本地研发河南省郑州市苏教版六年级下语文第3讲记金华的双龙洞学生版富田太阳城

1、第 4 讲：记金华的双龙洞1.学会本课生语,并正确运用。2.学习概括游记类课文主要内容的方法。通过画金华双龙洞景点游览图,作者的游览路线,从而学习游记的写法。3.读懂课文内容,体会金华双龙洞景点的特点,感受双龙洞的美丽神奇,激发学生对大自然的热爱。第一单元的几篇课文都向展现了祖国山河的壮丽美景,学习了长江三亚落日烟台的海这三篇课文,你在写好作文方面都有哪些收获?这三篇课文是不同风格的写景的文章,今天,再随老先生去金华的双龙洞旅游。看看他笔下的双龙洞又是什么样的呢！一、双龙洞位于金华山双龙风景区中心，是整个双龙风景名胜区景观和象征，洞形成于约一亿年前,成为自然风景名胜的历史已有 1600 多年。

2、 海拔 520 米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟乳石酷似龙头，故名“双龙洞”。外洞宽敞，面积 1200 平方米，可容驻足。双龙国家重点风景名胜区，年平均气温比城区低 6 ，是一处以山岳森林为背景，悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首批 AAAA 级旅游区。二、重点盘曲一簇突兀森郁孔隙蜿蜒变化多端颜色各异上源注意：“浙”的读音是 zh，不要读成 zh；“蜿”的读音是 wn，不要读成 wn。“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。要求学生在读写时注意。盘曲：曲折环绕。课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶。（“曲”读 q

3、，不要读成 q）呈：显出，露出。课文中指山上沙土显出粉红色。明艳：明亮鲜艳。课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳。突兀：高耸。课文中指山势高耸。森郁：树木茂盛繁密。课文中指山上草木生长得茂盛繁密。孔隙：窟窿眼儿；缝儿。课文中指石壁上的窟窿眼儿。（“隙”读 x，不要读成 x）昏暗：光线；暗。课文中指洞中光线，视线模糊不清。挤压：靠拢。课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢过来。稍微：表示数量不多或程度不深。课文中指头抬起的高度很低。婉蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。：石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。名目：

4、事物的名称。课文中指和石笋的各种名称。变化多端：变化多种多样。端，项目。课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样。颜色各异：颜色各不相同。异，不同。课文中指和石笋的颜色各不相同。一转：走一圈儿。课文中指作者在内洞里走了一圈儿。进：平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。课文中指内洞大约有十来排平房那么深。上源：水流起头的地方。课文中指洞中泉水的。三、整体把握按游览顺序可分六段。第一段是第 1 自，写 4 月 14 日作者去游览金华的双龙洞。第二段是第 2、3 自，写去双龙洞的见闻。第三段是第 4 自，介绍游览外洞的情景。第四段是第 5 自，介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五段是第 6、7 自，介

5、绍游览内洞的情景。第六段是第 8 自，写乘船出洞。知识点：游记文体特点。通过游程图，了解了作者游览双龙洞的过程。游览顺序也是作者的写作顺序。游记除了交代游程，还要抓住景点的特点写出自己看到、听到的和感受到的。四、文章特色本课按两条线索来写。一条是作者的游览顺序，另一条是泉水、溪水的来路。其中“过孔隙”一段，以“段”的形式，出游记体“篇”的特点，将游程、见闻和感受有机结合。例 1、都是写景，这篇游记与前面两篇写景的文章不同？答：例 2、作者是如何表达出外洞的大的？答：例 3、作者是如何把景物特点表达出来的？对你写作帮助？答:例 4、把“挤压”改成“走”、把“稍微”“准确”去掉，和原文比哪个更好？

6、答：一、看拼音写词语jjknxwnynpnprshn()()()()tnbmn ynqhibinhududun()()()()二、写出下面各词的近义词昏暗()溪流()盘曲()观赏()宽广()蜿蜒()三、把下面的句子换个说法,使它们的意思不发生变化。1.出金华城大约 5 公里到罗甸。答：2. 市区和海滨疗养院相距大约 8 公里。答：四、按照例子，给句子换个说法例：天天早晨坚持跑步，所以身体很健康。改为：的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。1. 内洞一团漆黑，所以什么都看不见。答：2. 街道对居民很关心，所以受到大家的尊敬。答：五、阅读课文，填顺序。1、（）（）洞口（）（）（）A 内洞BC 孔

7、隙D 外洞E 山上2、作者按顺序描写的同时，还多次写到，两条线索清晰地交织在一起。（A 游览 水B 事情发展 水）六、1.记金华的双龙洞这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了的情况。此外，也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的 。2金华的双龙洞的外洞的特点是，内洞的特点是、，连结外洞和内洞的是,它的特点是。1在加点字正确的读音下画“”。系（j x）绳子稍（shoso）微蜿（wnwn）蜒漆（q x）黑盘曲（q q）而上仿佛（f f ）2.形近字组词。载（）膝（）栽（）漆（）3给下列句子中加点的字选择正确的解释。端：A，不歪斜 B 东西的一头 C 项目方面D 事情的开头 E 仔细地看F 用手

8、平正地拿着和石笋形状变化多端。（）他端详着这幅画，陷入了沉思。（）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：A 不同的 B 分开 C 另外的，别的 D 特别的 E 奇怪和石笋颜色各异。（）奇花异草不容易养活。（）这是一道奇异的亮光。（）4选择合适的关联词填空。A.虽也B.无论都 C.即使也（1）山上开满了映山红，（）花朵和叶子（）比盆栽的显得有精神。（2）（）说是孔隙，可（）容得下一只小船进出。（3）这些和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。5根据解释，写出课文中的词语。（1）形容变化极多。（）（2）颜色各不相同。 （）（3）山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。（）

9、去年暑假，我回到久别的家乡，和一道游览了风景迷人的乐山。沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，喳的鸣，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。来到山和席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢家乡。（1）把短文第 24 自每段开头的第一个句子画下来，读

10、一读，想想作者是按 的顺序介绍乐山迷人的风景的。（2）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的。6.游乐山（3）哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。（4）把文中表现作者感情的句子用横线画出来。参考精讲精练例1. 按游览的顺序写了游双龙洞的经过,还运用移步换景的写法。金华罗店入山洞口外洞孔隙内洞出洞例 2.作者用了打比方、列数字和联想的方法,“走进去,仿佛到了个,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”,具体写出了外洞大的特点。例 3. （1）一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。（2）山上沙

11、土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。从文中找出这些例子即可。在描写景物时,如果用上一些表示颜色的词,会使你笔下的景物变得更加生动形象。在描写景物的时候,如果恰当地运用比喻、排比、列数字和联想的方法,可以把景物的特点表达得更加具体、清楚。例 4. “挤压、稍微和准会”这三个词写出了作者仰卧在小船里进洞的真实感受,说明孔隙很窄、很小,改过后不如原来好。一、孔隙 蜿蜒 盘曲而上 臀部明艳 漆黑 变化多端二、昏黑 河流 盘旋 欣赏 宽阔 曲折三、1.金华和罗甸相距大约 5 公里。2.出市区大约 8 公里到海滨疗养院。四、1.什么都看不见，是因为内洞一团漆黑。3.街道受到大家的尊敬，是因为她对居民很关心。五、EBDCA演练方阵六、1游览洞口外洞孔隙内洞出洞泉水流经的路线石洞内洞孔隙外口山下3.