家庭教育讲座示范课件1

1、 即红太阳大型家庭教育座谈会 好好学习 天天向上 掌握现代教育理念 孩子们要好好学习 家长更要天天向上教育家庭教育学校教育社会教育-家庭教育是孩子一生成长的基础。鱼缸法则 孩子的成长需要自由的空间 狼性法则 培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师 南风效应 南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量 罗森塔尔效应 同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们 世上最伟大的四大教育原则没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农

2、民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！第一话题： 一日为父 终生为师 03岁 孩子心理成长最重要的时期 人生最重要的三年 你为孩子做了什么？ 因为你，孩子错过了什么？第一话题： 一日为父 终生为师 是否？ 在你的引导之下，孩子能保持强烈的探索欲望 孩子能保持良好的专注力 孩子遇到困难自己寻找解决的办法 孩子拥有坚强的意志 孩子拥有良好的人际关系 孩子养成了良好的学习习惯 目标：培养一个人格健全、智商和情商全面发展的孩子第一话题

3、： 一日为父 终生为师误区（一）：误断敏感期 1岁 口腔敏感期 2岁 手脚敏感期 3岁 秩序、完美敏感期误区（二）：错把知识灌输当早教误区（三）：威胁孩子误区（四）：错误处理孩子的哭闹情绪误区（五）：让孩子被动的接受规则误区（六）：压制孩子的好奇心 冲击规则是孩子在试探我们的底线 也是遵守规则的开始第一话题： 一日为父 终生为师 关于遗传 10% 基因的遗传 90% 习惯的遗传 第一话题： 一日为父 终生为师 我们是这样要求孩子的 不迟到 不早退 养成良好的习惯积极参加学校组织的各项活动不轻言放弃学会适应新环境尊重他人考虑问题周到客观学会感恩 请问：我们自己做到了哪些？ 思考：不良的习惯会带给

4、孩子什么？ 北京海淀区法院少年法庭庭长尚秀云共亲手审批了629名未成年犯罪者。她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物， 每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚实； 每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、贪小便宜； 每15个持械斗殴犯故意伤害罪的少年中，有12个的家长性格粗暴、爱与人争斗、常常打骂孩子。 赏识教育-周弘拇指教育食指教育棍棒教育 美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2-9岁儿童进行4年的跟踪后发现，在806名24岁儿童中，未遭体罚的儿童智商平均数比经常挨打的高5分；在704名59岁儿童中，这个分数差距在28分。 您在使用家庭暴力吗？ 表情暴力

5、语言暴力 行为暴力 Question 2: 全班40个学生，上次您的孩子考了39名，这 次他考了38名，您满意吗？ 第一话题: 一日为父 终身为师第一话题: 一日为父 终身为师Question 1 :小学阶段孩子培养什么是最重要的？ Answer: 兴趣/习惯兴趣是最好的老师，它能激发人的创造热情、好奇心和求知欲。 -爱因斯坦孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。最好的学习动力是对所学科目具有内在的兴趣。 -美国心理学家齐鲁纳 努力为孩子设计一条出色的路一定尝试找到孩子的兴趣点 丁俊晖-中国第一个台球世界冠军 8岁半开始接触台球，他的父亲带他参加了中国台球国家队 13岁获得亚洲邀请赛冠军

6、 15岁亚洲锦标赛冠军，并成为最年轻的亚洲冠军 2002年全国青少年台球锦标赛冠军，亚锦赛冠军，世青赛冠军，亚运会单人冠军， 2003年中国台球排名赛(郑州站)冠军； 2004年全国台球团体锦标赛冠军，中国台球排名赛(兰州站)冠军； 2005年温布利大师赛8强，中国公开赛冠军。 2005年12月，夺得英国斯诺克锦标赛冠军，决赛击败戴维斯。 2006年8月，夺得北爱尔兰杯赛冠军，决赛击败奥沙利文。 朗朗-世界上最年轻的钢琴王子3岁 由父亲启蒙开始学习钢琴4岁从师朱雅芬教授5岁、7岁连续两次获得沈阳钢琴比赛第一名9岁获全国星海钢琴比赛第一名11岁获德国第四届青少年国际钢琴比赛第一名，并获得杰出艺术

7、成就奖13岁获第二届柴可夫斯基国际青年音乐家比赛第一名并与中国国家交响乐团合作。14岁考入著名美国柯蒂斯音乐学院2003年，被美国著名的青少年杂志人物(teenpeople)评选为“改变世界的年轻人”。 不是您的孩子不出色，而是您没有为孩子设计一条出色的路。一个孩子很幸运，不是因为他遇到了一个好老师，最重要的是他遇到了一个好家长。做合格家长第一步帮助孩子建立自信 -努力地去发现他的进步 结果型进步 行为型进步 态度型进步做合格家长第二步 -帮助孩子克服困难 Question 3: 小学段孩子考试中丢分最大的原因是什么？Answer: 粗心！原因：压力过大、过于紧张 视觉敏感度不高方法：视觉敏感

8、度训练 做合格家长第二步 -帮助孩子克服困难写作业慢原因：时间不是他的 与他的能力有关 与您强势的态度有关方法：先把例题做一遍 到位的奖惩措施您属于哪一类家长？合格的家长-唤醒孩子优秀的家长-鼓舞孩子超水平的家长-引导孩子 家庭教育的最大特点就是潜移默化、自然而然。让孩子处在家庭生活中，而不是家庭教育中，要使孩子感到如鱼得水，“水”是大江大海的水，是真实、自然的水，而不是金鱼缸那样的人造的水。请您注意： 作为教师，我们肩负着帮助孩子们建立自信帮助孩子们找到学习的兴趣帮助家长改变传统教育观念用最先进的教学方法教授我们的孩子将最科学的教育理念传达给各位家长第二话题: 一日为师 终身为父兴趣六化课堂

9、丰富化课外多彩化激励多样化作业灵活化师生融洽化教师魅力化试听说读写成绩五技但是： “梦想很丰满 ，现实很骨干”我们的现状是：班级人数太多 老师照顾不过来 教学效果不佳 成绩提高幅度不大 课时战线太长 教学服务频次太低 学员和教师流动性大 关于精品班精英团队CindyRitaLucyGissingSaraMerryCherry您能配合我们做到一下几点吗？努力给孩子做个好榜样 （坚持不懈、不轻言放弃，积极乐观、不找任何借口，拥有感恩的心）主动与老师沟通孩子的学习情况多表扬、少批评，学会赏识孩子鼓励孩子不迟到、无故不请假告诉孩子坚持学习的意义坚持参加一年三次的家长座谈会认真检查孩子的课后作业并签字确

10、认当孩子出现厌学情绪时第一时间通知老师鼓励孩子积极参加学校组织的每一项活动送给家长们的话：好父母都是学出来的好孩子都是教出来的好习惯都是养出来的好成绩都是帮出来的好沟通都是听出来的好成就都是化出来的 -Linsey lee第 五 章宏观经济政策：IS-LM模型的运用（本章综合了课本第十五、十六章内容）主要内容主要内容一、财政政策及其效果二、货币政策及其效果三、财政政策和货币政策的使用四、宏观经济政策实践重点、难点：1、用IS-LM模型分析财政政策效果2、用IS-LM模型分析货币政策效果凯恩斯认为单纯依靠市场经济，无法使经济达到充分就业的均衡，需要国家运用宏观经济政策对经济进行调节。宏观经济政策

11、一般包括财政政策、货币政策、产业政策、工资政策等等。其中最主要的是财政政策和货币政策。 1、稳定物价稳定物价，即物价在短期内不发生急剧波动。稳定物价是经济发展的前提，经济发展又是稳定物价的的基础。鉴于通货膨胀各种负面影响，各国一般都把反通货膨胀、稳定物价作为一项基本的宏观经济政策。 一、宏观经济政策目标2、充分就业 充分就业，即每一个愿意工作的人都能找到工作。一国劳动力能否充分就业，是衡量该国的各种资源是否达到充分利用、经济是否正常发展的标志。较高的失业率不但会造成社会经济资源的极大浪费，而且很容易导致社会和政治危机，因此各国政府一般都将充分就业作为优先考虑的政策目标。 3、经济增长 经济增长

12、，指在一个国家内，商品与劳务产出的增长。一般以国民生产总值扣除价格变化后的年增长率来测度。经济增长对一个国家来说是至关重要的，它主要是从长期的角度来实现较高的经济增长的。 4、国际收支平衡 它是指一国对其他国家在一定时期内的全部货币收入和货币支出持平、略有顺差或略有逆差。 四个经济政策目标之间的关系：既统一又矛盾充分就业与物价稳定充分就业与经济增长经济增长与国际收支平衡二、需求管理 凯恩斯主义认为，国民收入取决于有效需求，因此，要实现宏观经济目标，必须对需求进行管理。 1、总需求总供给 有效需求不足 经济萧条、失业 刺激需求 2、总需求总供给 过度需求 通货膨胀 抑制需求 第一节 财政政策及其

13、效果一.财政政策概念财政政策是指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。二、财政政策的手段政府可以采用四种基本方式影响总需求：（1）对物品和劳务的购买。如购买军需品、机关公用品、政府雇员报酬、公共项目所需的支出等等； （2）对个人和企业的转移支付。如：政府在社会福利保险（退休、伤残、医疗、失业等社会保险）、贫困救济和补助等方面的支出。（3）对个人和企业征税；（4）发行公债。 三、财政政策的运用及其在IS-LM模型中的反映 1、萧条时期（总需求总供给），国民收入是小于充分就业的均衡，总需求不足，所以，政府应该增加政府支出、减少税收以便刺激总需求的扩大，消灭失业。yrIS2I

14、S1LMy1y2r1r22、膨胀时期（总需求总供给），存在过度需求，会引起通货膨胀，所以，政府执行紧缩性的财政政策，包括减少政府支出和增加税收，以便抑制总需求，消灭通货膨胀。 这种做法，称为“逆经济风向行事”。既膨胀时期采用收缩政策；萧条时期采用扩张政策。 yy2y1r2r1rIS1IS2LM亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，毋须政府采取任何行动，如税收和转移支付。四、自动稳定器1、个人所得税2、公司所得税3、失业救济金4、各种福利支出5、农产品维持价格自动稳定器（示例）经济萧条时期： Y

15、TR C AE Y 经济繁荣期间：Y T C AE Y 五、几个财政概念功能财政： 财政的目的是为了实现无通货膨胀的充分就业水平。年度平衡预算：每一年预算应力求平衡，或量入为出或量出为入。周期平衡预算经济衰退时预算赤字，经济繁荣时预算盈余。充分就业平衡预算使支出保持在充分就业条件下所能够达到的净税收水平。扩张性财政政策实施导致利率上升以致私人投资被挤出。G AE AE Y Y Y Md Md Ms R R I 六.挤出效应（Crowding-out Effect）财政政策的挤出效应RLMIS1YY1R1AIS2BR2Y2FAF =G /MPS 挤出效应G增加IS斜率越大，财政政策越有效RLM1

16、IS1YY1R1AIS2BR2Y2Crowding-out effectLM2CR3Y3LM越平缓，财政政策越有效七、 财政政策及其效果IS、LM曲线斜率对财政政策的影响LM曲线的斜率越小，财政政策效果越明显LM曲线的斜率越大，财政政策越不明显IS曲线的斜率越小，财政政策效果越不明显IS曲的斜率越大，财政政策效果越明显八、财政政策的两种极端情况1、古典模型在古典模型的货币数量方程式中。货币需求与收入有关而与利率无关，因此货币需求对利率变动完全不敏感，LM曲线是一条垂直线。此时，财政政策无效，货币政策有效。完全挤出效应。 1、古典模型时的财政政策yy1r1r2rIS1IS2LM2、流动性陷阱 当

17、利率水平很低时，人们预期利率不会再下降，债券价格也不会再上升。因此只愿意持有货币而不愿持有债券，流动性偏好无穷大。此时货币需求对利率变动的敏感度无穷大，LM曲线水平，此时，财政政策有效，货币政策无效。无挤出效应。 2、流动性陷阱时的财政政策yy1y2r1rIS1IS2LM第二节 货币政策及其效果一、货币政策的含义 货币政策是中央银行为了达到某种宏观经济目标，通过银行体系变动货币供应量来调节总需求的政策。 扩张性货币政策，通过增加货币供给来带动总需求的增长， 紧缩性货币政策是通过削减货币供给来提高利率，降低总需求水平 二 货币供给（一）货币供给量的定义：指一国在一定时点上货币存量的总额，包括存款

18、量与现金量。（二）货币供给机制指在经济运行中，货币通过什么传递途径，采取会么方式进入社会。货币供给模型：M=货币乘数K*基础货币= K * B其经济含义是基础货币按一定货币乘数扩张，形成货币供应总量，或者说，每一时期货币供应总量取决于基础货币变化量及货币乘数的大小。 （三）货币乘数K的决定货币乘数K：是用以说明货币供给量与基础货币的倍数关系的一种系数，是一个包含众多影响B扩张因素的综合变量。K=M/B=(C+D)/(C+R)=（C/D+1）/（C/D+R/D）。式中： C：现金；D：商业银行活期存款；R：存款准备金由公式可知，货币乘数取决于下列因素：1、法定存款准备金率（R1/D），是中央银行

19、规定的商业银行必须保有的存款准备金对其存款负债总额的比率。在其他情况不变的条件下，中央银行可通过提高或降低法定存款准备金率而直接改变货币乘数，从而达到控制货币供给量的目的。法定存款准备金率基本上是一个由中央银行直接操作的外生变量。 2、超额存款准备金率（R2/D），是商业银行保有的超额准备金对活期存款的比率。这一比率的变动主要决定于商业银行的经营决策行为和企业对资金的需求。3、通货比率或现金漏损率（C/D），指社会公众持有的通货对商业银行活期存款的比率。其变动受社会公众的资产选择行为的影响。 在货币的供给机制中，中央银行起基本的、主导的作用。它决定着基础货币的供给；商业银行起扩张的作用。货币供

20、给量是由中央银行、商业银行、企业和社会公众等经济主体的行为所共同决定的。如果撇开各因素之间的相互影响，则B、R1/D基本上代表了中央银行的行为对货币供给的影响，R2/D代表了商业银行和企业行为对货币供给的影响，C/D则代表了社会公众的行为对货币供给的影响。 （四）基础货币的决定基础货币，又叫高能货币、强力货币。通常指银行准备金（库存现金、存在中央银行的法定存款金及超额准备金）与流通中的现金两者之和。基础货币是银行体系存款扩张、货币创造的基础。三 货币政策工具货币政策工具：是中央银行为了实现货币政策的最终目标而采取的措施和手段。 一般性政策工具也称作“三大法宝”，包括法定存款准备金率、再贴现政策

21、和公开市场业务，主要用于调节货币总量。（一）调整法定存款准备金率 1、法定存款准备金：是指商业银行以及其它金融机构依法缴存中央银行的存款准备金。 准备金制度的三个目的：1）保证银行的资金流动性和现金兑付能力。2）通过建立法定准备金制度，使中央银行多出一种控制货币供给的手段。3）通过各商业银行准备金的集中来达到特定的目的。 2、法定存款准备金率：是指以法律形式规定商业银行等金融机构将其吸收存款的一部分上缴中央银行作为准备金的比率。 3、调整法定存款准备金率：指中央银行在法律授权范围内自由调节法定存款准备金率，借以调节商业银行创造存款的能力。当中央银行认为目前通货膨胀严重，需要收缩信用，可以调高法

22、定存款准备金率，借以收缩信用及货币供应量。使投资缩小，进而使国民收入与就业缩减。反之，则降低法定存款准备金率。（小常识：我国央行2007年第6次上调法定存款准备金率）4、法定准备金制度的优缺点：优点：通过调整法定准备金率可以直接影响货币乘数，从而对货币供给产生巨大的影响。缺点：a、法定存款准备金率变动对超额存款准备金及货币乘数都有强大影响，不宜临时调整。b 、提高法定存款准备金率时，商业银行迅速压缩贷款和投资规模，容易引起经济的震动。 （二）再贴现政策再贴现率政策：通过改变中央银行对商业银行的贷款利率(再贴现率)来影响商业银行的信用活动。使用这种货币政策工具的两种方法：1、规定贴现贷款的条件。

23、2、规定贴现率。 再贴现率政策的作用机制当中央银行认为需要紧缩信用时，可以提高再贴现率，商业银行无非有两种反应：或者减少从中央银行的的借款，因为利率提高后，对商业银行的贷款需求起着一种抑制作用，这就直接地紧缩了信用；或者是按同样幅度提高对工商企业的贷款利率，从而抑制工商企业的贷款需求，间接地起了紧缩货币的作用。再贴现率政策还有告示性效应，以影响商业银行及大众的预期。比如，当中央银行提高再贴现率时，就预示经济要紧缩。这会在很大程度上加强对金融市场的直接影响，特别是商业银行一般会与中央银行保持一致，按同样幅度调高向企业的贷款利率。 缺陷：1、中央银行处于被动地位。2、不能直接干预商业银行的经营意向

24、。 （三）公开市场业务公开市场业务：指中央银行在公开市场上买卖政府债券，以调节货币供给的一种业务。例如中央银行准备紧缩信用，它可以在公开市场上卖出政府债券，从而收回基础货币。 1、公开市场操作的优点：1）中央银行通过公开市场业务可以直接调整银行系统的准备金总量。2）公开市场操作具有“主动性”。3）通过公开市场操作，可以对货币供应量进行微调，从而避免法定准备金政策的震动效应。4）公开市场操作具有“可逆性”。此外，公开市场业务执行起来也比较灵活。2、主要缺点：1）要求有一个健全、发达的金融市场；2）中央银行必须拥有足够多的政府债券；3）对大众预期影响力较弱。 三、货币政策的运用及其在IS-LM模型

25、中的反映1、萧条时期实行扩张性货币政策，即增加货币供给，LM曲线右移。 Ms增加RLM1ISYY1R1ALM2BR2Y2货币政策：LM曲线移动rLM1IS1YY0 r0ALM2r1Y1IS2Y2r2CIS曲线越平缓，货币政策越有效。BMPS越小，Y 越大实行紧缩性货币政策，即减少货币供给，LM曲线左移。 yy1y2r2r1rLM2LM1IS2、膨胀时期1、投资需求对利率极其敏感，即d趋近于无穷大，此时，IS曲线水平，货币政策效果很大。 四、两种极端情况ISLM1LM2yy2y1rr2、投资需求对利率完全不敏感，即d趋近于零，此时，IS曲线垂直，货币政策无效。 ISLM1LM2yy1r1r2r总

26、结：财政政策和货币政策效果RLMIS1YY1R1AIS2BY2RLMIS1YY1R1A财政政策有效货币政策无效GMs总结：财政政策和货币政策效果RLMIS1YY1R1ABRLM1IS1YY1R1A财政政策无效货币政策有效R2GMsR2Y2LM2IS2B总结：财政政策和货币政策效果RLMIS1YY1R1AIS2BRLM1ISYY1R1A财政政策有效货币政策无效R2GMsLM2R2BY2总结：财政政策和货币政策效果RISLMYY1R1ARLM1ISYY1R1A财政政策无效货币政策有效GMsLM2BY2政策效果IS的情况LM的情况水平斜率垂直水平斜率垂直财政政策无效越明显完全完全越不明显无效货币政策

27、完全越不明显无效无效越明显完全第三章 财政政策和货币政策的混合使用财政政策和货币政策的混合使用（monetary-fiscal policy mix， the policy mix）财政政策和货币政策效果IS移动LM移动产出变动利率变动税收增加左无下下降税收减少右无上上支出增加右无上上支出减少左无下下货币供给增加无下上下货币供给减少无上下上RLM1IS1YY1R2ALM2BY2IS2R1财政政策和货币政策混合使用：IS和LM曲线共同移动GMs财政政策是政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入。货币政策是政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求。总结：财政政策和

28、货币政策比较：共同点：都是调节国民收入以达到稳定物价、充分就业的目标，实现经济稳定增长；都有扩张性、紧缩性政策之分第四节 宏观经济政策实践财政政策和货币政策比较：不同点：财政政策直接影响总需求的规模，这种直接作用没有任何中间变量的；货币政策还要通过利率的变动来对总需求发生影响因而是间接地发挥作用。思考题1、基本概念财政政策 货币政策 挤出效应 自动稳定器 2为什么税率增加并不一定使税收增加？3宏观经济政策有些什么目标，各目标的含义是什么？4为什么说西方财政制度一定程度上对经济具有自动稳定作用？ 5财政政策效果与IS、LM曲线的斜率有什么关系？为什么？6 货币政策效果与IS、LM曲线的斜率有什么关系？为什么？ 7财政政策会引起不同程度的挤出效应，用IS LM模型说明： （l）在什么情况下，财政政策的挤出效应为零？ （2）在什么情况下，财政政策的挤出效应为1？（3）决定财政政策挤出效应大小的因素是什么？（4）如何消除财政政策的挤出效应？ 8假定某经济社会的消费函数C=300+08Yd 、投资I=200、税收函数T 02Y（单位：亿美元），试求：（1）均衡收入为2000亿美元时，政府支出（不