2022-2023学年北京市海淀区高三中考语文测试模拟试卷（含答案）

1、PAGE 试卷第 = 1页，共 =sectionpages 3 3页第PAGE 页码11页/总NUMPAGES 总页数25页2022-2023学年北京市海淀区高三中考语文测试模拟试卷阅读下面的材料，完成下面小题。材料一随着经济社会的没有断发展，人类对能源的需求越来越大。与此同时，煤炭、石油、天然气等传统能源的储量在没有可逆转地减少，天然气水合物作为新型能源受到广泛关注。天然气水合物是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，因其外观像冰，且遇火即可燃烧，又称“可燃冰”。研究发现，天然气水合物燃烧后只会产生二氧化碳和水，没有会留下固态残渣，也没有会产生有害气体，是一种清洁无污染的新能源。

2、它具有极强的储载气体的能力，单位体积的天然气水合物的气体储载量是相同体积气体量的100200倍，其能量密度是常规天然气的25倍，1m3的呈饱和状态的天然气水合物在标准条件下可释放出164m3的甲烷气体。简而言之，就是天然气水合物蕴含的能量大，燃烧值高。陆地上20.7%和大洋底部90%的地区，具有形成天然气水合物的有利条件，所以天然气水合物在全球的储量极为惊人。天然气水合物因巨大，被科学家称为“未来全球能源发展的战略制高点”。我国的海域和陆区蕴藏着丰富的天然气水合物资源，专家预测这些资源的总能量约相当于1000亿吨石油，其中南海海域是我国天然气水合物的主要分布区，资源能量约相当于800亿吨石油。

3、按当前的消耗水平保守估计，我国储藏的天然气水合物可满足近200年的能源需求，这对保障国家能源具有重要的战略意义。由于天然气水合物大量存储于海底，而深水海底浅表层天然气水合物藏储层未成岩，松软易垮塌，容易发生井漏，所以它的勘查开采难度极大。没有过，与风险并存的还有很多潜在的科学。海底地壳以及人类的没有当开发，都有可能导致海底水合物气藏中的天然气泄露。因此，开采过程中针对规避风险的各项研究将涉及地质学、环境科学和能源工业等领域，会对这些学科的发展产生深远影响，具有很高的科学，这一点已引起世界各国的高度重视。在开采中应对各种难题亦可促进勘查开采领域科技水平的发展，从而抢占这一领域的科技创新制高点。我

4、国在全面开展区域大规模天然气水合物资源勘查评价工作的同时，在南海神狐海域先后成功实施了两轮天然气水合物探索性试采工作。轮在2017年3月28日。试采中运用地层流体抽取法，通过保证流体的抽取来实现稳定地降压，这一方法的理论和技术都是国际创新，我国也成为全球个在海域天然气水合物试采中获得连续稳定产气的国家。第二轮在2020年3月26日。试采中攻克了天然气水合物水平井钻采的关键技术，有效提高了水合物的采收率及产气量，创造了产气总量86.14万m、日均产气量2.87万m3两项新的世界纪录。相对于轮的垂直井试采技术，水平井试采对技术工艺的要求高，难度大，在此方面亦无先例可以借鉴。我国专家系统分析了轮试采

5、获取的数据，提出了“水合物成藏系统”与“三相水合物相态”理论，并反复试验推演，细化施工环节，实现了从垂直井试采向水平井钻采的技术升级换代，我国因此又成为全球采用水平井钻采技术试采海域天然气水合物的国家。1根据材料一，下列对天然气水合物优点的理解，没有正确的一项是（）A清洁无污染B呈饱和状态C燃烧值高D储量巨大2根据材料一，下列对“水平井钻采技艺”的理解，没有正确的一项是（）A有效提高了天然气水合物的采收率B在技术工艺方面比垂直井的要求高C次在开采中获得连续稳定产气D是我国反复试验才得出的自创成果材料二世界各国都十分重视海底天然气水合物的研究与开发，纷纷制订了长远发展。美国、加拿大、德国、英国、

6、日本等发达国家，已深入开展了海底天然气水合物勘探技术、开发工艺、经济评价、环境影响等方面的研究工作。美国是最早研究开发天然气水合物的国家，上世纪60年代就开展了相关的勘探研究工作，由其创立的识别海洋天然气水合物的标志似海底反射层理论被广泛应用。日本通过国际合作开展海洋区域的钻探勘察研究，并获取了天然气水合物样品，成为世界上掌握海底天然气水合物采掘技术的国家。我国天然气水合物研究勘探工作起步晚，1999年才开始系统性的工作。与日本相比，我国开发的难度更大。南海天然气水合物储层为泥质粉砂地层，具有水深更深、埋藏更浅、渗透性更差、颗粒更细等特点，是世界公认的最难开采的一种类型。但是这类储层中的天然气

7、水合物资源储量，占总量的90%以上，一旦实现产业化，其前景非常广阔。为此，我国提出了“五步走”的发展路径，即理论研究与模拟试验、探索性试采、试验性试采、生产性试采、商业开采，第二轮试采就成功实现了从“探索性试采”向“试验性试采”的阶段性跨越。目前针对天然气水合物开采的经济性评价较少。美国于2009年对海洋天然气水合物开采的数据进行经济性评价，结果表明，其开采成本比传统天然气的开采成本高0.800.95元/m3.日本对其海上天然气水合物试开采的估算结果表明，从海底天然气水合物中每提取1m3的天然气须花费2.810.8元。我国从海底天然气水合物中每提取1m3天然气的成本为8元/m3，远高于通过现有

8、的成熟技术开采常规天然气的成本。因此，目前的天然气水合物勘探开发尚无法实现经济效益。3根据材料二，下列没有属于我国在南海开采天然气水合物时所遇困难的一项是（）A储层为泥质粉砂地层B储藏在非常深的海底C所处地层的渗透性差D需经历五个发展阶段4根据以上二则材料，下列理解与推断，正确的一项是（）A90%的天然气水合物储藏在大洋底部，因此各国都重视海洋开采技术的研究B无论人类怎样完善开采技术，都未必能避免海底水合物气藏中的天然气泄漏C目前我国天然气水合物的开采成本高于日本，说明我国的开采技术没有如日本D我国已实现从“探索性试采”向“试验性试采”的跨越，即将进行商业开采5目前开采天然气的成本较低，我国为

9、什么还要耗巨资去开采天然气水合物？请根据二则材料的相关内容简要说明。二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。南齐书，梁萧子显撰。臣等因校正其讹谬，而叙其篇目，曰：将以是非得失、兴坏理乱之故而为法戒，则必得其所托，而后能传于久。此史之所以作也。然而所托没有得其人，则或失其意，或乱其实，或析理之没有通，或设辞之没有善，故虽有殊功韪德非常之迹，将暗而没有章，郁而没有发，而梼杌嵬琐、奸回凶慝【1】之形，可幸而掩也。古之所谓良史者，其明必足以周万事之理，其道必足以适天下之用，其智必足以通难知之意，其文必足以发难显之情，然后其任可得而称也。何以知其然也？昔者唐、虞有神明之性，有微妙之德，使由之者没有能

10、知，知之者没有能名，以为治天下之本。号令之所布，法度之所设，其言至约，其体至备，以为治天下之具。而为二典者，推而明之，所记者岂独其迹也？并与其深微之意而传之。小大精粗，无没有尽也；本末先后，无没有白也。使诵其说者，如出乎其时；其求旨者，如即乎其人。是可没有谓明足以周万事之理，道足以适天下之用，智足以通难知之意，文足以发难显之情乎？则方是之时，岂特任政者皆天下之士哉？盖执简操笔而随者，亦皆圣人之徒也。夫自三代之后为史者，如迁【2】之文，亦没有可没有谓隽伟拔出之才、非常之士也。然顾以谓明没有足以周万事之理，道没有足以适天下之用，智没有足以通难知之意，文没有足以发难显之情，何哉？盖圣贤之高致，迁固有

11、没有能纯达其情而见之于后者矣，故没有得而与之也。迁之得失如此，况其他邪？子显之于斯文，喜自驰骋，其更改破析、刻雕藻缋【3】之变尤多，而其文益下。岂夫材固没有可以强而有邪？数世之史既然，故其事迹暧昧，虽有随世以就功名之君、相与合谋之臣，未有赫然得倾动天下之耳目、播天下之口者也。而一时偷夺倾危、悖礼反义之人，亦幸而没有暴著于世，岂非所托没有得其人故也？可没有惜哉！盖史者，所以明夫治天下之道也。故为之者，亦必天下之材，然后其任可得而称也。岂可忽哉！岂可忽哉！（取材于曾巩南齐书目录序）注释：【1】慝：邪恶，罪恶。【2】迁：司马迁。【3】缋：通“绘”。6下列对句中加点词的解释，没有正确的一项是（）A而叙

12、其篇目叙：作序B而为法戒戒：戒除C周万事之理周：综括D其言至约约：简略7下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）A此史之所以作也使由之者没有能知B昔者唐、虞有神明之性其求旨者，如即乎其人C小大精粗，无没有尽也故没有得而与之也D然顾以谓明没有足以周万事之理数世之史既然8下列对文中语句的理解，没有正确的一项是（）A或乱其实有的窜乱了那些历史事实B郁而没有发思路阻滞没有通畅C其任可得而称也他的能力与良史之名相称了D以为治天下之具把它作为治理天下的措施9根据文意，下列理解和分析，没有正确的一项是（）A本文是曾巩校勘萧子显著南齐书时所作序文，表达了作者的历史观和文学观。B曾巩认为“良史”应该

13、满足四个条件：见识广博，思想合用，才智出众，文辞精妙。C撰写唐虞二典的史官是圣人的门徒，因而他们执笔写作都能言词简洁，紧扣史实。D司马迁是一位俊逸英伟、出类拔萃、非同寻常的史学家，却无资格进入良史行列。10作者为什么会发出“可没有惜哉”的感慨？请全文分条简述。三、名著阅读阅读下面论语章句，完成下面小题。子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”（为政）季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“吾以子为异之问，曾由与求之问！所谓大臣者，以道事君，没有可则止。今由与求也，可谓具臣矣。”曰：“然则从之者与？”子曰：“弑父与君，亦没有从也。”（先进）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，没有可则止，毋自辱焉

14、。”（颜渊）11下列选项中加点的“行”，与“先行其言”的“行”意思相同的是（）A言寡尤，行寡悔B父没，观其行C大车无輗，小车无軏，其何以行之哉D多见阙殆，慎行其余12根据选文，下列理解与推断，没有正确的一项是（）A听到季子然询问仲由、冉求的任职情况，孔子感到吃惊。B“具臣”没有能做到“以道事君”，但是也没有会弑父与君。C孔子认为仲由与冉求有底线，他们的境界高于“大臣”。D从选文可以认识到，孔子在为人处事方面主张适可而止。13根据语境，简要谈谈你对选文中两处“没有可则止”的理解。四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题新安江至清浅深见底贻京邑同好【1】沈约眷言访舟客，兹川信可珍。洞澈随清浅，

15、皎镜无冬春。千仞写乔树，万丈见游鳞。沧浪【2】有时浊，清济【3】涸无津。岂若乘斯去，俯映石磷磷。纷吾【4】隔嚣滓，宁假濯衣巾？愿以潺湲水，沾君缨上尘。注释：【1】本篇作于沈约离京外任东阳太守途中。【2】沧浪：水名。孟子离娄：“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。”【3】清济：水名。战国策燕策：“齐有清济、浊河”。【4】纷吾：我。14下列对本诗的理解，没有正确的一项是（）A作者外放为官，途经新安江看到眼前之景，回顾往事，心怀落寞给友人写下此诗。B“洞澈”两句，作者写新安江清浅可鉴，无论是冬天还是春天，水面都皎如明镜。C自“沧浪”句以下转入抒情，但紧跟“岂若”句又回到写景，看似突兀

16、却具匠心。D本诗表面上赞美新安江，言语之间颇有“久在樊笼里，复得返自然”的庆幸之感。15“千仞写乔树，万丈见游鳞”一句，以树影和游鱼在江水中清晰可见，侧面写出江水之“清”。下列诗句运用这一手法的一项是（）A繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。（罗邺梅花）B一声已动物皆静，四座无言星欲稀。（李颀琴歌）C万壑有声含晚籁，数峰立斜阳。（王禹偁村行）D秋气没有惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦。（龚自珍逆旅题壁）16李白被“赐金返还”离开京城后，曾在新安江下游作清溪行：“清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。”同样是临江抒怀，这首诗和沈诗在景情关系方面有何没

17、有同？请诗句，具体分析。五、情景默写17在横线处填写作品原句。（1）亲情是文学创作的重要主题，也是古代诗文的重要内容。李密在陈情表中用“臣无祖母，无以至今日；“_，_”表达了祖孙二人相依为命、没有可分离的真情；归有光在项脊轩志中用“_，_”，令人长号没有自禁”抒写了物是人非、睹物怀人的伤痛。（2）中国古代诗歌源远流长，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌并美。现实主义风格的无衣中，“_，_”叙写了战士们同仇敌忾、磨刀擦、舞戈挥戟的场面；浪漫主义风格的离中，“_，_”两句以香草设喻，表明自己遭贬黜是因为德行高尚。六、文学类阅读-单文本阅读下面作品，完成下面小题。线条之美梁衡我次对线条感兴趣，是有人送我一个

18、细长的瓶子，里面装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”，目没有见油，竟被这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁，并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉，就剩下左右两条对称的弧线。但这线条的干净，让你觉得是窗前的月光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘来你的心底。我神魂颠倒，在手中把玩、摩挲没有停。工作时置于案头，常会忍没有住抬头看两眼。初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，它的轨迹就生成了一条线。所谓轨迹者，只是我们的想象，或者是一物划过之后，在我们的脑海里的视觉驻留。原来这线条的美正在似有似无之间，是自带几分幻美的东西。主客交融，亦幻亦真，天光云影，想象无穷。

19、正是因了它的来无踪，去无影，永没有停，却又永无结果，也就让你永没有会失望。线条，一种虚幻的、没有穷尽的，可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。点动生线，线动生面，在大千世界里，这线永处于一种过渡之中。当它静卧于纸面时就含而没有露，或如戟之威，或如少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。这线内藏着无尽的势能与动能。所以中国画的白描，没有要颜色，也没有要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑。那线的起落、走势、轻重、弯曲等，居然能分出几十种手法，灵动地捕捉各种美感。叶落霜天，花开早春，大河狂舞，烈马嘶鸣。确实在大自然中，从天边群山的轮廓，到眼前的一片树叶、

20、一枚，都是曲线的杰作。无论平面还是立体的艺术，一线便可定格一个美丽的瞬间，同时也吐纳着作者内心的块垒。曹植的洛神赋：“翩若惊鸿，婉若游龙髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。”简直是一幅美人线描图。张岱的名篇湖心亭看雪写雪后西湖的风景，“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”你看一痕、一点、一芥、一粒，虽是文字，作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法。线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之没有可或缺，或者算是艺术之母了吧。最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书，

21、漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨没有能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸。或如晴空霹雳，或如灯下细语。就这样牵着人的神经，几千年来书没有完、变无穷、说没有够、赏没有尽。再如舞蹈，一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼妙组合，没有停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝没有会有两幅相同的草书，台上也绝没有会有两个相同的舞姿。这永没有休止的奇幻变化，怎么能没有教你的神经止没有住地兴奋呢。至于音乐，那是声音加时间的艺术，是没有同声音的线条在没有同时间段上的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的驻留。所谓余音绕梁，三日没有绝。其实那梁上绕着的是些

22、乐谱的彩色线条。线条魅力的体现在于我们的人体。人，除作为生产力的要素外，还是世间高贵的审美对象。郭兰英唱：“姑娘好像花一样，小伙心胸多宽广。”奚秀兰唱：“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”这些都是在说他们身上阴柔至美或阳刚至强的线条。于是就专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕塑，舞台上的舞蹈、戏剧、模特，竞技场上的体操、健美、杂技等等。这些都是人对自身形体线条的欣赏、开发与利用。线的魅力没有止于具体的人或物，还常常注入主观，可囊括一个时代，代表一个地域，成了一个国家或一段历史的符号。秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，还有春秋的金文、商代的甲骨，这每一种字体的线条，就是贴在那个朝代门楣上的标签。

23、新中国成立之初，林徽因受命参与设计国徽与人民英雄纪念碑的浮雕。其时她已重病在身，研究出后便让学生去画草图。一周之后交来作业，她只看了一眼，便大声说：“这怎么行？这是康乾线条，你给我到汉唐去找，到霍去病墓上去找。”多年前，当我初读到这段资料时就奇怪，只用铅笔在白纸上勾出的一根细线，就能看出它是康熙、乾隆，还是大汉、盛唐？带着这个疑问，我终于在去年有缘亲到霍去病墓上走了一趟。那的马踏匈奴，还有石牛、石马等作品，线条拙朴、雄浑、苍凉，虽时隔两千年，仍然传递着那个时代的辉煌、开放、没有拘一格与国家的强盛。康乾时期中国的封建社会已是强弩之末，线条繁缛奢华，怎能表现当时新中国的如日初升呢？美哉！博大精深的

24、线条。（选自人民日报，有删节）18下列对文中加点词语的解说，没有正确的一项是（）A空明如水空明：空旷澄澈B山水的磅礴雄浑磅礴：广大无边C虚与实、有与无的曼妙组合曼妙：轻缓巧妙D线条拙朴、雄浑、苍凉拙朴：古朴简单19下列对文章的理解与分析，没有恰当的一项是（）A第三段谈到中西方绘画技法，突出了中国画白描技法中线条的丰富表现力，语气中含有对中国文化的自豪感。B文章引用洛神赋文句，意在赞美曹植的艺术想象力，丰富了线条美的内涵，增添了本文的文化韵味。C文中写了舞蹈和音乐两种艺术形式，通过线条在空间里的组合和在时间中的游走来阐释线条奇幻的动态之美。D全文从“物”“人”“理”等方面组织材料，由实入虚，脉络

25、清晰，思路严谨，内容丰富，繁而没有乱。20纵观全文，概括线条对创造美有哪些作用？21从下面图片中任选一幅，参照线条之美的审美角度进行评析。（1）元代黄公望富春山居图（局部）（2）闻一多送给朱自清的藏书印“佩弦藏书之鈢”（3）初夏，贵州省黔西市雨朵镇土城村七、选择 简答22语言基础运用。2021年世界智能大会现场，一个“手语角”吸引了没有少人驻足。只要在摄像头前打出手语，身后的显示屏上就会出现语意连贯的文字翻译。这套由天津理工大学聋人工学院和计算机学院共同参与研发的“复杂场景下中国手语实时翻译系统”，已经覆盖了教育、法律咨询、餐饮、交通四大应用场景。在光线充足稳定的室内，该系统的识别率能达到95

26、%以上，在部分场景下可以实现“同步翻译”。研发这套系统，让每个健听人都能轻松地看懂手语，从而早日实现健听人与听障人之间的高效双向沟通。其自动标注识别系统“鲸可语”还获得了“第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛”主赛道的金奖。(1)下列说法没有正确的一项是（）A第句中加点词“连贯”可以改成“通顺”。B第句中画线部分可以在“交通”后加“等”。C第句删掉加点词“从而”句意没有发生改变。D第句中画线部分的双引号可以改成书名号。(2)第句中加波浪线的部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。八、微写作23有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。请你以红楼梦呐喊边城红

27、岩平凡的世界和老人与海中的一部名著为例，谈谈对这种说法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。150字左右。24疫情防控，人人有责。请你以社区居委会的名义写一份倡议书，号召小区居民参加志愿服务。要求：理由充分，有号召力。150字左右。25请以“你，依然是你”为题写一首小诗或一段抒情性文字。要求：形象具体，感情真挚，语言生动。小诗没有超过150字，抒情文字150字左右。九、命题作文26毛为中国人民大学的前身陕北公学成立题词：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争和牺牲。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人没有谋私利，的为着民族与社会的解放

28、。这些人没有怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人没有是狂妄分子，也没有是风头主义者，而是脚踏实地富于实际的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”在5月10日的大会上，完整引用了这一段话，并发出号召：“今天，党和人民同样需要一大批这样的先锋分子，殷切希望共青团能够培养出一大批这样的先锋分子。”请以“勇当先锋”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清楚，没有少于700字。27人生百味杂陈，生活充满了酸甜苦辣。那青春呢，是没有是也充满了各种各样的味道？你的青春又是什么样的味道呢？请以“青春的味道”为题目，展开联想和想象，写

29、一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰，没有少于700字。答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页答案第 = page 14 14页，共 = sectionpages 14 14页参考答案1B2C3D4B5蕴含的能量大，燃烧值高，是一种清洁能源；储量大，对保障国家能源具有重要的战略意义；开采过程中针对规避风险的各项研究具有很高的科学；可促进勘查开采领域科技水平的发展。【解析】1本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“呈饱和状态”并非天然气水合物的优点，天然气水合物并没有都呈饱和状态。材料一第三段“1m的呈饱和状态的天然气水合

30、物在标准条件下可释放出 164m的甲烷气体”，只是为了说明天然气水合物储载气体能力强的假定状态。故选B。2本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“次在开采中获得连续稳定产气”说法错误，张冠李戴。从材料一一段“轮在2017年3月28日。试采中运用地层流体抽取法，通过保证流体的抽取来实现稳定地降压，这一方法的理论和技术都是国际创新，我国也成为全球个在海域天然气水合物试采中获得连续稳定产气的国家。第二轮在2020年3月26日。试采中攻克了天然气水合物水平井钻采的关键技术”可知，在轮采用的“地层流体抽取法”，运用的是“垂直井试采技术”，而次在开采中获得连续稳定产气没有属于水平井钻采技

31、艺。故选C。3本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“需经历五个发展阶段”没有合题意，依据材料二“为此，我国提出了五步走的发展路径，即理论研究与模拟试验、探索性试采、试验性试采、生产性试采、商业开采，第二轮试采就成功实现了从探索性试采向试验性试采的阶段性跨越”可知，“五个发展阶段”只是我国开采天然气水合物的“五步走”的发展路径，是方法，并非所遇到的困难。故选D。4本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。A.“90%的天然气水合物储藏在大洋底部”于文无据。材料一第四段中只提到“陆地上 20.7%和大洋底部 90%的地区, 具有形成天然气水合物的有利条件”，是大洋底部 90%的地

32、区具有形成天然气水合物的有利条件，并非“90%的天然气水合物储藏在大洋底部”。C.“目前我国天然气水合物的开采成本高于日本”说法错误，无中生有。从材料二第四段“日本对其海上天然气水合物试开采的估算结果表明，从海底天然气水合物中每提取1m3的天然气须花费2.810.8元。我国从海底天然气水合物中每提取1m3天然气的成本为8元/m3”可知，从文中并没有能得出“目前我国天然气水合物的开采成本高于日本”的说法，从而也没有能推断出“我国的开采技术没有如日本”的结论。D.“即将进行商业开采”无中生有。因为我国的开发天然气水合物分五个阶段，“试验性试采”是第三阶段，中间还有“生产性试采”，才是“商业开采”，

33、再材料二一段“因此，目前的天然气水合物勘探开发尚无法实现经济效益”，都表明“即将进行商业开采”无中生有。故选B。5本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。在目前情况下，我国耗巨资去开采天然气水合物的原因，可以从以下几个方面进行分析：首先，根据材料一第三段“天然气水合物燃烧后只会产生二氧化碳和水，没有会留下固态残渣，也没有会产生有害气体，是一种清洁无污染的新能源”“天然气水合物蕴含的能量大，燃烧值高”等内容可以总结出：天然气水合物蕴含的能量大，燃烧值高，是一种清洁能源，应用前景非常广阔。其次，从材料一第四段“我国的海域和陆区蕴藏着丰富的天然气水合物资源”“按当前的消耗水平保守估计，我

34、国储藏的天然气水合物可满足近200年的能源需求，这对保障国家能源具有重要的战略意义”等内容可以总结出：天然气水合物储量大，对保障国家能源具有重要的战略意义。再次，根据材料一第六段“开采过程中针对规避风险的各项研究将涉及地质学、环境科学和能源工业等领域，会对这些学科的发展产生深远影响，具有很高的科学”可以总结出：开采过程中针对规避风险的各项研究具有很高的科学。，从材料一第七段“在开采中应对各种难题亦可促进勘查开采领域科技水平的发展，从而抢占这一领域的科技创新制高点”可总结出：可促进勘查开采领域科技水平的发展。6B7C8B9C10为萧子显修撰的史书个人喜好突出，内容没有合史实，语言过分雕饰而痛惜。

35、为萧子显个人见识、思想、才智、文采难以胜任史官之职却勉强为之而痛惜。为三代之后的历史著作大多没有能为后代执政者提供有效的借鉴措施而痛惜。为三代之后的帝王选择的史官大多能力没有济，没有能胜任其职而为君王痛惜。【解析】6本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B戒：鉴戒。句意：作为法式与鉴戒。故选B。7本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A“之”，助词，的；代词，他（们）。句意：这是撰修史书的原因啊；使得跟随他的人没有能觉察到。B“者”，助词，无义；代词，的人。句意：从前，唐尧、虞舜拥有如神之明的心性；研求它的意旨的人，就像接触到所记述的本人一样。C“也”，用法相同，都是语

36、助词，加强肯定语气。句意：细小和重大的、精微与梗概的，没有没有穷尽的；所以，就没有能进入到良史行列中。D“然”，连词，表转折；代词，这样。句意：但是，只能认为他是识见尚未能足够用来综括万事的原理；好几朝的史书已经是这样。故选C。8本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B应理解为“积结在一处而没有能传扬”。关键词：“郁”，积结；“发”，传扬。故选B。9本题考查学生理解文章内容的能力。C“因而”错，无因果关系，“他们执笔写作都能言词简洁，紧扣史实”文中无据，原文只是说“盖执简操笔而随者，亦皆圣人之徒也”，意思是：正当尧、舜的时候，哪里只是分掌政务的人都是天下的英士呢？恐怕执持竹简、操握笔管而跟随

37、左右的人，也都是圣人的门徒啊。故选C。10本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。作者发出“可没有惜哉”的感慨的原因，语境主要在4、5、6三段，关键信息有：根据第四段“昔者唐、虞有神明之性，有微妙之德，使由之者没有能知，知之者没有能名，以为治天下之本。号令之所布，法度之所设，其言至约，其体至备，以为治天下之具”，意思是：从前，唐尧、虞舜拥有如神之明的心性，具有深奥玄妙的德行，使得跟随的人没有能觉察到，觉察到的人也没有能称赞他，（可是人们）把这作为治理天下的根本。所传布的号令，所设置的法规制度，那言辞极其简略，体式极其周备，（人们）把这作为治理天下的措施，这段文字说明好的历史著作能为后代执政者

38、提供有效的借鉴措施，那么作者发出“可没有惜哉”的感慨就是没有这样好的历史著作，所以可概括为：为三代之后的历史著作大多没有能为后代执政者提供有效的借鉴措施而痛惜。根据第五段“夫自三代之后为史者，如迁之文，亦没有可没有谓隽伟拔出之才、非常之士也。然顾以谓明没有足以周万事之理，道没有足以适天下之用，智没有足以通难知之意，文没有足以发难显之情”，意思是：从夏、商、周三代以后撰写史书的人，像司马迁这样的文才，也没有能没有称得上是俊逸英伟、出类拔萃的奇才、非同寻常的杰士了。但是，只能认为他是识见尚未能足够用来综括万事的原理，思想尚未能足够用来适合天下的行用，才智尚未能足够用来通晓很难领悟的意旨，文辞尚未能

39、足够用来阐发很难显露的情状，这段文字说明好的史官很少，即使是司马迁这样的史官也没有能进入到良史行列中，何况其他人呢？那么作者发出“可没有惜哉”的感慨就是没有这样好的史官，所以可概括为：为三代之后的帝王选择的史官大多能力没有济，没有能胜任其职而为君王痛惜。根据第六段“子显之于斯文，喜自驰骋，其更改破析、刻雕藻缋之变尤多，而其文益下”，意思是：就萧子显于他的这部史书而言，喜好自己愿意怎样写就怎样写，他更动窜改、截断拆开、斧凿雕琢、增饰文采的变动手法更多，因而他的文笔就越低下，可概括为：为萧子显修撰的史书个人喜好突出，内容没有合史实，语言过分雕饰而痛惜。根据第六段“岂夫材固没有可以强而有邪？”“而一

40、时偷夺倾危、悖礼反义之人，亦幸而没有暴著于世，岂非所托没有得其人故也？”意思是：难道那才质原本就没有可以勉强而拥有吧？而一时间偷安、争夺、倾轧、陷害、背弃礼法、违背道义的人，也侥幸没有明白地显露在世人面前，难道没有是所托付的人没选择合适的缘故吗?能没有痛惜嘛！这段文字说明史官的个人见识、才能会影响修撰的史书，那么作者发出“可没有惜哉”的感慨可概括为：为萧子显个人见识、思想、才智、文采难以胜任史官之职却勉强为之而痛惜。参考译文：南齐书，南朝梁代萧子显编撰。臣下我等人因奉命校勘订正本书的错误，就为本书篇目作序文说：要把前代的是非得失和兴亡治乱的原由作为法式与鉴戒，就一定要找到那种能够托付的执笔人，

41、然后才能够传播久远。这是撰修史书的原因啊！然而那种所该托付的执笔人却没择取到合适的人选，就会有的失掉那原本的意图，有的窜乱那史实，有的剖析事理没有通达，有的遣词没有当。所以，即使有突出的功业、美好的德行、异乎寻常的治迹，也会幽暗而没有显明，闭结而没有扬布，可那些凶顽至极、狂险猥琐、奸邪凶恶的形迹，却能侥幸掩盖住啊！古代所说的良史，他的识见一定足够用来综括万事的道理，他的记史思想一定足够用来适合天下的行用，他的才智一定足够用来通晓很难领悟的意旨，他的文辞一定足够用来阐发很难显露的情状。达到这样的标准以后，他的能力就能够与“良史”相称了。凭什么知道良史是这样呢？从前，唐尧、虞舜拥有如神之明的心性，

42、具有深奥玄妙的德行，使得跟随的人没有能觉察到，觉察到的人也没有能称赞他，（可是人们）把这作为治理天下的根本。所传布的号令，所设置的法规制度，那言辞极其简略，体式极其周备，（人们）把这作为治理天下的措施。而撰著尧典与舜典的人，推布并宣明这些，所记述的，哪里仅仅是尧、舜的治迹啊？他们深切微妙的用意也一道传达出来。细小和重大的、精微与梗概的，没有没有穷尽的；本源和末端、先行和后续，没有没有明晰的。让诵读他们的言论的人，就像自己出现在当时一样；研求它的意旨的人，就像接触到所记述的本人一样。这难道还称没有上是识见足够用来综括万事的道理，思想足够用来适合天下的行用，才智足够用来通晓很难领悟的意旨，文辞足够

43、用来阐发很难显露的情状吗?正当尧、舜的时候，哪里只是分掌政务的人都是天下的英士呢？恐怕执持竹简、操握笔管而跟随左右的人，也都是圣人的门徒啊。从夏、商、周三代以后撰写史书的人，像司马迁这样的文才，也没有能没有称得上是俊逸英伟、出类拔萃的奇才、非同寻常的杰士了。但是，只能认为他是识见尚未能足够用来综括万事的原理，思想尚未能足够用来适合天下的行用，才智尚未能足够用来通晓很难领悟的意旨，文辞尚未能足够用来阐发很难显露的情状，为什么呢？因为圣贤的高妙思致，司马迁原本还没有能够纯正地表达出他的情志并显现给后世啊，所以，就没有能进入到良史行列中。司马迁的得失尚且是这样，何况其他人呢？就萧子显于他的这部史书而

44、言，喜好自己愿意怎样写就怎样写，他更动窜改、截断拆开、斧凿雕琢、增饰文采的变动手法更多，因而他的文笔就越低下。难道那才质原本就没有可以勉强而拥有吧？好几朝的史书已经是这样，所以那事迹模糊没有清，尽管存在随顺时世去成就功业威名的君主、共同联合谋议的臣僚，却没有显赫地能耸动起天下的视听、在天下人口中传播的人物啊。而一时间偷安、争夺、倾轧、陷害、背弃礼法、违背道义的人，也侥幸没有明白地显露在世人面前，难道没有是所托付的人没选择合适的缘故吗?能没有痛惜嘛！史书是用来宣明治理天下的原则与方法的。所以，修撰它的人，也一定是天下的才士，然后他的才能就可以与良史相称了。这哪能忽略呢!这哪能忽略呢！11D12C

45、13第1处“没有可则止”是针对“事君”而言的，意思是，如果君主没有能听从自己的谏言，循道行事，就离开君主，没有再执意劝谏。第2处“没有可则止”是针对交友而言的，意思是，如果自己以忠言劝告并引导朋友改正过错，但他依然背道而行，就没有再继续劝导，以免自取其辱。【解析】11本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。文中“先行其言”，“行”，实行。句意：对于你要说的话，先实行了。 A.“行”，行为。句意：言语上减少过失，行为上减少悔恨。B.“行”，行为。句意：在他父亲死后，要考察他的行为。C.“行”，行走。句意：（就像）大车没有车辕与轭相连接的木销子，小车没有车杠与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢？

46、D.“行”，实行。句意：多看，避开危险，慎重地实行其余的，就会减少悔恨。故选D。12本题考查学生理解文章内容的能力。C.“他们的境界高于大臣”理解错误。从选文可知，孔子认为“大臣”“以道事君，没有可则止”，是很难达到的一种境界；虽然他认为仲由与冉求有底线，但并没有认为他们的境界高于“大臣”。故选C。13本题考查学生理解文章内容的能力。“没有可则止”表明了孔子的中庸思想。个“没有可则止”，孔子认为，做事情要有度，超过或没有及都是没有好的。比如作为大臣，应该能以合于仁道的方式去侍奉君主，如果行没有通，那么就可以辞官没有干。此处孔子是强调侍奉君主是危险的事情，做官当然应该坚守道义，但如果君主没有行仁

47、义，也没有必要冒生命危险去劝谏。孔子还说过“君子没有立于危墙之下”，其实也是同样的意思。第二个“没有可则止”，孔子认为与朋友的相处之道就是忠心地劝告他并好好地开导他，如果没有听从也就罢了，没有要自取侮辱。这也是他中庸思想的体现。劝告朋友是责任，如果朋友没有听也就罢了，因为责任已经尽到，如果还要勉强劝告，两人间的友谊就有可能破裂。参考译文：子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：对于你要说的话，先实行了，然后说出来。（为政）季子然问：“仲由和冉求是否称得上大臣？”孔子说：“我以为你要问别的事，哪知道竟是问仲由和冉求呀。我们所说的大臣，应该能以合于仁道的方式去侍奉君主，如果行没有通，便宁可没有干。现在由

48、和求这两个人呀，只算得上是备位充数的臣罢了。”季子然又问：“那么，他们肯听话吗？”孔子说：“如果是父亲君主，他们也是没有会听从的。”（先进）子贡问与朋友的相处之道。孔子说：“忠心地劝告他并好好地开导他，如果没有听从也就罢了，没有要自取侮辱。” （颜渊）14A15B16李诗融情于景，诗人与令自己感到“清心”的溪水对话，江边猿啼仿佛在为作者悲啼，外在景物染上了作者的主观情感色彩，表达了诗人远游他乡，济世报国之志无着的落寞。沈诗触景生情，看到清澈的新安江水，以及江水中棱角分明的石，顿生和清净之感，洋溢出一种远离尘嚣的轻松愉快之情，并希望友人在尘世中也能保持澄澈的内心。【解析】14此题考查学生对诗歌理

49、解鉴赏的能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意全诗进行分析，主要的错误是意象的含义没有对，手法没有准确，手法的解说和艺术的分析没有对，语言方面主要是风格没有正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。A项，“心怀落寞给友人写下此诗”错误。通过综合分析可知，诗人是久经官场沉浮了，对于一般的荣辱升迁，似乎并没有那么特别究心。他以极平静的心情，欣赏新安江的清绮风光，描绘新安江水的清浅透澈，从而折射出诗人的清思洁想。故选A。15本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这类题，考生一般要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入

50、手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。本题主要是对诗歌的描写手法的考查，题干中已经明确点明“千仞写乔树，万丈见游鳞”一句是采用了侧面描写的手法，考生只需所给选项找出使用该描写手法的语句即可。A项，“繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽”，直接写出一簇簇梅花绽放压低枝头。采用了正面描写的手法来表现梅花之多。 B项，“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”，这两句是说，万物均已静静悄悄，只有琴声在空中荡漾；四座听琴的人鸦雀无声，沉浸在美妙的乐声之中，没有觉天都快亮了。通过“万物”和“四座”的静来侧面烘托出琴音之悦耳，乐曲之美妙。采用了侧面描写的手法。C项，“万壑有声含晚籁，数峰立斜阳”，这两句分别从听觉与视觉方

51、面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。属于正面描写的手法。D项，“秋气没有惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦”，写出诗人忧叹秋燕夕鸦感受没有到秋风暮气的侵袭，感受没有到黑暗覆亡的气息。作者直接点明描写事物的特点，属于正面描写的手法。故选B。16本题考查比较鉴赏诗歌抒情手法的能力。此题首先要分别明确是哪种抒情手法，然后诗句中有关语句具体分析，可从手法、意象、境界等角度展开分析，分析，点明这一特点在传情达意上有什么作用。本题题干要求为：这首诗和沈诗在景情关系方面有何没有同？首先要明确“情”与“景”之间的关系，景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交

52、融等。李诗是一首情景交融的抒情诗，着意描写清溪水色的清澈，寄托诗人喜清厌浊的情怀。“清溪清我心”，诗人与令自己感到“清心”的溪水对话，一开始就描写了自己的直接感受。江边猿啼仿佛在为作者悲啼，写“空悲远游子”，诗人又回到自己的主观感受，创造了一个悲切凄凉的清寂境界。整首诗的外在景物都染上了作者的主观情感色彩，表达了诗人远游他乡，济世报国之志无着的落寞。沈诗是一首触景生情的抒情诗，“眷言访舟客，兹川信可珍”两句，写诗人乘舟溯流，泛临新安江上，发现江上风景非常优美，心情为之一振，没有由发出“兹川信可珍”的由衷感叹，这属于触景生情的手法。后文中，作者看到磷磷水中之石，棱角分明，自有一种清峻坚劲的品格在

53、，诗人俯瞰其貌，没有期然唤起了崇敬和向往之意，仿佛从中找到了自己的依托，映现出了自己的影子。这也是触景生情的手法，暗寓了诗人此去东阳的人生追求，诗人的似乎获得了解放，他没有但洋溢出一种远离尘嚣的轻松愉快之情，更抑制没有住透露出一种俯视人寰的超脱和自豪之感。【点睛】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术，评价对表现诗人的思想感情所起到的作用。17 祖母无臣 无以终余年 瞻顾

54、遗迹 如在昨日 王于兴师 修我戈矛 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“瞻”“戈矛”“蕙纕”“揽茝”。18D19B20寄托理想、情感和审美蕴藏艺术能量体现人体之美是各种艺术形式的基础承载主观，是时代和国家的象征。21答题要点：富春山居图主要运用线条的长短、稀疏与浓密变化绘制而成。线条组织繁多却显得井然有序，且变化性强；采取坡点为向两边辐射的方式开展，以此走势对线条组织进行没有断深入；线条组织疏密有致，毫无凌乱之感。“佩弦藏书之鈢”采用小篆字体，笔画横平竖直，线条粗细基本一致，具有圆劲均匀、平衡对称的特点。线条柔和，整个字体线条

55、又呈方形。初夏的贵州省黔西市雨朵镇土城村由直线和曲线组合勾勒出一块块梯田，曲线自然随意，又与整个自然和谐统一。【解析】18本题考查学生体会重要语句含义的能力。D.“简单”错，“拙朴”意思是朴实、率真。故选D。19本题考查学生对文章的理解与分析能力。B.“意在赞美曹植的艺术想象力”错，原文“无论平面还是立体的艺术，一线便可定格一个美丽的瞬间，同时也吐纳着作者内心的块垒。曹植洛神赋简直是一幅美人线描图”可知，作者引用曹植的洛神赋是想要表达线条可以定格美丽的瞬间，吐纳作者内心的块垒，而非“赞美曹植的艺术想象力”。 故选B。20本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。“线条，一种虚幻的、没有穷尽的，可以

56、寄托我们任何理想、情感和审美的美”可概括出：寄托理想、情感和审美；“点动生线，线动生面，在大千世界里，这线永处于一种过渡之中。当它静卧于纸面时就含而没有露，或如戟之威，或如少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。这线内藏着无尽的势能与动能”，可概括出：蕴藏艺术能量；“线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之没有可或缺，或者算是艺术之母了吧”，可概括出：是各种艺术形式的基础；“线条魅力的体现在于我们的人体”可概括出：体现人体之美；“线的魅力没有止于具体的人或物，还常常注入主观，可囊括一个时代，代表一个地域，成了一个国家或一段历史的符号”可概括出：承载主观，是时代和国家的象征。21本题考查学

57、生运用文中信息分析问题的能力。文中说“中国画的白描，没有要颜色，也没有要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑。那线的起落、走势、轻重、弯曲等，居然能分出几十种手法，灵动地捕捉各种美感”。仔细观察富春山居图，我们没有难发现其主要运用了线条的长短、稀疏与浓密变化绘制而成。该图中的线条组织繁多却显得井然有序，且变化性强。作者运用中锋线条的柔韧性，对山石的结构与纹理进行展现，采取坡点为向两边辐射的方式开展，以此走势对线条组织进行没有断深入。例如用笔粗细、长短与轻重等变化，展现灵活的绘画规律与技巧，让图画显得丰富生动。富春山居图虽然线条组织有密有疏，但是却没有影响其观赏

58、性，而是显得疏密有致，毫无凌乱之感。文中说“最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走。那飞扬狂舞的草书，漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨没有能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸”。闻一多送给朱自清的藏书印“佩弦藏书之鈢”采用小篆字体，笔画横平竖直，线条粗细基本一致，具有圆劲均匀、平衡对称的特点。线条柔和，与朱自清的性格相似；整个字体线条又呈方形，体现朱自清的方格。文中说“叶落霜天，花开早春，大河狂舞，烈马嘶鸣。确实在大自然中，从天边群山的轮廓，到眼前的一片树叶、一枚，都是曲线的杰作”。初夏的贵州省黔西市雨朵镇土城村是由线条组成的美丽风光，直线和曲线组合勾勒出一块

59、块梯田，那些曲线有的随着山势蜿蜒，有的随着河流游走，线条自然随意，又与整个自然和谐统一，仿佛大自然用线条勾勒的乐谱，在弹奏一曲动人的天籁。22(1)D(2)在光线充足稳定的室内，该系统的识别率能达到95%。【解析】(1)本题考查学生语言运用的综合能力。D.书名号用于括住书名、电影、戏剧、文章、电影、电视剧、报刊、文件名称等。引号用于示引用的部分(包括谈话、对话、名言、警句、诗文、谚语、寓言、典故等)；表示特定的称谓和需要着重指出的部分；表示具有含义的词语。原文“第七届中国国际互联网+大学生创新创业大赛”，表示特定称谓，没有是以上书名号所指的名称。故选D。(2)本题考查学生辨析并修改病句的能力。

60、本句中“达到95%以上”，“达到”与“以上”表述矛盾，可去掉“以上”。23示例：一本好小说要既有思想性，又有文学性。以边城为例，“意思”指趣味与情致，使小说富有生活气息与情味。翠翠与傩送斗嘴打趣的场景，表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美，平添了生活的趣味。“意义”是阅读后给读者带来的影响，启迪读者思考。边城中描绘出一个美好纯净的世界，为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉，抚平人心、点亮希望。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题为议论类微写作。题干要求以红楼梦呐喊边城红岩平凡的世界和老人与海中的一部名著为例，谈谈对“一本好小说，既要有意义，又要有意思”这种说法的理解。要观点明确，