2022年11北师大版二年级数学下册教学安排

1、-最新资料举荐 - 11 北师大版二年级数学下册教学支配北师大版学校数学二年级下册教学方案一、班级情形分析 从上学期的期末学习检测来看,同学的基础学问、技能方面基本上已经达到学习的目 标, 对学习数学有比较深厚的爱好,乐于参与学习活动中去；部分同学的综合素养较差,综合才能有待提高；经过前三个学期的学习,同学已经基本适应了 课堂学习方式,有小部分同学养成了 课前预习、课后仔细练习巩固的良好学习习惯, 大部分同学养成了 上课仔细听讲,留意倾听他人发言,遇到不懂得地方准时向老师和其他同学请教,会通过独立摸索、同桌讨论、 小组沟通解决学习中的难题；大多数同学学习习惯较好,能独立摸索问题,按时完成作业,

2、书写工整,读书、 写字姿态正确；数与代数这部分学问： 90% 同学都把握了 100 以内的数的加减法,以及表内乘除运算,初步懂得乘除法的意义,能够解决一些简洁的实际问题；但整体上的估算意识较薄弱,出错率也比较高；同时个别学困生运算速度较慢,对于空间与图形的这一大部分学问把握的比较好,而统计方面的学问,同学已体会到统计的必要性,会收集数据、简洁处理数据,会看象形统计图和简洁的统计表,并对统计活动具有较浓的兴1 / 6趣；二、 本学期学习内容和学习目标 （ 一） 数与代数 1. 第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数） ；结合分物的实操活动,是同学体会到生活中把一些物体平均分后

3、有时会有余数,进一步体会除法与生活的亲密联系,正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式；确求商,体会余数肯定要比除数小,实际问题；探究有余数除法的试商方法和正 并能解决生活中的一些简洁的 2. 其次单元混合运算（ 乘加、 乘减、 除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）；结合实际情境,初步感受混合运算与生活的亲密联系,并能运用有关学问解决生活中的实际问题,同时也使同学体会到要遵循先乘除,后加减 及有括号的先算括号里面 的运算次序,并在解决问题的过程中,懂得运算次序,以及小括号在运算中的作用,并把握相应的运算； 3. 第四单元生活中的大数, 感受大数的实际意义,通过实际操作和观看,使同学体会验到一

4、千、 一万 有多大,能结合实际,对万以内的数进行估量,能运用数进行表达和沟通；熟悉万以内数的数位次序；会读、 会写万以内的数,会比较数的大小,培育同学的数感； 4. 第六单元加与减（ 一） 、 第八单元加与减（ 二） ；-最新资料举荐 - 结合详细情境,探究并把握整十、整百、 整千数的加减的口算, 探究运算万以内数加减法及连加,并能正确进行运算；培育估算意识,致范畴进行确定,形成习惯；连减和加减混合的运算方法,并能运用估算对运算结果的大能在详细情境中提出问题,能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题；（ 二） 空间与图形 1. 第三单元方向与路线, 借助实践活动, 熟悉八个方向；能给定一个方向,

5、辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置；熟悉简洁的线路图,能依据线路图说出动身地到目 的地行走的方向、 距离和经过的地方,体会到生活中到处有数学； 2. 第五单元测量, 通过动手测量操作和实际活动,感受 1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长,以及千米、米、 分米、 厘米、 毫米之间的关系,能依据详细情形挑选合适的长度单位；培育同学的估测意识,能估量一些物体的长度； 3. 第七单元熟悉图形, 通过生活情境熟悉角,会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自 己的语言描述长方形、 正方形的特点；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观熟悉平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、

6、平行四边形等图形设计图案；（ 三） 统计 第九单元统计 , 熟悉统计表和条形统计图,3 / 6并能完成相应的图表；能依据统计图表中的数据,回答一些简洁的问题, 并做出简洁的猜测；另 外本学期的学习,仍支配了 一系列实践活动,通过这些活动, 使同学初步获得一些数学活动的体会,了 解数学在日 常生活中的简洁应用,初步学会与他人合作沟通,情感；获得积极的数学学习三、 学习的详细措施 1. 遵循先学后教,以学定教,以学促教, 能学不教 的基本原就,以改进教与学的方式为宗旨,激发学生的求知欲和展现欲,努力创设活动的课堂,开放的课堂, 让学生从被动的听课走向老师引 导下的主动学习、主动进展；详细实行预习先

7、行、任务导学、互动探究、沟通展现、当堂达标 等模块； 2. 充分利用同学的生活体会,让同学在预习过程中接受智力挑战,开阔思维,拓展阅读,体验生活；同学在生动好玩、 直观形象的数学活动,如嬉戏、 讲故事、 直观表演、 模拟表演等,激发同学的学习爱好,让同学在生动好玩的情形中懂得和熟悉数学学问,培育同学的动手操作才能； 3. 在课堂中, 让同学明确学习目 标, 然后结合自 己的生活实际,参与小组活动,多照料学困生以及思维偏慢等的同学,给其进行查漏补缺,释疑解难,表达了 数学来源于生活的道理,激发学习爱好； 4. 对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上,进一-步提高、拓展；最新资料举荐 - 结

8、合课后练习的一些带摸索性的题目, 给他们设计一些较难、较有梯度的习题,引 导他们启动思维摸索问题,把握科学、敏捷的方法； 5. 加强家庭训练与学校训练的联系,与家进步行适时沟通,让家长用正确、适当的方法指导孩子学习； 6. 进一步培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源,用好各种教学媒体,组织同学开展丰富多彩的学习活动,第一从学习的内容和形式上吸引 同学；引 导同学养成独立摸索、敢于提问、善于倾听、 乐于表达的内在品质； 7. 增加实践活动,培育同学应用数学的意识；四、 教学进度表 注：依据实际情形适当调整课时支配；周 次 教 学 内 容 课 时 数 1 第一单元除法 1

9、. 分苹果 2. 分苹果练习课 3. 分桔子 4. 分桔子练习课 4 2 1. 分草莓 2. 分草莓练习课 3. 租船 4. 租船练习课 5. 派车 5 3 1. 第一单元学问整理 2. 练习一第 10 页； 3. 练习一第 11 页；其次单元混合运算 4. 小熊购物； 5. 小熊购物练习课 5 4 1. 买鲜花 2. 买鲜花练习课 3. 练习5 / 6二 4. 过河 5. 练习三 5 5 1. 其次单元测试 2. 其次单元试卷讲评第三单元方向与路线 3. 辨认方向 4. 辨认方向练习课 5. 认识路线 5 6 1. 熟悉路线练习课 2. 练习四 3. 第三单元测试 4. 第三单元试卷讲评 第

10、四单元生活中的大数 5. 数一数 5 7 1. 数一数练习课 2. 拨一拨 3. 拨一拨练习课 4. 比一比 5. 比一比练习课 5 8 1. 练习五 2. 第四单元测试 3. 第四单元试卷讲评 第五单元测量 4. 铅笔有多长 5. 铅笔有多长练习课 5 9 1. 1 千米有多长 2. 1 千米有多长练习课 3. 练习六 4. 整理与复习（一）5. 走进乡 村 5 10 1. 第五单元测试 2. 第五单元试卷讲评 第六单元加与减（一） 3. 买电器 4. 买电器练习课 5. 回收废电池 5 11 五一长假、期中考试 12 1. 回收废电池练习课 2. 小小图书馆 3. 练习七 4. 第六单元测试 5. 第六单元试卷讲评 5 13 第七单元熟悉图形 1. 熟悉角 2. 熟悉角练习课 3. 练习八 4. 长方形与正方形 5. 长方形与正方形练习课 5 14 1. 平行四边形2. 观赏与设计 3. 第七单元测试 4. 第七单元试卷讲评 第八单元加与减（二） 5. 捐书活动 5 15 1. 捐书活动练习课 2. 运白菜 3. 运白菜练习课 4. 买洗衣机 5. 买洗衣机练习课 5 16 1