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文档简介

1、.PAGE ：.；初中数学备课组教师班级 学生 日期上课时间 学生情况：主课题：积的乘方、整式的运算教学目的：1.掌握整式的运算2.积的乘方教学重点：提高运算才干教学难点：根本运算法那么考点及考试要求：教学内容【知识精要】一. 积的乘方 1、积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，即n为正整数可以说成：积的乘方等于乘方的积。积的乘方法那么可以拓展，如：n为正整数。2、积的乘方法那么的灵敏运用：积的乘方法那么的运用包括两个方面：一是正用：；另一个是逆用： =，其中n是正整数。例如：计算：此题的关键是逆用积的乘方法那么，处理这类问题的普通方法是先认准同底数的最低次幂，然后转化同底数

2、的较高次幂。二、整式的乘法1单项式单项式单项式单项式=系数系数同底数幂同底数幂例：=2单项式多项式：例：3多项式多项式：例：【热身练习】一、 填空题1. 。2在括号内填上适当的数。3.在括号内填上适当的数。4.计算： = 二、 计算： 1 2 3 【精题名解】1、计算： 1 (2)(3)2、计算(1) 2【备选例题】1.计算1 2 32. 计算1 2析： 1 积的乘方法那么可以拓展。如2是积的乘方法那么的逆用，即【稳定练习】一选择题1、以下计算正确的选项是 A: B: C: D: 2、计算：，结果正确的选项是 A. B. C. D. 3、计算：的结果是 A B. C. D. 4.以下去括号错误

3、的选项是 AB.C.D.5. 假设，那么m,n的值分别是 A.4，-3 B.2，3 C.2，-3 D.-3，2二填空题1.去括号： 2.计算： 。3假设，那么的值分别为 4.计算： 。5 。用3的幂表示。6. =。n为正整数。三简答题1.计算：1 22.下面计算对不对？应该怎样矫正？1233.假设求的值4计算1 2 5先化简，后求值 求的值，其中6假设的展开式中不含和项，求的值 【自我测试】一选择题以下说法中不正确的选项是 。单项式乘以单项式，其结果一定是单项式两个单项式相乘，积的系数是这两个单项式系数的积两个单项式相乘，每个因式所含的字母都在结果中出现单项式必需是同类项才干相乘以下各式与相等的是 。A. B. C. D. 3以下各项中不是二次三项式的是 A. B. C. D.4.以下计算中，正确的选项是 A. B. C. D. 二填空题5. 去括号 。6. 去括号 = 7. =0 8. 在的展开式中，的系数是 ，的系数是 三解答题9. 假设，求 的值。 10.用简便方法计算： 11.将以下各式化成或的方式： 12.先化简，后求值 其中 zxy13acdb假

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