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文档简介

1、优化作业设计课题研究预期成果课题的预期成果就是课题研究之初就对成果有了个预设，随 后开展的研究就是要围绕这个成果进行实践、反馈、调整、 完善，最终达成成果。课题的预期成果的表达形式可以是一 篇论文，也可以是一个产品。课题“预期研究成果”是指课题研究后，拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。成果形式有很多种：调查 报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、测试量表、 课件、教学设计、录像光碟等。对于中小学教师来说，调查 报告、研究报告、论文、教育叙事、个案分析、典型课例等 应是课题研究成果中最主要也是比较容易表现的形式。填写 好了“预期研究成果”后，一定要确定好承担人，做好过程 跟踪，同步

2、收集整理资料，不断丰富结项成果。撰写课题的预期成果：一是要写明是什么课题成果形式，是论文，还是专著， 亦或者是其他。二是要写明有几篇论文，或几部专著等;三是写清楚在哪个杂志发表论文，若是专利，还必须说明是发明专利还是实用新型专利。若把握不准的不要写。而 关于成果的标准要求，我们可以参考课题通知中的要求或者 相关课题管理办法。不同的研究课题，所撰写课题的预期成果是不同的，每 个课题申报人必须要依据研究课题实际情况来写，也要求课 题申报人对研究课题有个清晰的思路，有预期的成果想法。 否则这预期成果无法入笔的。介绍一篇关于课题预期成果撰写的范文：1、在语文教学中根据本学科的特点，让课堂教学激发不同层次学生的学习兴趣，既让学生学到知识又让学生得到 乐趣，这样会收到了事半功倍的教学效果，促进了学生语文 素质的提高，增强每一个学生的学习能力，让每一个学生都 能得到生动、活泼、主动的发展。?2、在分层教学过程中教师与学生之间、学生与学生之 间进行情感交流，使师生、生生关系更加和谐、融 洽，营造宽松、愉快的教学氛围。3、提高我校语文课堂教学效率，使语文教学质量不断 提高。?4、增强学生的实践能力与创新意识;增强参加科研

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