第6课-文艺复兴和宗教改革课件

1、第6课文艺复兴和宗教改革素养落实 价值立意素养提升【主题立意】文艺复兴和宗教改革是近代西方的思想解放运动,不仅留下许多宝贵的文学艺术作品,还大大弘扬了人文精神。【学习目标】 (1)结合课本引言及第一、二子目的内容,分析文艺复兴的背景条件,形成恰当的历史时空观念,培养在唯物史观指导下合理解释历史问题的能力。(2)利用史料结合教材(历史纵横、学思之窗、图片信息),了解文艺复兴时期代表人物及作品特点,理解文艺复兴的核心精神人文主义,培养史料实证及合理解释历史问题的能力。(3)阅读教材第三子目并结合“资料回放”,分析德意志宗教改革的背景、原因,了解马丁路德宗教改革的主张,理解宗教改革在当时产生的影响,

2、培养历史解释的素养。(4)引导学生构建恰当时空观念,理解文艺复兴和宗教改革在推动欧洲社会转型中的作用,体会其中蕴含的人文精神,树立积极、自信的价值观念。教材解读 批注解读透析教材一、文艺复兴1.背景(1)经济上:十四五世纪,意大利的一些工商业城市出现了资本主义萌芽。(2)阶级上:手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级,他们希望创造财富,追求现世的享乐。(3)政治上:基督教会的黑暗统治和文化专制阻碍了社会发展。(4)文化上:意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,得到古代希腊罗马文化典籍。2.实质:资产阶级反封建的思想解放运动。3.核心:人文主义,主张以人为中心,要求肯定人的价值和尊

3、严。4.代表人物及成就领域人物作品特点文学薄伽丘十日谈抨击封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性但丁神曲对教会的丑恶现象表达了憎恶彼特拉克歌集最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”莎士比亚哈姆雷特热情讴歌人的伟大和高贵,称人是“宇宙的精华,万物的灵长”5.传播:16世纪以后,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。6.意义(1)解放了思想,推动了宗教改革和启蒙思想的出现,在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。(2)在文学艺术方面,出现了众多精湛的艺术作品。(3)在自然科学方面,人文主义提倡科学实验,注重实践,催生了近代自然科学。(4)在教育方面

4、:推动世俗教育发展,兴办世俗学校,倡导人性教育。美术达芬奇一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息,自由发挥,表现了高超的技艺拉斐尔米开朗琪罗二、宗教改革1.背景(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。(2)天主教会对欧洲特别是对德意志的残酷压榨。2.导火线:罗马教皇派人到德意志出售赎罪券。3.过程(1)序幕:1517年,马丁路德发表“九十五条论纲”。(2)马丁路德的思想主张认为只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救。主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。(3)新教及其主张新教:路德派、加尔文派和英国国教。主张:简化宗教仪式,否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。4.影响(1)打破了对罗马教会的

5、迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。(2)促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。(3)在政治上、经济上加强了君主专制制度,促进了新兴的民族国家的发展。 意大利地处地中海沿岸,是当时东西方贸易中转站,工商业发达,资本主义萌芽最先在这里出现,近代思想解放也最先从这里产生。人文主义的核心是“人”,人不是为上帝而存在,而是为生活而存在;人不是上帝的羔羊,而是生活的主人。文艺复兴代表人物对宗教的态度文艺复兴时期的人文主义者一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但并未放弃天主教,而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养,对教会势力抱和解态度。变化:由中世纪简单

6、呆板的宗教风格到文艺复兴时期具有现实感及生动活泼的生活画面,人文主义思想与现实主义相结合,“神”让位于“人”。马丁路德宗教改革的主要内容有学者指出:“文艺复兴是发生在具有良好的教养和悠久的古典文化传统的拉丁文化圈里的一场阳春白雪的思想解放运动,而宗教改革是发生在日耳曼文化圈中的一场下里巴人的群众运动。”宗教改革提倡阅读圣经,这提高了大众的识字率,使人们可以阅读更多的书籍,推动了知识和思想的传播,为近代西欧教育的普及化作出了贡献。【课堂小结】史料探究 主题探究史料教学探究主题1文艺复兴出现的原因唯物史观、历史解释材料一在长达1000多年的中世纪,基督教会在人们的精神领域占绝对的统治地位。基督教会

7、要求人们恪守基督教的教条。如果有谁违背这种教条,就会遭到基督教的残酷迫害、严厉镇压。毛建儒、王颖斌论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径”材料二生活在城市中的市民积极投身到商品经济中,在市场上,所有人都以私人交易者的身份出现,买主卖主都是独立的个人,他们的人身都是自由的。商品交换通行的原则是自由买卖、等价交换。交换的目的是获取利润。因而,市民在从事商品经济的活动中,强烈地感到独立个人的价值,感到自由、平等可贵,感到占有财富的愉快。王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察材料三12世纪开始,许多希腊哲学著作又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作给欧洲带来

8、了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。据蔡德贵中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献等【问题】据材料并结合所学知识,分析文艺复兴的背景条件。 【解读】材料一说明当时基督教会垄断控制一切;材料二体现文艺复兴的经济背景;材料三体现文艺复兴的文化背景。【结论】意大利工商业发达,出现资本主义萌芽,促进人文思想的产生;基督教会垄断控制一切阻碍了经济发展,与人们的需求发生矛盾;古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;中国的四大发明传播到欧洲,推动了文艺复兴的兴起。【深化拓展】14世

9、纪的欧洲社会:旧制度的延续、新文明的开始探究主题2文艺复兴时期人文主义的内涵史料实证,历史解释材料一文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品作品作者内容简介歌集彼特拉克以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情论贪婪波吉奥人生的目的就是为了赚取财富,而不是为了拯救灵魂,“每个人具有追求金钱的天生欲望”,即便是教士也是如此论人的美德与尊严曼内蒂“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”,而且赋予人以“伟大的本性”,并创造了这一世界交给人去统治与管理据孟广林人的发现与世界的发现整理材料二文艺复兴晚期的思想家们他们对于人性的解放不再仅仅局限于对人的发现和存在而是发现了人的能力、

10、智慧和聪明才智,相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利;可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去。不仅如此,这个时期由于学者和思想家们的努力,人们把财产权也看成是人的一项重要权利。何松文艺复兴时期的人权思想探析【问题】根据材料,概括文艺复兴思想家的主要观点。【解读】材料一中“纯真的爱情”“赚取财富”“赋予人以伟大的本性”体现了肯定人的价值与欲望;“而不是为了拯救灵魂”“教士也是如此”体现反对封建束缚。材料二“相信人可以同命运抗争;可以争取自己的权利”说明文艺复兴思想家认为可以通过抗争争取并掌握自己的命运;材料“可以主动参与到社会实践中甚至可以参与到政治领域中去”说明文艺复兴时期人文

11、思想家认为人可以参与政治活动;材料“人们把财产权也看成是人的一项重要权利”说明文艺复兴时期人文主义思想家意识到财产权对于人们的重要性。【结论】反对封建思想的束缚;重视人的价值和欲望;认识到人可以通过抗争争取并掌握自己的命运;人可以参与政治活动;同时意识到财产权对于人们的重要性。【深化拓展】 文艺复兴时期人文主义的内涵及特点探究主题3宗教改革史料实证、历史解释材料人文主义者伊拉斯谟认为,宗教的精义是个人与上帝的交流,宗教与其说是教义的堆砌,毋宁说是一种道德追求。他把自己的宗教称为“基督哲学”,认为基督教应该教导信徒如何在平时过充满善行的生活,而不应该成为单纯出于救赎目的的信仰教条。对他来说,中世

12、纪宗教生活中一些外在的形式(比如朝拜、斋戒、赎罪券等)并不是很重要,真正的信徒应该效仿基督,拥有发自个人内心的信仰。在他1509年完成的名著愚人颂中,对教会人士的讽刺体现了他希望教会改革的强烈愿望。廖学盛世界历史十五讲【问题】根据材料,指出伊拉斯谟宗教主张的特点,结合所学知识分析其思想的历史影响。 【解读】第一小问,根据材料中“宗教的精义是个人与上帝的交流,宗教与其说是教义的堆砌,毋宁说是一种道德追求”得出突出个体意识,强调内在的宗教感情与道德追求,根据材料中“真正的信徒应该效仿基督,拥有发自个人内心的信仰”得出突出人的作用,具有人文主义色彩;第二小问,结合材料中对宗教的态度得出推动了文艺复兴

13、和宗教改革,推动了近代的思想解放运动。【结论】特点:突出个体意识;强调内在的宗教感情与道德追求;具有人文主义色彩。影响:推动了文艺复兴和人文主义思想的发展;冲击了天主教会的权威地位,推动了宗教改革运动;在西方近代思想解放史上具有重要地位。【深化拓展】宗教改革体现的人文主义精神随堂训练 即学即练学以致用1.(2018江苏扬州测试)美学家蒋勋在评价西方某一时期文化运动时写道:“仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了;好像经过漫长、寒冷、幽暗的冬天,春天再度来临;好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。”下列属于这一时期文化运动代表人物的是()A.苏格拉底B.莎士比亚C.

14、巴尔扎克D.罗曼罗兰一、选择题解析:B由“沉睡的人文精神重新觉醒了”可知是文艺复兴,这一运动中的代表人物是莎士比亚,故选B。2.“它是当时处于萌芽状态的资产阶级为发展起政治和经济利益,在意识形态领域内开展的反对教会精神为代表的封建文化的斗争。”材料评价的是()A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动解析:B智者运动并不反对教会,故A项错误;文艺复兴时期的思想家借古代文化之名宣传新的资产阶级思想,反对教会精神独裁,故B项正确;宗教改革是在宗教外衣下开展的政治运动,故C项错误;启蒙运动时期资产阶级已经进一步壮大,而非“处于萌芽状态”,故D项错误。3.(2018安徽蚌埠期末)教皇尼古拉五世时

15、期(14471455年),佩脱罗翻译波利比乌斯(古罗马历史学家)的作品,得到了五百金币奖励;盖利诺翻译斯特拉博(希腊历史、地理学家)的地理一书,得到了一千五百佛罗林;费勒福翻译荷马史诗,尼古拉五世在银行里给他存入了一万佛罗林。对此理解正确的是()A.教皇收买学者阻挠人文主义的传播B.教皇迎合文艺复兴的历史潮流C.人文主义思想为欧洲社会普遍接受D.罗马教会成为文艺复兴的中心解析:B根据材料,教皇奖励古希腊作品翻译,推动人文主义的发展,故A项错误;根据材料“14471455年”,教皇奖励古希腊文化的传播,顺应了文艺复兴运动借助古希腊罗马文化推动人文主义的发展,故B项正确;教皇的奖励,表明这类人才尚

16、属少数,非普遍接受,故C项错误;根据所学可知,意大利是文艺复兴的中心,非罗马教会,故D项错误。4.马丁路德说:“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前,为他人做祈祷,相互传授有关上帝的道理。”路德的观点()A.宣扬了人人平等的观念B.打破了人们对宗教的迷信C.主张世俗权力高于教权D.反对罗马教会垄断教义的解释解析:D材料中马丁路德主张人人都有对宗教教义进行阐释、传授的权利,实质是反对罗马教会对教义阐释的垄断, D项正确。马丁路德仍然承认宗教信仰,排除B项。A、C两项在题干材料中未体现,排除。5.(2018江苏扬州测试)在16世纪的宗教改革中,圣经被翻译成各种民族语言,人们可以根据自己不同的理

17、解而解释圣经,新教各派都不承认教皇的权威,神权与政权的相互关系得到改变,教权不能超越于王权之上。这一系列的变化()对民族国家的形成具有重要的积极意义,民族意识增强使人们得到更多自由思想的权利,打开自由思想的大门推动了新教各派摆脱天主教会的束缚和人们的精神解放 摆脱了宗教的精神扼制,在人与上帝之间实现了平等A.B.C.D.解析:C根据“圣经被翻译成各种民族语言”“教权不能超越于王权之上”,可知推动了民族国家的形成,正确;根据“人们可以根据自己不同的理解而解释圣经,新教各派都不承认教皇的权威”可知宗教改革有利于思想解放,正确;所以选C项。新教为基督教的一个分支,信仰上帝,排除。二、非选择题6.阅读

18、下列材料,回答问题:材料一虽说人文研究有别于神学研究,但并不意味着势不两立。新的世俗学问并非总与旧的神学相对立,在文艺复兴时期,两者依旧是共存的。佛罗伦萨农作食品减价,制造需求增大,城市扩展,财富从依赖土地的社会阶层转移到了产品制造主手中,由此产生了一个日益强大的商人阶级,改变了欧洲社会、政治和文化的结构。新的富裕阶层热衷于赞助艺术、支持对古代世界和现代的新发现。艺术与人文主义革命材料二一个基督徒家庭妇女在家洗碗扫地,跟一个神父在教堂讲道一样可以并无区别,如果都是出于侍奉上帝的心志,会一样蒙上帝悦纳。信徒与神职人员的区别只是侍奉岗位与分工的不同,而不是属灵地位与身份的不同。既然救恩已经为上帝所

19、预定,基督徒的商人或资本家就不再需要为他们个人的救恩而担心惧怕,只要财富是用正当手段获得,而又不是被浪费挥霍掉,资本的积累就不再有道德上的困难。宗教改革思潮对历史文化的巨大影响(1)根据材料一并结合所学知识,如何理解文艺复兴时期世俗学问与旧的神学二者“依旧是共存的”?解析:第(1)问,根据材料一“虽说人文研究有别于神学研究,但并不意味着势不两立。新的世俗学问并非总与旧的神学相对立,在文艺复兴时期,两者依旧是共存的”并结合所学知识,可以归纳为文艺复兴的代表人物往往借助宗教(披着宗教外衣)来宣传自己的主张。答案:(1)理解:文艺复兴的代表人物往往借助宗教(披着宗教外衣)来宣传自己的主张。解析:第(

20、2)问,第一小问,根据材料二“如果都是出于侍奉上帝的心志,会一样蒙上帝悦纳”可以归纳为因信称义;第二小问,结合所学知识可以从教会神学束缚资本主义发展的角度归纳。答案:(2)观点:只要信仰即可得救(或因信称义)。原因:16世纪,西欧资本主义发展,但仍受到天主教会黑暗统治的束缚。(2)指出材料二的核心观点,并结合所学知识,分析这种观点出现的根本原因。解析:第(3)问,根据材料和所学,注意设问限制“思想上”,从对封建神学的冲击和促进人文主义的传播、发展的角度分析。答案:(3)作用:文艺复兴和宗教改革都削弱了天主教的封建神学对人们政治、经济和社会生活的控制,正确分析了“人”“神”关系,解放了思想,使人

21、文主义得到进一步的传播和发展。(3)根据材料并结合所学知识,概括文艺复兴和宗教改革在思想上所起的共同作用。教师备课资料1.黑死病与文艺复兴的兴起黑死病在显示世界的残酷面目与荒诞本质时,促使人们对教会体制产生怀疑。既然上帝对人间的苦难保持沉默,人们需要找到新的教义来对这些苦难作出解释。于是,种种关于病因的新的也许同样荒诞的解释在黑死病过后的欧洲不断上演,从而在一定程度上动摇了教会的绝对权威。这些异端的出现导致了基督教世界的分裂,成为150年后宗教大变革的先声。(1)及时行乐的现世主义面对死亡,人们把目光从对天国的期待转向尘世的享乐,享受人生的社会心理盛行起来,人们把神学的清规戒律抛诸脑后,饮酒放

22、歌,寻欢作乐,不舍昼夜。当死亡的威胁高悬头顶,与其惧怕死亡,不如鼓起生活的勇气,“向死而生”。死亡随时可来,但生活仍要继续,人们重视个体的生命和现世的欢乐,不再压抑自我的欲望,越是面临死亡,越要珍惜拥有的人生。(2)初步确立自主意识黑死病在欧洲的爆发客观上还产生了另一个意想不到的推动力即人的自主意识的形成。这场瘟疫使教会的威权受到削弱,人们开始凭借自身的认识能力来思考周围世界。随着这些独立的新思想的酝酿和传播,传统的社会秩序被动摇,自我救赎的行动开始出现。人的自主意识的形成首先表现在对黑死病的救治与预防上。当教会要求人们受难和屈从却不能阻挡瘟疫的蔓延时,一些医生开始寻求治疗患者的方案,尽管这样

23、做成效甚微。医生的这些尝试给了人们一种积极的信念,即面对无情的瘟疫,只有行动起来,尝试采取多种措施,才有可能走出困境。(3)平等观念的萌芽同时,在黑死病带来的无所不在的死亡面前,身份、等级与门第失去了意义,从而在客观上促成了平等观念的萌芽。死亡使国王、贵族、僧侣和平民之间的等级差别荡然无存。瘟疫不仅改变了人们的等级观念,也冲击了现实中的等级制度。瘟疫造成人口大量减少雇主不得不用提高工资的方式来招募劳动力,这样一来,不仅构成了劳动力的转移,而且使农民与封建主之间的依附关系向货币关系转化,从而加速了庄园经济的衰落与瓦解。而统治者所采取的通过制定法令限定工资的举措不仅未奏效,反而加剧了统治阶级与农民

24、的矛盾,激起了一系列旨在反对社会不平等的农民起义。2.中世纪、基督教与文艺复兴的关系备受文艺复兴运动攻击的教会,有悖常理地赞助了人文主义者的文化活动,给他们提供了资金、资料和展示的场所,在客观上促进了人文主义思想的传播与文艺复兴运动的发展。而之所以会出现这种现象,首先是教会为了挽救自身的衰落巩固统治地位,希望利用古典艺术来重树形象,扩大影响,提高声望;其次是由于人文主义者与教会之间的复杂关系所致。在文艺复兴运动中,无论是人文主义者还是教会人士,他们的身上都被深深地打上了过渡时代的烙印。一方面,教会的世俗化与教皇的人文主义思想,使得教会与人文主义者之间具有某些一致性;另一方面,人文主义者的宗教情

25、怀也使他们与教会关系密切,再加上艺术创作和生活本身的需要,使得他们愿意接受教会的资助和支持。因此,教会对人文主义者的支持看似反常,但又有其必然性,可以说,教会与人文主义者是在相互利用。在文艺复兴时期的社会生活和思想文化领域,基督教会和神学信仰仍发挥着特有的作用和影响。整个欧洲社会的道德伦理仍以基督教思想为基本准则,许多人文主义者也有着强烈的宗教情怀,他们始终把人与神的关系作为思想和作品的主要命题,因此,文艺复兴时期的思想文化领域处处显示着人神对话的模式。3.文艺复兴对教育的影响中世纪的学校教育是混乱而重复的,各种年龄的年轻人与一位教师坐在一起,每个年轻人都得在这样乱糟糟的环境中学习拉丁文文法和

26、词汇,能掌握多少算多少。文艺复兴运动提出了新做法,即按年龄和程度分班级,每班有不同的教室和各自的教师,学生定期升级。拉丁文仍然是主科,不过此时又增加了希腊文。但是,拉丁文学习有了许多新的目的。拉丁文也不仅仅是牧师、医生和政府职员所必需的职业工具了。学生学习拉丁文(以及希腊文)是为了能阅读史诗、抒情诗、演说、信札、历史、对话以及哲学论文等古代著作,而这些著作为每一代受教育的精英提供实用的教训。读者能学习到如何从罗马共和国的兴衰和希腊城邦的动乱中找到有关的历史教训。学习古典作品还具有汲取道德力量的方面,去培养和谐的个性,塑造性格。人文主义者维多里诺曾说,不可能人人都是显要人物或天才,但我们大家都面

27、临着承担“社会责任”的生活,“大家对出自我们自身的个人影响无不负有责任”。这些目标已经永远成为现代欧洲教育制度的组成部分。4.宗教改革的影响宗教改革直接和决定性的影响是权力由教会向政府的转移。宗教改革的直接遗产是,把中世纪统一的教会拆散成大量的地方性教会有些是国家级的,有些是王侯级的,有些是省级的,有些则局限在一个城市。所有这些地方教会都由世俗统治者控制。不管教会是仍坚持天主教教义,还是拥护新教信仰的,都是由世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。从这个意义上来说,宗教改革推动了欧洲各国向现代民族国家演进。宗教改革运动改变了经院哲学敌视货币财富的观念,认为勤勉工作正是对上帝信仰的确证,从而使早期的资本原始积累日益合理化,并加速了其发展进程。16世纪欧洲的宗教改革,首先发端于对罗马教廷的专制和腐败的批判,随着宗教改革的深入和原罗马天主教统一局面及宗教