中考作文写作指导

1、中考作文写作指导莱西教体局教研室 左文秋我不为那件事后悔凄风，苦雨。我，又一次披上那一件猩红大蟹，怀抱琵琶细心拨弄出家乡的曲调。极目远眺，长安， 依然那么遥远。镜中是一个苍老的妇人，鹤发鸡皮，唯有一双眼睛，还能看出点滴过去的光 华。曾经，我叫王媾，如今，他们都叫我阕氏（y a nzh T汉时匈奴单于正妻的称号）。漫天的衰草在夹杂着黄沙的北风中萧瑟的飘摇，如同我注定的这一生明明为江南明 艳的女子，却饱受塞北狂风的摧残，直到最后，青春不再，红颜渐老，客死他乡。可是，我 始终不曾后悔。自从那画师的拙笔掩盖了我美丽的容颜，我就只有在汉宫秋月中，茕茕孑立，终于，西 域的使者前来求亲，后宫佳丽三千，却没有

2、人肯舍弃眼前的安逸。我犹豫过，彷徨过，与其老死宫中，颐养天年，不如出塞和亲，肩负大任。轰轰烈烈的 死，总好过苟延残喘的生。于是，我毅然站在了和亲的队伍中，任深秋的寒风凛冽了双眼中 的泪痕。入塞时，我抛下镜子，后听说，那镜子便化作了险峻的镜屏山；告别时，我流下了泪水， 后来听说那泪水就汇成逆流的倒淌河。有人问我有没有后悔，我微笑，出塞那件事，我始终 不曾后悔。与其看着战事连连，哀鸿遍野，边疆战士马革裹尸，妻离子散，不如凭借以一己之身， 防止数十年的烽火狼烟。为这出塞，我才始终不曾后悔。我累了，数十年的风霜雪雨，数十年的边关苦寒，数十年的拳拳思念，数十年的深深挂 念，如今，生命的烛火已经燃到了尽头

3、，我只愿留下一座坐北朝南的青冢，遥望故土路茫茫， 回看大漠衰草黄，虽然连尸骨都将无法返乡，但是出塞，我却始终不曾后悔。烈烈的西风仿佛又在唱起那句离骚中的佳句：制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳，不吾知其亦已兮，苟余情其信芳优秀作文评语第一高频词是“细节在评出的1680篇优秀作文中，细节描 写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”“细致” “细腻”等近义词出现770次，为第一高频词。“结尾”作为第二高频词出现了 567次，“开头”出现了 355次。结尾精彩（思考：为什么结尾比开头重要？结尾写得好，能够画龙点睛，升 华主题，也可以余音袅袅，令人回味无穷）。针对数据分析结果，今天的

4、两节课，我想讲两个问题: 一、如何使文章细致入微、生动形象？二、如何写好文章结尾？接下来，我们学习第二种结尾方法：揭示哲理英国诗人布莱克在天真的预言中写道：“从一粒沙子看到一个世界，从一朵野花看到一个天堂J相信大家只要抓住生活中的一些平常小事进行挖掘，一定会“在你掌中盈满无限”，也 一定能写出令人惊喜的文章。2011年作文请以“反省自我”为话题，写一篇文章三舀凉水浇醒了我明月被巧夺天工地镶嵌在湛蓝的天空中，柔和的月光一泻千里。而我正对一束束月光， 仿佛一阵阵清凉，把我那颗躁动不安的心，冲散了。二摸考试前，我在一次微缺乏道的小考中取得了 “令人羡慕”的成功，我再也无法遏制 住嚣张的气焰，自己好像

5、要飘起来似的。终于，我在二摸考试中得到了教训，以惨败告终。回家的路上，天上的乌云向我投来轻视的目光，像尖刀一般刺进了我心里，周围的一切 好像都被阴影笼罩，我置身其中，落魄至极。回到家，父母都不在，不觉有些饿。我拿出一袋速冻水饺放入锅内，在旁边安静地等待。 但是不一会儿，饺子不约而同地胀破了肚皮，变成一锅面汤，我气愤地甩掉手中的木铲：为 什么都在和我作对？我躺在床上，辗转反侧，突然听到敲门声，原来是同学，他看着锅内的“惨状”无奈地 笑笑，号称要给我“上一课”。只见他和我一样，先静静地等待，但是当水饺全飘起来时， 他把一勺凉水倒在锅中，饺子又沉了下去，反复三次，那美味终于出锅，我愣住了，一动不 动

6、。突然，我好像从沉浮的水饺中大彻大悟。我反省自己：饺子需要三舀凉水，而人呢？回答是肯定的，需要三舀凉水来浇灭自己 心中狂傲的气焰。就像学飞的鸟，飞得越高，摔得越惨。本来自己的羽翼还未成熟，还有什 么资格“与天公试比高”呢？只有先脚踏实地，才能学会飞翔，最终冲刺人生的顶峰。每当我狂妄自大，甚至傲气冲天时，我就反省自己，想起那三舀凉水，把我从飘渺的 梦中浇醒，我相信最终我会搏击长空，成为最后的赢家！骄傲是人生最大的绊脚石。后,己结尾揭示哲理：2008年中考作文“你误解了我”那年五月，你误解了我又是一年的母亲节，当康乃馨与玫瑰、百合在花束里争艳时，当一位位中年妇女手捧鲜 花脸上洋溢着幸福的微笑时，当

7、报纸上大篇幅写着祝福的话语时，我也幸福地拥抱着我的母 亲，但心里似乎总有一丝酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。还记得那个五月，四年级的我在洒满阳光的操场上舔着棒棒糖，与伙伴围成圈讨论为母 亲过节，一本正经的：“我要做晚宴！”“我要买花束！”“我要洗衣服！”“我要给妈洗脚！” 一场讨论下来，收获了不少，也有了自己的一点计划。“记得写篇日记噢，妈妈一定会感动 落泪的！拿来交流J朋友提议道，为了母亲节，学校特意早放学，让我们用独到的方式回 报父母。犹豫中，我打碎了储钱罐，拾起一把闪亮的硬币，我上路了。买菜、买花，最简单的炒 菜，我憧憬着母亲见此场景后的感动、欣慰、笑容，心里有无比的干劲儿，想象着母亲摸着

8、我的头说我懂事了、长大了的情景，我幸福地准备着。第一次做饭，速度有点慢。为了看到母亲那欣喜的表情，我跑着摆好饭菜之时，门恰好 开了，我从没有过这般的成就感。我跑上去献花，等待那期盼已久的微笑感动与夸奖，却看 到母亲皱起的眉头和令我恐慌的神色：“怎么这么早就回来了，不学习，做这些干什么？这 些我都能做，但不能替你学习”“我我”我愣愣地说不出话，只见你拿出手机 打给班主任询问我是否逃课？ 一阵酸楚涌上心头，我冲进房间。这就是我努力的结果吗？这 就是那久违的感动吗？或许为了面子吧，我仍在日记里写道：母亲看到一桌的饭菜，感动地摸着我的头夸我长 大了；而现实中我落泪了。那天饭菜凉了，花儿谢了。我们或许应

9、多沟通来理解彼此， 少年的酸楚随时间渐渐淡去，但这痛却给我一个永恒的启示：沟通吧！去呵护那棵幼小而单 纯的心，让康乃馨恢复往日的香气，让母亲重现幸福的微笑，让五月重返温情的洪流。结尾揭示哲理：为了训练我们学会哲理地思考，我们做几个小练习：请在下面短文结尾处写出你的感悟。一朵小花今年春天，很少下雨，天气干燥得很，沙尘飞扬，街边的花坛里，那土，水泥灰一般， 一丁点儿的湿涧也没有。这一天，我走在街的花坛旁，忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新 绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花！我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花。这朵小花，有两片小小的叶子，像两只举起欢 呼的小手；有一根小茎，极绿

10、，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形像微小而精致，令人不 忍触碰。我不油得心生敬意，在如此干燥的土地上，一朵小花，竟然扎根，生长，吐绿，芬芳， 一丁点儿的养份，就让它绽放出生命的光彩！我猛然醒悟，（原文：真正的荒凉，不是来自环境，而是来自内心，只要我们对生活充满希望，满含激情， 我们的心田就不会干涸，不会枯竭，我们的生命就会绽放出光彩！）篱笆上的铁钉从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟 别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了 37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的 钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉

11、子要容易得多。终于有一天，一颗 钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它 们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心 里留下一个伤疤，像这个钉子的洞一样J是啊，（原文：是啊，你伤害了人家，无论怎么抱歉，伤疤总是留在那儿。要知道，心灵上的伤疤 和身体上的伤疤一样难以恢复。）蚕她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的、柔韧的、假设有假设无的丝织成的，是痛苦的

12、丝织成的。她埋怨、气愤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来 对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡着了。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是 关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一 根根咬断，咬破自己织下的茧。果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使 她陶醉。她简直要跳起来了 ！她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片

13、多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切，她把这个道理告诉了子孙们：（作茧自缚，徒增痛苦；破茧化蝶，才能迎来幸福。或：你织的茧，你得自己去咬破！ 这种感悟一语双关，动人心魄！生活中少不了埋怨，少不了气愤，而埋怨、气愤就像蚕丝一 样束缚着你，但是，拯救你自己的只有你自己）下面请同学们以“走进我的青春”为题，进行作文构思。我们这节课没有时 间写了。但我们可以做这样一个活动，就是想一想横线上该填什么，然后构思一下，有什么 样的事，有什么样的经过，然后升华出一点什么，以表达一个什么样的感悟。我很想听一下 你们表达感悟的那一句话。给大家示范几篇文章的题目和结尾，请同学朗读。题目：“风雨走进我的青春”结尾：磨难

14、帮助我成长。青春幻化如歌的生命，风雨，是你给我的恩赐！题目：“秒针走进我的青春”结尾：每当悄然无声之际，我总能听到它扰人清梦的脚步，我便不敢驻足，我明白了: 不能让它的每一步白走，只有跟紧它走好我的每一步，走出的才是美好的青春！题目：“快乐走进我的青春”结尾：只要用一颗快乐的心去面对青春，青春的第一个朝阳，第一片白云，第一个落日, 这一切的一切都会变得快乐无比。快乐走进了我的青春！题目：“作业走进我的青春”结尾：见鬼的作业这玩意儿和我脸上的青春豆一样多，一样令我心烦，不过说实在的, 作业确实见证了我的青春！它还是挺有用的，我还是谢谢它！作业走进了我的青春。我坚信: 走过去，前面是个天！题目：“

15、诗歌走进我的青春”结尾：诗歌走进我的青春，让青春拥有了流光溢彩的诗意，那些诗句陪伴我走过的段落, 将永远流动着诗歌蕴育的光华，而此时此刻的我也明白了：青春的路上，心怀一份诗意，世 界也还我诗歌一般淡然的美意！人生最珍贵的是青春的诗意！祝大家2015年中考马到成功，下课!我们先来探究第一个问题，可能以前老师们已经给我们讲过了两种方法：一、人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写方法：运用修 饰语，延长过程，变换角度）二、环境描写（如何写景，写景的角度，运用修辞，最主要的能衬托人物形 象，渲染人物心情）这是两种最基本的方法，非常受阅卷老师青睐。限于时间，这两种方法不 展开讲了。今天，我们通

16、过几篇中考优秀作文，再来探究一种方法。2013年半命题作文“找回”找回那把蒲葵扇天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。题记小院，外婆，蒲葵扇。蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老 槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我 便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面 油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我 心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜

17、, 硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中， 在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉， 我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外 婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖 孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有 裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛

18、郎织 女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日 不曾再见到这把蒲葵扇了？天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。（粘连修辞手法，利用上下文的关系，把用于甲事物的词语顺势移在乙事物上，使上下 文巧妙地联系起来。例：母亲在灯光下细细地缝着，把对我的爱都缝进了衣服里）（杜牧秋夕诗句：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。）同学们说一下文章的精彩之处。这种表现亲情的文章我们也写过，那么为什么这篇文章能够打动我们呢？ 刚才同学们都提到了细节描写，这篇文章重点描写了

19、蒲葵扇（前后比照描写， 通过扇子的变化写出时光的流逝，外婆的衰老，我的长大，变化的是扇子，不 变的是浓浓的祖孙情）和环境（“小院，外婆，蒲葵扇”名词罗列，很有味道。这种方 法我们在马致远天净沙秋思中学过：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”, 辛弃疾的西江月夜行黄沙道中中学过：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这种罗列 名词的方法，给人的感觉很有画面感），使文章内容充实饱满而又充满诗情画意。设 想一下，如果文中去掉扇子的描写，单纯些奶奶，会怎么样呢？（单调，空洞）由此我们学到使文章写得细致生动的第三种方法，即可以寻找一个抒发情 感的载体。载体，寄托自己感情的景或物。这篇文章中的蒲葵扇就是

20、一种载体, 作者用扇子来表达祖孙之间的深情。分析优秀中考作文，我们发现一个秘密： 聪明的考生大都为自己文章表达的情感寻找一个“载体”，用“载体”将自己的 情感生动、具体地表达出来；用“载体”为文章铺设一条线索，使要表达的内 容集中，使文章结构紧凑。我们学过的文章中不乏这种写法。如朱自清的背影中“背影”是父子 之情的载体，李祥森台阶中的“台阶”是父辈艰辛奋斗的载体，春酒中 的“春酒”是思乡怀亲的载体。爸爸的花儿落了中的“夹竹桃花”是父亲对 我的爱以及我对父亲的思念的载体。有了载体，文章就不会再空洞无物，而会变得生动鲜活，细腻感人。所以，文章主题及材料确定以后，要寻找与此材料相关的、能自然地在情

21、节中出现的景或物。要在文章的开头或结尾把载体与情感的关系，用优美的语言表达出来。接下来，我们通过几篇文章，进一步体会载体的作用。同学们阅读下面几篇美文，说一说文章的载体、思路、表达的情感。那时，我读懂了迎春花的微笑不知不觉中，我停住了脚步。眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、 凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰 蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。 真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂？闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。我的心头浮起最近发生的一件件烦心事。作为转校生

22、，陌生的环境陌生的同学，孤 独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我， 每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力, 也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利我觉得自己就像一只痛苦的 小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分 收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。风乍起，我缓缓前行.眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色 的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然

23、间理解了她。迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着 一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，报世界以微笑。 不知不觉中，我加快了前行的脚步。老海棠树奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝柱，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那 儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？ ”是的，我 在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？ ”对，在上 头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桩，一个

24、海底捞月把碗筷接上来。“觉呢, 也在上头睡？ ”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在 地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不 时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。 奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿， 是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活 儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时

25、她冲我喊：“你就不能 劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你 们上班上学，就是这么胡弄？ ”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈 子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？ ”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来 看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“喇啦喇啦”的声音把 我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你 刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗才灵。奶奶常常在灯下学 习。

26、她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶 奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？ “我看也不 看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？ ”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报 纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶 奶我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟 随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时 地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？” 这形象，逐年地定格成我的

27、思念，和我 永生的痛悔。载体思路 情感文中的老海棠树是奶奶对我的爱和我对奶奶感恩和痛悔的载体。有了海棠 树的描写，文章就生动鲜活起来。槐香飘飘槐香飘飘，飘进我们繁忙的学习，静静的幽香弥漫在书本之中。槐香飘飘，飘进我们美好的记忆，轻轻的幽香弥漫在每个人身边。又起风了。一阵清淡的花香顺着窗户飘进了教室。好香啊！我忘情而贪婪地呼吸着这 似从仙境飘来的香气。我不由自主向窗外望去：阳光倾洒在槐花上。那槐花恰似刚刚从水中沐浴而出的少女, 身着一袭水色薄纱长裙，光着脚丫，身无半点胭脂粉钗环。明亮的阳光轻轻抚摸着她的素颜， 她向我粲然地笑着，幽幽的馨香使我顿时心神迷离。“小A,快交作业！”不知谁向我一声高喊，

28、将我从这唯美的意境中拉了出来。转回头，就看见了 “美女”物理课代表夏香。只见她双手一叉腰，女英雄般立在我面前。“快，交作业！”她大声吼道。我和小P齐声抱怨作业的超高难度。以为这样可以蒙骗 过这位美丽而负责的物理课代表。谁知，话音刚落，夏香竟拿起了笔，一丝不苟地为我和小 P讲起题来。她天天在教室里忙东忙西，班里的大事小事不知干了多少，尽管现在是初三的 冲刺阶段，她对工作却没有丝毫松懈，一种莫名的敬佩不禁从我心底缓缓升起。夏香的身影在班里飘来飘去。槐树花的馨香也随着弥散在教室里。为了班集体这棵“大 树”，夏香奉献着自己的精力，美丽的她依旧为同学忙碌着。初三的学习并不枯燥，因为有许许多多淡雅的槐香飘

29、进我们的心房，让我们的生活变 得有滋有味，让这个温暖的大家庭变成回忆中的永恒的风景。初三生活，我和淡雅的槐香一起走过载体 思路 情感（槐香是有滋有味的初三生活的一个载体。结尾扣题，点明载体与情感的 关系）2012年命题作文：我终于明白了你的良苦用心我终于明白了你的良苦用心“核桃补脑”，老师在家长会上的一句玩笑话，妈妈却当了真，回家大张旗鼓地开始 给我给我买核桃吃，还美其名曰“补脑子，长智力”。就这样，每天晚上我们家都会准时响起那“叮叮当当”的砸核桃的声音，在这安静的 夜晚显得格外突兀。过一会，妈妈总会轻轻推门进来，小心地递给我一个小纸包，纸包里是 近乎完好的核桃仁。妈妈总会微笑地看我吃下，黑黑

30、的眼睛里包含着一种我读不懂的深情， 俊秀的脸上柔情无比。一天晚上，我正被一道物理题难住，望着桌上越积越多的演算纸，心中像点了一把火, 这时，厨房中每晚的“叮当”又开响了，那声音像一只只小魔鬼，从缝隙里钻进我耳朵。我 终于忍无可忍，冲出去，对妈妈吼道：“烦死了，就不能别敲了！”妈妈刹那间呆住了，赶 紧拿了东西悄悄走回自己的房间。望着妈妈的背影，我的泪水模糊了视线。从那以后，砸核桃的声音虽然没有了，可每天核桃仍然出现在纸包里，摆放在我的桌 子上。再好吃的东西也会吃够，我也渐渐厌倦了核桃的味道，不去看那一个个被妈妈宝贝似 地捧着的核桃。终于有一天，我告诉妈妈：“妈妈，我不爱吃核桃，你别弄了。”妈妈静

31、静 地没有说话，一抬头，正对着她的眼睛，眼中有些迷茫，似乎还有些失落。一次偶然的机会，我在妈妈房间的一个袋子里发现了一瓶剥好的核桃仁，瓶盖被人仔 细拧了，整齐地放着。一瞬间，我好像看到妈妈在灯光下小心地一点点剥着核桃，时不时地 揉揉惺松的睡眼。妈妈，妈妈，我终于理解了您的良苦用心，那些核桃，不就是你对我深深的爱吗？妈妈，我又想吃核桃仁了！我想听那“叮当叮当”的声音了！载体思路 情感核桃，妈妈爱的载体结尾：扣题，把载体与情感的关系用简洁生动的语言表达出来。幸福浓汤“儿子！菠菜牡蛎汤做好了，快点来喝吧！汤凉了可就不好喝了！”父亲从厨房里小心 翼翼地捧出一碗浓汤。“知道了，等我把这道题的答案写下来！

32、我放下笔，坐到餐桌前，看 看这碗浓汤，恐怕筷子插进去都不会倒下来吧。再看看西装外套了件围裙的父亲，我不禁感 慨道：家中何时有了这幅景象！一年前，父亲放弃了北京的工作，回到青岛辅导我的学习。父亲不仅在学习上教导我， 在生活上也无微不至地关爱我，父亲为了让我每天都能吃上营养的饭菜，他穿上了他从未穿 过的围裙，亲自下厨。父亲不懂煮米饭要加多少水，也不知道炒菜要加多少油，可是为了我, 他只好硬着头皮去做。从此以后，在父亲的办公桌上多了几本菜谱，父亲的手上多了几个被菜刀划伤的口子。 日子久了，父亲的厨艺也进步了，飞禽走兽都做得有模有样。每当我大口吃饭时，父亲总会 坐在一旁看着我笑。我问父亲怎么不吃饭？父

33、亲总是笑着说：“我不饿，你先吃吧，吃饱了 才有劲学习J可是为什么父亲在我吃完饭后，才掺和着剩菜下馒头呢？真不知父亲为我付 出了多少努力！父亲最喜欢给我做有营养的饭菜，特别是菠菜牡蛎汤。他认为有营养的食材添加得越多 越好。就拿菠菜牡蛎汤来说，粘稠的牡蛎和菠菜使得筷子都可以立在碗里，这道汤的营养价 值自然不言而喻。但因为我很讨厌吃牡蛎，所以这道菜并不怎么让我喜欢。每当父亲看见我 对着菠菜牡蛎汤发愁时，父亲就对我说：“傻儿子，你知道牡蛎是多么珍贵的食材吗？爸爸 我小时候只在书上看到过这牡蛎是外国贵族才吃得起的食物，我小时候穷，总想着等长大了 买一堆牡蛎吃够，可是现在咱家买得起了，你却不想吃了，这是为

34、什么？ ”为了让父亲高兴, 我总会把汤喝得一干二净。看到父亲脸上露出了笑容，我也就轻松了，可是转念一想，不合 口味也罢，做的不好也罢，这浓浓的汤不正是父亲对我浓浓的爱吗？难道还有什么比这更加 美味吗？“爸爸牡蛎是不是加得有一点多了，你看我把筷子插进去都倒不下来了。对了，明 天是周末，要不我来给你做回饭？ ”“臭小子！饭我来做就行，整天没个正经样，还不快吃完饭去学习！”看着父亲“愤怒”的表情，我感觉幸福在我心中荡漾开来。载体思路 情感 尊重那辆自行车（选自中考总分值作文）“破车！”随着我消沉的咒骂声，自行车上满是铁锈的车轮被我踹了一脚后迅速滚动起 来，也将我的不满越滚越多，越滚越重。“咦？我今天

35、怎么看到一个背影很像你哦！不过你爸爸怎么还骑那么破旧的老式自行车 啊！ ”小A有点吃惊又有点鄙弃地问我，“是是吗？可能你看错了吧，今天我是走路来的。” 我涨红了长满痘痘的脸，原本就抬不高的脸变得越发低了，我甚至不敢直视她，怕那些“骗 子，“痘痘女” “矮冬瓜”“穷酸样”等词语全被搬到我身上。“不用你帮我背！我说完愤愤地坐上自行车后座，一言不发。爸爸停留在空中示意接 过我书包的手尴尬地停驻了几秒，随后便安静地将我载回家。一路上，繁华的街道似乎与我 格格不入，我悄然地落下了眼汨，指责上帝的不公。这是一辆伤痕累累的自行车，除了每天都要风吹日晒，陪爸爸到工地上干活、负责接送 我上下学外，还要接受我残忍的折磨。我时不时地给它放气，拿针刺破它的轮胎，故意在它 每天的必经之路撒图钉这些都是我的自尊心与虚荣心过渡膨胀而造的孽，在爸爸完全没 有发觉的情况下，做了这么多的“坏事”，给我同样伤痕累累的心灵带来些快感和抚慰。有一天，爸爸伤痕累累地回来。看着他