中国传媒大学-中国现当代文学-课件（24讲）-第一讲 胡适与其诗歌《鸽子》、《蝴蝶》

1、 中国现当代文学本课程有关说明一、课程性质： 中国现当代文学是我校中广天择传媒学院所有专业开设的一门融文学史、文学作品、文学评论为一体的专业基础课。二、课程要求： 掌握中国现当代文学发展的基本脉络和每一个时期的重要文学现象、主要作家和作品；对各个时期的代表作家、作品的思想艺术价值能做出客观的分析和评价，提高审美能力，丰富文学底蕴，深化文学素养，把对中国现当代文学的修养运用到本专业的学习与实践中去。三、考核方式： 1、考核性质：笔试。 2、考核方式：闭卷。四、成绩评定： 1.平时成绩回答问题、朗读课文占10%+课堂笔记占10%+作业占10%占30% 2、期末考试成绩共占70%。五、课堂纪律要求：

2、 1、上课手机关机入袋。（违反1次，扣10分） 2、课堂上不能睡觉、聊天、喧哗、吃零食。（违反1次，扣10分） 3、不能逃课、迟到、早退。（旷课1节扣30分，迟到、早退1次扣10分） 4、违反上述纪律者，按照学院规定做扣门处理直至取消该门课程考试及格。 第一单元 诗歌 第一讲 五.四新文化运动的倡导者 胡适与其诗歌蝴蝶、鸽子教学目标：1、掌握诗歌常用的赏析方法。2、熟悉诗歌的主旨和写作特色。3、了解诗人生平及其成就。 教学重点：1、诗歌常用的赏析方法。教学难点： 1、“蝴蝶”、“鸽子”这两个意象的象征意蕴。 2、蝴蝶、鸽子这两首诗歌的艺术特色。教学方法手段： 课堂讲授；课堂讨论；多媒体。课时安

3、排： 2学时。 一.诗歌赏析方法二.诗人家世三.诗人简介四.感知诗文五.背景介绍六.诗文赏析 七.诵读诗文八.情感婚姻九.诗人社交十.课堂小结 十一.思考与作业 十二.书目推荐授课提纲一、诗歌常用的赏析方法1.知人论世知人：了解作者生平；论世：掌握作品的写作背景。2.言外求意明确主要意象（名词或名词性短语）的象征意义、比喻意义、引申意义。3.比较鉴别把同主题、同标题、同一手法的诗歌进行比较；也可以就同一首诗歌中的意象进行比较来鉴赏。4.品尝韵味多读、多思考。胡适的父母 胡铁花 冯顺娣二、诗人家世 胡适（18911962），原名嗣糜，学名洪骍，字希疆，后改名适，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、

4、历史学家、文学家、哲学家，新文化运动的领袖之一，历任北京大学教授、北京大学校长、台湾“中央”研究院院长等。三、诗人简介 胡适在中国现代学术史、思想史、文学史上都获得了崇高的地位。他的文学改良刍议为文学革命的发难之作，此后的一系列作品把白话文学提到“中国文学之正宗”的地位。胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著有中国哲学史大纲（上）、尝试集、白话文学史（上）和胡适文存（四集）等。三、诗人简介胡适在中国新文学史上的贡献：1.第一个提出用白话文取代文言文的人，推动了白话文运动的开展。2.第一个用白话文写诗，写出了中国文学史上的第一首白话文诗歌蝴蝶（原题朋友）。3.出版了中国文学史上

5、第一本白话诗集尝试集，推动了现代新诗的诞生。4.第一个把白话小说作为学术项目进行研究的人。三、诗人简介 5.第一个编写出了中国哲学史专著的人，出版了中国第一本中国哲学史大纲，促进了中国哲学史科学的诞生。6.第一个用现代观点考证红楼梦的人，开创了一代新红学。7.发表了中国现代最早的话剧终身大事，开创了中国话剧创作的先河。 三、诗人简介胡适所倡导的文学革命：1.要有话说，方才说话。2.有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。3.要说我自己的话，别说别人的话。4.是什么时代的人，说什么时代的话。胡适强调建设新文学论的唯一宗旨只有十个字：“国语的文学，文学的国语”。胡适的所有言论只有一个主题，那就是对

6、文言文说“不”！三、诗人简介胡适的诗蝴蝶两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。四、感知诗文四、感知诗文 胡适的诗 鸽子 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们，三三两两， 回环来往， 夷犹如意， 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，鲜明无比！蝴蝶创作于1916年8月，原题朋友，是胡适在美国留学期间的新诗尝试之作。 知人论世鸽子创作于1917年秋冬间，当时诗人刚从美国留学归来在北大任教，与一群志同道合者共同致力于推动新文化运动和新文学革命的发展。 知人论世五、背景介绍1.请找出蝴蝶、鸽子这两诗歌的核心意象，并说明其象征意蕴

7、。 言外求意六、诗文赏析回答1：蝴蝶的核心意象是“蝴蝶”，意蕴是诗人借蝴蝶这个意象来象征文化先行者孤单、可怜不无自况之意。 言外求意鸽子的核心意象是“鸽子”，意蕴是借鸽子来象征了新文化运动同道们的自豪和得意。 言外求意六、诗文赏析12.结合创作背景和诗歌意象的象征意蕴，试分别概括这两首诗歌的主旨。 比较鉴别六、诗文赏析回答2：蝴蝶借形单影只的蝴蝶来抒写新文学拓荒者执着的追求和时感欢乐、时感孤寂的情怀，不无自况之意。 鸽子歌唱了自由飞翔的乐趣，表现了新文化运动冲决一切旧藩篱的自由精神。把新文化运动的同道比作自由翱翔的鸽子。 比较鉴别六、诗文赏析3.比较这两首诗歌，说说它们各自的艺术特色。 比较鉴

8、别六、诗文赏析回答3： 蝴蝶采用现代口语，不用典、不用对仗、不讲平仄，语言平白如话，浅显易懂，押韵自然，但形式上仍留有一些古体五言诗的痕迹。 鸽子富有动感，结构紧凑，每句字数不等，用了现代韵，音节自然和谐，通过具体景象表现抽象的情感，较好地体现了作者的新诗理论。 比较鉴别六、诗文赏析4.质疑：作为现代新诗，这两首诗歌在创作上有没有缺陷，如果有，请找出来并加以说明。 比较鉴别六、诗文赏析回答4：蝴蝶形式上沿袭了古体五言诗外衣。 鸽子使用了文言句式“夷犹如意”。比较鉴别六、诗文赏析 蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 鸽子 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们，三三两两， 回环来往， 夷犹如意， 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，鲜明无比！品尝韵味七、诵读诗文1917年，寒假期间回乡与江冬秀完婚包办婚姻（江冬秀）异国情恋（威廉斯）邂逅才女（陈衡哲）爱上伴娘（曹诚英）八、情感婚姻胡适交友不问出处。1、结交的政治人物：蒋介石、毛泽东、张学良等。2、结交的文化人士：陈独秀、蔡元培、徐志摩、沈从文等。3、结识的小商贩：袁瓞。九、诗人社交 胡适说：“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑”。十、课堂小结1、简析诗歌常用的赏析的方法。2、分析“蝴蝶”、“鸽子”这两个意象的象