报刊营销课程设计新版

1、吉林工程技术师范学院工商管理学院市场营销课程设计.PAGE 18：.；吉林工程技术师范学院文化传媒学院报刊市场营销课程设计班 级： 学 号： 姓 名： 指点教师： 设计时间： 年 月 日至 月 日 课程设计指点书一、课程设计的意义报刊市场营销课程设计是加深和促进学生系统、全面、深化地了解和掌握报刊市场营销实际的重要方法，是一次实际联络实践的过程。经过报刊市场营销课程设计可以使学生了解报刊市场营销方案谋划的根本过程，利用所学过的报刊营销实际分析处理实践问题，有助于培育学生的报刊营销实战才干。二、课程设计的主要目的1、使学生加深对报刊市场营销根本实际的了解。2、培育学生进展市场调查、分析、研讨和处

2、理实践问题的才干，树立踏实灵敏的任务作风和学习态度。3、使学生了解报刊营销方案谋划的根本过程和方案构造与内容。4、加强学生思辨才干，言语表达才干。三、课程设计的方式和程序一课程设计的方式根据所给定的报刊产品及报刊企业条件，设计合理的报刊营销方案。二课程设计的程序1、阅读并查找有关资料，确定调查方案包括调查时间、调查对象和调查内容。2、进展市场调查，搜集相关资料。3、进展资料整理、分析和预测，最后构成报刊市场营销方案。四、报刊市场营销方案的内容和要求一内容1、了解报刊产品的市场营销环境，包括微观环境分析和宏观环境分析。2、了解相关报刊产品的市场营销战略，详细掌握产品战略、定价战略、发行战略、促销

3、战略等详细操作战略。3、经过对报刊产品营销调研与市场信息系统进展分析，掌握市场调查、市场预测及市场营销信息系统的实践运用方法。4、了解报刊产品营销谋划的根本过程和根本内容。5、设计报刊市场营销方案。二课程设计的根本方式及要求一篇完好、规范的课程设计的根本构造方式如下：前言一、营销方案概要二、现状分析一 宏观环境分析二 微观环境分析三 分析结果三、设定营销目的一 确定目的市场二 市场定位四、确定营销组合战略方案一 产品战略二 价钱战略三 发行战略四 促销战略五、方案实施与控制一 组织方案二 进度安排三 财务预算四 本卷须知六、附录三起草时应留意的几个问题1、构造要完好，首尾呼应，切忌构造松散，支

4、离破碎。2、资料的运用要为目的效力，取舍要得当，使文章重点突出，层次清楚，有过渡，有照应。3、设计的言语要准确，用词恰当、贴切，没有语病，判别推理符合逻辑。五、课程设计的指点任务报刊市场营销方案的指点任务由指点教师完成。 指点教师的任务主要包括：1、指点学生拟定调查方案。2、指点学生做资料的整理和分析。3、做好营销方案的审查任务。4、定期或随时答疑，答疑地点设在市场营销教研室。5、学生在规定的时间内完成方案设计后，由指点教师组成争辩组，学生争辩后，由争辩组综合评定争辩成果，并结合指点教师审阅、评定给出的设计方案成果综合评定。(附课程设计质量评价规范)六、学生的本卷须知1、要尊重指点教师，谦虚向

5、指点教师讨教、学习。2、服从指点教师分配的课题，仔细拟定进度方案。3、复习与课题有关的实际知识，搜集参考资料和文献，做好方案设计前的预备任务。4、任务要仔细、自动，独立思索，刻苦研讨，提高对所学知识的综合运用和分析才干，不应简单抄袭资料。5、按质、按量、按期完成方案设计，并做好争辩预备任务。6、傲慢自大，态度不仔细者指点教师有权停顿其设计任务，成果按不及格论处。七、方案格式要求 纸型B5 标题字号：3号，正文字号：4号 字体：楷体 页边距：左2cm 右 1cm 上 1.5cm 下1.5cm 页眉：文化传媒学院报刊市场营销课程设计小五号，宋体市场营销教研室编写二O一0年五月课程设计方案：课程设计

6、日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计日志：小结：课程设计总结：课程设计总结：课程设计总结：课程设计指点教师评语指点教师签字年 月 日成果评定注：成果评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。报刊市场营销课程设计质量评价规范成果 评定内容和根据备注优秀1、方案设计合理、全面，可以处理实践问题并有创意。2、方案中运用的概念、原理正确，言语表达准确，条理清楚，内容全面，书写工整。3、原始数据搜集得当，并能很好地加以分析运用。15-20%良好1、方案设计合理、全面，有一定的适用性。2、方案中运用的概念、原理正确，言语表达准确，条理清楚，书写工整。3、原始数据资料搜集得当，并能合理地加以分析运用。中等1、方案设计比较合理、全面，可以处理某方面的问题。2、方案中运用的概念、原理正确，语句照射，条理比较清楚，书写较工整。3、原始数据资料搜集得当，根天性合理地加以分析运用。及格 1、方案设计合理，但不全面，适用性较差，但有一定的参考价值。 2、方案中运用的概念、原理根本正确，言语根本照射，条理比较清楚，书写较工整。 3、原始数据资料搜集较得当，根天性合理地加以分析运用。不及格 1、方案设计不合理、不全面，且存在较大的问题如认识、了解或立场问题等。 2、方案中运用的概念、原理有不正确之处，言