公司NAVER推 出语音识别人工智能程序“ LAON ,该人工智能系统能够通过 与人类对话实现信息筛选，主要应用领域将投放在即时搜索 和购物上。5、大数据。Google通过分析

13、5000万条美国人最频繁检索的词汇，将之和美国疾病中心在2003年到2008年间季节性流 感传播时期的数据进行比拟，并建立一个特定的数学模型。然后google成功预测了 2009冬季流感的传播，可以具体到特 定的地区和州。小学综合实践活动设计方案主题设计者指导教师、活动背景资源简介二、活动目标三维目标三、活动准备(一)学校准备(1)确定课程内容、实施方案、撰写课程纲要。(2)设置岗位负责人，进行平安培训。(3)进行各方面人员协调，制订实践活动具体实施方案。(二)教师准备(1)开展学生课程调研，结合学科特点，撰写课程纲要。(2)查阅书籍网站为课程实施准备素材。(三)学生准备依据个人兴趣爱好，根据

14、实践活动小组分类进行选择，做好 人员分配。(四)家长准备(五)方案准备(2)根据学生调研结果确定实践活动小组以及各小组的活动 主题和研究方向：制订活动方案，设计活动计划、活动评价 方式等。(3)方案设计，采访提纲撰写，新闻稿件撰写等。(4)完成课程实施过程中的参考文献、视频等影像资料的搜 索。1-4简答：近代自然科学为什么会诞生于欧洲？近代自然科学诞生于欧洲的原因有两个：第一，文艺复兴摆脱了 神学对人类思想的至酷，实现了人的解放，为科学的诞生奠定了 思想基础；第二，文艺复兴对古希腊、古罗马知识文化体系的重 新发现和诠释，为科学的诞生奠定了知识和方法基础；第三，社 会生产力的开展需求为科学的诞生

15、提供了动力。1-6简答：科学探究的基本环节有哪些？科学探究的基本环节包括：提出问题，作出假设，设计方案，实 施探究，分析数据，形成结论，交流讨论。1一7名词解释：逻辑思维逻辑思维，又称抽象思维，是人的理性认识阶段，是运用概念、 判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。1-8简答：科学与技术的区别与联系1 11论述：科学、技术、社会之间是如何相互影响的?科学技术区别1、职能是认识世界，揭示客观事物 的本质和运动规律，回答“是什么二 “为什么”2、属实践到理论的转化领域,它 本身是意识形态的东西，属于社会 的精神财富3、成果表现为新现象、新发现、新 法那么的发现1、职能是改造世界，实现对

16、客观世界 的控制、利用和保护,回答“做什么”、 “怎么做”2、属于由理论向实践转化的领域,它 本身是物化r得科学知识，属于社会 的物质财富3、成果表现为新1：具、新设备、新方 法、新工艺的创造联系科学与技术相辅相成。科学的成就会推动技术的进步，技术的需要和成果促 进科学的开展。在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科 学原理的物化和应用。四、活动形式前置课程与实践活动相结合，让学生带着知识、带着问题 去实践。教师讲解与小组合作研究相结合，充分发挥学生的主动性 和教师的指导性。集体体验与展示交流相结合，让学生合作体验研究性学习 的过程，在展示交流提供成果，加深记忆。班级交流展示与学校

17、宣传相结合，定格学生学习成果，扩 大成果影响力。五、活动过程时间，内容六、活动评价（一）评价方式学生自评：学生对自己的学习过程表现及学习成果的自我反思、自我评价。同学互评：同学之间对各自学习过程的表现及学习结果进 行评价。教师评价：结合学生参与表现及成果展示整体评价学生的 表现。家长反响：结合学生的日常表现（活动前后的比照）进行反响。（二）评价体系根据学校综合实践活动课程评价细那么进行评价科学、技术、社会之间的影响非常复杂。首先是科学与技术之间会相互影响，一方面，科学的成就会推动 技术的进步，另一方面，技术的需要和成果会促进科学的开展。 其次是科学技术与社会之间会相互影响。科学技术是现代人类文

18、 化的重要组成局部，科学技术的开展对整个人类社会的开展起到 重要的作用O然而，人类社会并不是被动地接受科学技术的影响， 随着时代的开展，人类越来越清楚地认识到，人类必须不断反思 科学技术的内容和开展方向，尤其当科学技术不断挑战人类传统 的伦理道德观念时，社会必须要给出积极主动的回应。社会要为 科学技术的开展提供思想指引，作为社会的一员，科学家应该不 断完善科学研究的道德规范；作为社会公众，也应该更多地了解 科学技术开展的内涵和问题，不断完善使用科学技术的道德规范。 正是科学、技术、社会之间的相互影响和联动，才能促进科学技 术的良性开展，才能促进社会的和谐进步，才能促进人类的健康延续。第二章2-

19、1简答：哲学上和物理学上字宙的含义各是什么？哲学上的宇宙，无边无际、无始无终，是时间和空间的统一。物 理学上的宇宙，是指目前人类天文观测所及的整个时空范国，目 前观测到最远的星系距离我们大约150亿光年。因此物理学上的宇宙：空间上约150亿光年，时间上约150亿岁。2 6简答：星云假说的合理性和缺乏之处是什么？该假说的合理性在于揭示了太阳系行星绕日的共面性、同向性和近圆性等基本特征，最大缺点是无法解释太阳呈圆球形及自身旋转不快的特点。2-7简答：地球的外部圈层有哪些？内部圈层的划分依据是什么? 地球的外部圈层主要包括大气圈、水图、生物圈等。内部圈层的 划分依据是地震波传播特征的差异。借助在地球

20、内部发现的两个 明显的地震波不连续界面，即莫霍而和古登堡面，将地球内局部为地壳、地幔和地核三个同心圈层。2-8简答：地球表层的范围及其特点是什么？地球表层上界以大气圈中对流层高度为限，平均10km,下界到岩石IB的上部，即陆地往下56 km ,海洋往下约4 km。特点是各圈层相互接触、 相互渗透甚至相互重叠，彼此交织在一起。2-13简答：为什么胶体中加入少量的电解质会发生凝聚作用？试 举一例。在胶体分散系中，加入另一种带有相反电荷的胶体后，产生凝聚 作用。如：用明矶或三氧化铁可净水，这是因为它们在水溶液中会产生带正电荷的氢氧 化铝或氢氧化铁胶粒，而水中的杂质是带负电荷的，二者电性相 反，相互吸

21、附凝聚而下沉2-14计算：酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，一次雨水收集后测定H -1.0*10molL,这次降雨是否酸雨?pH =- lgH-lgl.0*10=s C2H5OH (乙醇)加成反响300C,加压nCH2 = GH CH2H2 n 聚合反响3-9简答：气候形成和变化的因素有哪些？气候形成和变化的原因有多方面，包括太阳辐射量、大气环流和 下垫面等因素。(1)太阳辐射量的分布因纬度而异。不均衡的热量分布导致南、 北气温产生差异，形成不同的温度气候带。(2)大气环流促进不 同纬度间和海陆间热量和水分的交换，造成地区之间水热条件的 相互影响。(3)下垫面是大气的主要热源和水

22、源，又是低层空气运动的边界 面，因此对气候影响十分显著。海陆的差异可形成海洋性气候和大陆性气候等不同的 气候类型；地形的差异也造成了各地辐射状况和气温的不同特征。 3-16应用举例：一个物体可否具有机械能而无动量？可否有动量 而无能量？试举例说明。一个物体可否具有机械能而无动量？可以，比方静止于高处的物 体，以地面为零势能面，它没有动能，但具有势能，因此具有机 械能，但它没有动量。可否有动量而机械能为零？可以，有动量即有动能，假设选取某特 殊位置让物体的势能为负，并且在数值上等于动能，此时物体的 机械能为零。第四章4-2简述：简述生命起源化学进化的大致阶段。米勒的模拟实验 证明了什么？根据生命

23、起源的化学进化说，最初的原始生命是由地球上非生命 物质通过化学作用，逐步由简单物质进化到复杂物质，其间经历 了漫长的三个演化阶段：从无机分子到有机小分子；从有机小分 子到生物大分子；多分子体系的形成和原始生命的诞生。在第一 阶段，原始大气的成分大致为CH、CO、cO、NH3、HO （气 态）、H:S、H和HCN等，它们在强大的紫外线作用下，不断合 成氮基酸和糖等有机物。米勒设计实验模拟了在原始还原性大气 条件下氨基酸产生的过程。实验装置为一个特殊的玻璃仪器，先 抽成真空，再用130。高温消毒18小时，然后通 入CH、NH、H :0 （气态）、H ：模拟原始大气的主要成分， 又通过尖端放电模仿原始地球闪电的自然条件，结果得到了多种 氨基酸。米勒实验有力地证明了化学进化的第一阶段。4-3简述：从古生物学、比拟解剖学以及分子生物学方面举例说 明生物进化的证据。古生物学方面，过渡类型生物化石的发现， 是生物进化最有力的证据，如在中生代地层中发现的始祖鸟化石。 对化石的研究说明，始祖鸟体表被羽毛，前肢变成翼，足有四趾， 三趾向前、一趾向后，这是鸟类的特征。与此同时，始祖鸟口内 有牙齿，翼上有三个指，指端有爪，还有一个由脊椎骨组成的长 尾，这些又是爬行动物的特征。始祖鸟化石证明了鸟类是由爬行 动物进化而