2021年学习如何做一位好老师的心得汇总

1、第 PAGE 19 页 共 19 页2021 年学习如何做一位好老师的心得汇总2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【一】有效的班级管理，需要老师在班级建立之初，就让学生认识到， 班级是学生集体的班级，不是“老师的”班级；班法、班规，是学生 维护自己权益和规范自身言行的工具，体现的是学生集体的意志， 而不是教师的“强权”和“铁腕” 。当学生认识到这些后，就有利于每个学生主动地加入到班级管理中来，实现学生的自我管理。学生自我管理的第一步， 是引导学生把教师对学生的管理要求当作自己的愿望提出来。 李老师通常是通过如下几个问题唤起学生自我管理的愿望：“大家是否希望我们的班集体成为一个优秀的班集体?

2、” “为了我们的班集体成为优秀班集体，大家是否应该克服自己身上的一些缺点 ?”“要克服缺点，班级是否应该制定一些规章制度?”学生对以上问题的认识，就很自然地将“老师对我们的要求”变成了“自己对自己的希望和要求” 。对于一些看似非要老师提出的纪律要求， 也可以尽量让学生提出来，比如问学生：“当你犯了错误时，你希望 李老师怎么处理 ?”学生往往会主动提出“希望老师严格要求我们”， 并提出一些具体的措施。 由此，纪律要求就变成了学生自己对自己的要求，而不是老师强加给学生的“不平等条约”。2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【二】热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成

3、长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语， 会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。我想要做一个好老师，在教育教学中应从以下几点来严格要求自己：1、真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。2、对待学生讲原则，一视同仁，不歧视后进生。

4、3、平易近人，有亲和力，号召力和凝聚力。4、经常地鼓励学生，不讽刺、挖苦、体罚学生。5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理负担。6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理。7、能接受学生提出的意见和建议。8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感。9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事。10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。学生的茁壮成长， 是我们教师的不可推御的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【三】做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起， 自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者

5、和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、 科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育 人的智慧，能够在各个方面给学生

6、以帮助和指导。做好老师，要有仁 爱之心。爱是教育的灵魂， 没有爱就没有教育。 好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学 生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上， 用欣赏增强学生的信心， 用信任树立学生的自尊， 让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。“无德无以为师” 。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生， 这实际上就给教师提出了更高的要求教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教 育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。一、关心每一位学生做一名好教师、

7、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生， 无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正， 爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。 这样，在“严师” 面前他就不会产生逆反心理， 会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言” 不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨 在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移， 教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，

8、要落实到行动上。从小事做起， 从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。二、尊重每一位学生做一名好教师， 应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的 自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生 自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉， 用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。 能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要总是高高在上， 动不动就训斥

9、、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁， 不能因为学生成绩的好差、 相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望， 从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格 的培养起潜移默化的作用。三、了解每一位学生二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生， 不是一个纯粹主观的过程， 如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告 诉老师，不愿意与老

10、师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之 间的交流， 是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任， 让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定， 体验到学习的快乐和成功。 教育工作必然会事半功倍的。四、面向全体学生教师生活在学生中间， 深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。 但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集 体的关心使学生感到温暖， 相互影响、帮助、扩

11、大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱， 对后进生另眼相待。 教师对优秀生要严格要求， 对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生 会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的 内心世界， 只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给学生， 公正地对待每一个学生， 公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中， 在学习生活中找到快乐， 愉快地接受教育。

12、2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【四】每天下班回到家， 我不会忘记的第一件事便是打开电脑，登陆上国培网。这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进行交流， 我感受到一种亲切， 一种温暖。 在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充实。通过这次学习，让我感受最深的是：做一个好老师真的不容易。每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师， 每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。 那么，怎样才能算得上一名好老师呢?一个好老师首先应该是个好人。即对学生问寒问暖，爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生体贴入微、无微不

13、至地予以关怀。然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。 来自家庭的温暖固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。其实， 学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。汶川地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋， 用自己的鲜血和生命， 向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽 莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，处处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。她缔造了 一种别样的美丽， 一种拥有丰富内涵的美丽， 一种真正而永恒的美丽

14、！ 正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的 生命质量而进行的社会活动， 是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。 从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的还有很多、很多我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师好人。其次，一个好老师应该是能人。说到此，不由想起了流传千古的一句话：“师者，传道授益解惑也。”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育 教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服， 才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教诲才能心服口服。著

15、名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。 ”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水充足。能达到这样的境界，绝非一朝一夕之功，必须穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。做老师还得专心、专一，要集中全部的精力，钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。最后，一个好老师还应是个有理念的人。 即能够为学生提供指引， 提供真正的服务。要达到这个层次，仅有渊博的知识远远不够，更多 的是自身的修炼。要在为学生传授知识、培养能力的同时，更加注重 对学生品德的 修炼；不仅看重学生知识的积累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造；不仅给学生讲授单纯的知识， 更

16、加注重把知识与生活融会贯通；不仅对学生有学习道路上的指导， 更有对其人生目标、人生道路上的引领。能按照教育方针，按照课程 设置，按照学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健 康发展。通过学习让我感触很深， 从中学会了许多， 觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。但是，无论有多难，好老师的三个层次都应该 成为我们 * 不懈的追求！只要认真去做，用心去想，那么自然就会有所收获。著名教育家吕型伟先生说： “教育是事业，其意义在于奉献； 教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊！我觉得，以此标准作参照， 能做到这几点的老师才是好老师。 “以天心点燃烛光，引导人

17、类走向光明” ，这句话道出了为人师表的神圣和职责。我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵，和孩子们一 起编织鲜亮的七彩梦，争做孩子们心中的好老师！2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【五】一本好书， 会让你感动， 会让你有空灵飘逸感， 会让你百看不厌， 会让你捧腹大笑。阅读，作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文 字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的 阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去研究，发现。“做最好的老师” 一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力， 我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明

18、，我庆幸自己在这 本书里找到了某种光明。 做最好的老师为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔， 一个智慧的宝典， 一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个 人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应 该开花的时候绽放，而且， 要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。 你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实； 你也许不会最顺利， 但你可以最乐观我所谓的做最好的自己 ，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己

19、。 做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此， 我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上， 是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有?自己有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢?什么是最好的老师 ?我在做最好的老师 这本书中找到了答案， 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。 正如李老师所说“爱心与童心 是我教育事业永不

20、言败的最后一道防线。 ”只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步， 与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的 殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。李老师是学生的老师，更是学 生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了 教育引导的主动权， 同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业， 把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例， 我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一

21、个为人师者的爱心，耐心，信心。作为教师， 我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。 ”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树， 也有缠绕的藤萝， 有鲜艳的花朵， 也有青翠

22、的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生这是一种 多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。 为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异， 但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。 正如李老师所说“爱心与童心 是我教育事业永不言败的最后一道防线。 ”他把教育事业当成自己的事业， 把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。其次， 使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。 爱孩

23、子才能培育孩子的爱心。 爱孩子才能无微不至地关心、 注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦， 才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。 爱孩子， 才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、 札记， 为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。 对待学生的平等态度， 可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心， 他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。有的人用“孩子王” 的说法来贬低教师。 其实，要做孩子们认可的 “王

24、”， 真是谈何容易！李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我！ 以一个班主任的细腻与认真， 感动了我！教育就是一本书， 做一个阅读者， 生命将更加精彩； 做一个阅读者， 让自己的教育之花开出最美丽的花朵！有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任。2021 年学习如何做一位好老师的心得汇总【六】人生就是为幸福而来。 一个人来到世间， 没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是 人生的价值和归宿。我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸

25、福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题，因而许多教师的职业幸福感不明 显。教师的幸福是一种心情， 是一种健康的生活态度， 是对生活的一种积极的感悟。学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方， 分享学校文化创新的幸福、 分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果， 这本身就是一种别人难以体会的幸福。当我们走进学校、教室，来到学生中，与学生在一起，分享着人的生 命成长的快乐、 享人类文化创新

26、的成果和人类发展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。做一名有幸福感的教师， 我以为就是用心做教育做自己想做的事，做自己喜欢的事情， 以积极的心态对待教师这份职业。只有做自己想做的，做自己喜欢的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，才能自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。一是经常联系周围的人你的家庭、朋友、同事、邻居。特别是您的学生，把这些人当作你生活的基础，并且用心呵护。二是经营好自己的个人生活空间。把节假日、双休日、晚自 习还给学生和自己。 一个人的职业生活图景， 往往决定于你个人的生活态度、生活样式、

27、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间，既是 个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。三是留心周围留心那些不经意的美丽，留心季节的更替， 留心学生的成长与进步，享受生活的每一刻。四是爱心奉献、 与人为善以感恩的心态对待你生活中的人和事。与感恩相伴相生，学会宽容。感恩于学生、感恩于生活中、工作 中，给予自己笑脸的每一个人， 给予自己各种各样的服务的每一个人，给予自己各种各样的帮助的每一个人。同时无论对教育、对教学、对世事、对同事、对学生，都要宽容。有了宽容，就有了对话的空间； 有了宽容，就有了调适的空间；有了宽容，就有了唤醒对方的空间； 有了宽容，就有了等待对方转变的空间其实，幸福就是这么

28、简单。2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【七】一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少。做好老师要有理想信念。 正确的理想信念是教书育人、 播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念 的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。 ”做一个好老师，不能只“授业”“解惑”而不“传道” ，而是要把“传道”放在第一位，既要精于 “授业”“解惑”，更要以“传道” 为责任和使命， 做到“经师” 和“人师”的统一， 努

29、力做一个高尚的人、 纯粹的人、脱离了低级趣味的人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。 我们的教育是为人民服务、 为中国特色社会主义服务、 为改革开放和社会主义现代化建设服务的， 党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国 特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习， 加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播 者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现

30、我们民族梦想的正能量。社会主义核心价值观， 是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师， “用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观” ，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽 莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃 学生对真善美的向往， 以渊博的知识教育学生， 以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生， 在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田， 在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长做好老师要有道德情操。 “教，上所施，下

31、所效也；育，养子使作善。”“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受， 不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中， 老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、 以德立身的楷模，率先垂范、 以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学

32、生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。做好老师要有扎实学识。 打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方 法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。 古人说“水之积也不厚， 则其负大舟也无力”

33、。在信息时代做个好老师，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。2021年学习如何做一位好老师的心得汇总【八】“好”的意思是优点多或使人满意的。 那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢 ?我认为可以从以下几点做起：一、业务精湛，师德高尚百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设

34、者和接班人作出更大贡献。作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展， 知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立* 学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培 养更多的有用人才。俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。 我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。 这就要求我们不断学习， 具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。 教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件， 是教师必备的业务素质。 只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。 有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。