《三维造型技术与应用》课程标准

1、三维造型技术与应用课程标准表1课程基本信息课程代码800001006课程归属机电工程学院课程类型理论课程理实课程V实践课程课程性质必修课程限选课程V任选课程课程类型公共课专业课任选课V适用专业模具、工设、机电、数控专业课时48学分31课程性质和课程设计课程定位与作用课程的定位课程的定位：该课程是模具、工业设计、机电、数控四个专业的专业选修课程， 是一门理论性和实践性较强的课程，主要培养学生实体建模、装配建模，曲面建模的方 法及工程图输出的能力。课程的地位与作用课程的地位与作用：本课程是模具、工业设计、机电、数控四个专业的基础课程， 具有比拟强的实践性，结合企业实际案例进行教学内容讲解。学完本课

2、程后学生能根据 设计工作要求完成零件，装配，工程图的设计，为学生进入工厂后，直接参与工程研发, 产品设计打下实际的工作基础。与其他课程的关系与其他课程的关系：本课程主要的先修课程为：机械制图机械设计基础； 后续课程为：塑料模具设计、工业产品造型设计等。课程设计基本理念本课程以实用为目标，以实践为主线，结合企业实际案例，进行课程内容开发。同 时着重以学生为中心，实施工程化教学、分组教学、任务驱动等教学方式及改革。融入 现代化教学手段进行课程内容、课程教学单元设计。课程设计思路通过对结构设计师，产品设计师，模具设计师等就业岗位分析，确定本课程设计思 路：选取企业的真实产品作为教学案例，课程安排在机

3、房，采用“边学边做、学做合一” 的教学方式，根据学生的认知程度由浅入深，由简单到复杂。增强课程内容与职业岗位 能力要求的相关性，做到学生就业岗位和学习内容有机结合，提高学生的就业能力。本 课程建议安排48学时、3学分。2课程目标总目标通过本课程的学习，掌握实体建模，装配建模，曲面建模，工程图的基本知识和基 本操作技能。基本具备参与产品开发，或解决生产实践问题的职业技能力及进一步深入 学习的能力。同时，要求学生学会分工合作，具有团队意识，具备发现问题、分析问题 和解决问题的能力。具体目标知识目标（1）掌握特征操作中的常用命令；了解装配方式，掌握配对条件；了解三维图转成二维工程图的基本内容；（4）

4、掌握曲线、曲面的常用命令；能力目标（1）会拉伸，旋转，扫描，软管等成形特征的操作及技巧；（2）能做简单的装配；（3）能完成简单工程图的输出及标注；（4）会常用曲线、曲面的操作及技巧；.2.素质目标（1）培养学生做事认真仔细的职业精神；（2）培养学生沟通及团队合作意识。3课程学习内容以实用为目标、以实践为主线，结合企业实战工程案例开发课程教学内容。请按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和行业企业标准 确定课程内容。毕业实习、毕业设计（或论文）等特殊课程只需文字分点描述，无需再列表。表2课程内容与课时序号教学单元课时安排小计理论实践1UG概述及草图绘制6242实体（零件）建模1

5、2483装配9364曲线、曲面造型12485工程图3126复习及测试624合计4816324单元教学设计与要求教学单元一：UG概述及草图绘制单元学时：6学时（1）学习任务能熟练完成UG软件的安装及基本设置，熟悉软件界面及能进行简单的 二维图形（草图）绘制。知识目标掌握草图的绘制(线条的绘制及约束的设置)，了解该软件的基本功能与市场应用情况。(3)技能目标完成软件的基本安装方法。能运用UG软件进行2D图形的绘制。(4)素质目标养成自主学习能力(通过搜索、视频观看等方法自主完成软件的安装)。 养成认真仔细的做事风格。重点 线条的绘制及约束。(6)难点 软件的安装。(7)教学方法与建议微课、实践操作

6、、分组指导课外作业补充练习教学单元二：实体(零件)建模单元学时：12学时(1)学习任务能熟练运用各坐标系，熟悉各常用特征命令及能进行三维图形绘制。知识目标掌握常用成型特征及编辑，学会运用正确的建模方法。(3)技能目标能运用常用特征命令进行3D模型的绘制。(4)素质目标养成自主学习能力，养成认真仔细的做事风格以及团队协作能力。.4.(5)重点(1)各种坐标系的操作；扫掠法创立成形特征及编辑；(2)常用特征操(6)难点(1)使用各种特征命令；(2)使用各种特征时正确选择各种条件类型，各参数的设置及操作技巧。(7)教学方法与建议微课、实践操作、分组指导(8)课外作业补充练习教学单元三：装配单元学时：

7、9学时(1)学习任务(1)能装配文件创立，保存，翻开；(2)熟悉各种装配操作；知识目标掌握常用的装配约束，学会自下而上装配建模的方法；(3)技能目标能按图纸要求装配各零部件。(4)素质目标养成自主学习能力，养成认真仔细的做事风格以及团队协作能力。重点(1)熟悉配对类型及操作方法；(2)掌握装配的两种定位方式；(3)会自下而上装配。(6)难点(1)装配约束的正确选用；(2)装配对话框内容正确设置。(7)教学方法与建议微课、实践操作、分组指导(8)课外作业补充练习教学单元四：曲线曲面造型单元学时：12学时(1)学习任务会曲面创立的各种方法和各种曲面编辑的方法知识目标(1)熟练运用直纹面、通过曲线组

8、、通过曲线网格(2)熟练运用扫掠、截型体、 桥接、偏置曲面、修剪的片体技能目标能造型曲面产品。(4)素质目标养成自主学习能力，养成认真仔细的做事风格以及团队协作能力。重点(1)通过点、从极点、从点云、直纹面、通过曲线组、通过曲线网格(2)修剪分割片体边界(6)难点通过曲线组，通过曲线网格(7)教学方法与建议微课、实践操作、分组指导(8)课外作业补充练习教学单元五：工程图绘制单元学时：3学时(1)学习任务学会工程图转DXF和DWG格式的方法；学会各种视图的做法；学会工程图的标注.6.知识目标熟练运用工程图转DXF和DWG格式的方法；熟练运用全剖、半剖、阶梯剖的做法 和局部放大视图的做法；掌握工程

9、图的标注技能目标能把三维模型用二维工程图表达出来(4)素质目标养成自主学习能力，养成认真仔细的做事风格以及团队协作能力。重点全剖、半剖、阶梯剖、局部剖、局部放大视图的做法(6)难点工程图的标注、图框的插入(7)教学方法与建议微课、实践操作、分组指导(8)课外作业补充练习5实施建议教师基本要求本门课程的教师需要具备一定企业实践能力，可以融入企业兼职教师带着课题进课 堂进行教学。校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求校内实训基地条件要求：校内需要具有安装了 UG软件的机房教学方法建议1、要选择适合学生学习的任务进行教学实践，加强学生实际操作能力的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的学 习热情。2、教学要强调学生的自主能力，突出自学能力的培养，将理论与实践技能渗透在教学中，教师在教学过程中应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。教学评价、考核要求1、考核方式：非卷面上机考试2、总成绩二平时成绩60%+期末成绩40%课程资源开发与利用教材的选用与编写自编讲义网络资源建设要充分开发和利用网络课程资源，利用电子书籍、电子视频、数字图书馆、教育网 站和论坛等网上信息资源，使教学向多种媒体转变，促进学生对知识的理解和掌握