苏教版五上练习5

1、练 习 大海真大，一眼望不到边。大海很大很大。同学们，你们看看小芳是怎样把这句话写具体的？是的，紧紧扣住大海的特点“大”，用具体描述的方法，充分地表现出“大”的程度，读之具体而生动。 上海的金茂大厦可真高哇,_。你能用哪些方法将这句话写具体呢？ 先自己试试。1.上海的金茂大厦可真高哇，有420多米, 不愧是“中国第一高楼”！2.上海的金茂大厦可真高哇，比“东方明珠塔”还高出一大截！第一句用具体的数据来说明了金茂大厦的高，说服力强。第二句将金茂大厦和“东方明珠塔”的高度作比较，结果就更是显而易见了。3.上海的金茂大厦可真高哇，就像一位巨人站在那里。4.上海的金茂大厦可真高哇，都快把天刺破了。第三

2、句打了一个比方，把金茂大厦比作一位巨人，显示出大厦“高”的形象。第四句发挥想象，“快把天刺破了”夸张得表现高的程度。可见，这几句句子都从不同的角度，采用具体描述的方法，突出了上海金茂大厦的“高”。 你能把下面的几个句子写具体吗？ 早晨的雾可真大呀，_。 小溪里的水清得很，_。 教室里静悄悄的， _。 1.早晨的雾可真大呀，如同仙境一般，给人腾云驾雾的感觉。2.早晨的雾可真大呀，仿佛是一块硕大的白色幕布笼罩在天地之间。第一句话大胆想象，把自己在雾中的感觉写得较生动，突出了晨雾的“大”。第二句话运用打比方的方法，把大雾比作硕大的幕布，也是十分形象。1.小溪里的水清得很，远看就像一面明净无瑕的镜子。

3、2.小溪里的水清得很，连溪里活泼嬉戏的小鱼都看得一清二楚。第一句话把溪水比作镜子，“明净无瑕”表现出了水“清”的特点。第二句话通过亲眼所见的小鱼，真实地描写出溪水的清澈见底。1.教室里静悄悄的，文具盒掉在地上的声音就像打雷一样响亮。2.教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得一清二楚。 这两句话采用了相同的手法，都是用声音衬托出教室“静悄悄”的特点。如何把事物写具体？认真观察，抓住特点展开想象，运用修辞：比喻、拟人、夸张、作比较你还能把句子写得更精彩吗：比一比，谁写得最生动！1.长城可真长啊，_。 2.大熊猫多可爱，_。 3.九寨沟的景色太迷人了， _ _。 同学们能够把句子写具体了，又怎样把段

4、落写具体呢？ 莫高窟一课，将莫高窟的“彩塑”、“壁画”和“藏经洞”写得很具体。你能模仿课文的写法，将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体吗？ 请同学们把书翻到莫高窟一课，是怎样将莫高窟的“彩塑”、“壁画”和“藏经洞”写得很具体？第2自然段写彩塑，用“有有还有”的句式，简要描述彩塑多，彩塑个性鲜明，神态各异。最后细写一尊卧佛彩塑的特点。第3自然段写壁画也是同样笔法，先用“有有有还有的句式描写，写壁画的内容丰富多彩，然后集中来写壁画中的典型代表“飞天”，展现莫高窟壁画的灿烂辉煌。第四自然段写“藏经图”，首句用“还有一词承上启下，接着写洞内藏有的珍贵文物，但大部分被帝国主义分子掠夺去了，这是我国文

5、物遗产的重大损失。这儿有位同学描写了秋天的玄武湖，大家一起来读读。你能模仿课文的写法，将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体吗？ 知了的叫声渐渐远去了,秋天的脚步正向我们走来。迎着凉爽的秋风,我们一家来到了美丽的玄武湖公园。一到玄武湖,我立刻就被闪闪发光的湖面吸引住了,那波光粼粼的湖面如同一面明镜。一阵微风拂过,湖面泛起一圈圈涟漪。湖岸边种着许多杨柳,枝条在风的吹动下微微地晃动,就好像一位位美丽的姑娘站在湖边,梳理那刚染过的黄头发。 沿着湖漫步,我发现湖边的树形态各异,有高大的银杏,有巨人般的水杉,还有挺拔冲天的白杨这些树,在金秋大都呈现出金黄色的颜色。路面的“地毯”也是金黄金黄的,我走到银

6、杏树下,信手拾上几片“金扇”,真是有趣极了! 忽然,我闻到了一阵清香,随着香味,来到迷人的花坛，一朵朵、一簇簇的菊花都向我张开了笑脸。有的刚刚开放,还有的还是花骨朵,正含苞欲放呢。菊花的颜色也各不相同：金灿灿的、红彤彤的、白花花的近看菊花像毛线球一样,花瓣可以说数不胜数,它们就像兄弟姐妹一样拥抱在一起,围着一个害羞的姑娘花心。秋天的玄武湖真是如诗如画! 你觉得这位同学写得怎么样？她是怎样将秋天的玄武湖写具体的呢？片断练习： 模仿课文的写法，将家乡的某处自然景物（或名胜古迹）写具体。第二课时看到了这幅图，你想说什么呢？ 边疆小夜曲 星星， 闪耀在蓝天里； 蓝天， 映照在江水里； 星星，蓝天，江水

7、， 全都浸透在花香里。 诗人向明面对此情此景，写下这样一首诗： 婴儿， 睡在母亲怀里； 母亲， 睡在祖国怀里； 婴儿，母亲，祖国， 全都睡在战士心里。 向明 “小夜曲”是一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲，以抒情为主。现代小夜曲已成为一种器乐曲形式，是一种欢快明畅、典雅质朴、抒发感情的歌乐曲。“边疆”指靠近国界的领土。“边疆小夜曲”就是边疆战士心中的歌。让我们一起来读好这首诗。注意表情 加上手势 是的。这是一首意境美、节奏明快的抒情诗，分为两小节，诗中以“星星、蓝天、江水”与“婴儿、母亲、祖国”作比，抒发了守护祖国边疆的战士对祖国对人们的忠贞。祖国的安宁，人民的幸福是他们唯一的心愿。

8、请同学自己轻轻读读这首诗，读得通顺、连贯。想象这是一首怎样的诗，告诉了我们什么，抒发了怎样的感情？然后大家一起交流。请同学们看着插图，带着自己的理解，有感情地朗读、背诵。同学们，刚才才听完那么美的小夜曲，现在让我们来写写钢笔字吧。请同学们欣赏这四行钢笔字，说说书写的特点。 老师提示：注意字的结构、笔画、字形、重心、比例、布局。整体布局时要注意布白、第一行前空2个字的距离。坐姿: 头正 身直 肩平 臂开 足安我们现场来一次钢笔字描红比赛。请同学们在3分钟内完成书写，看谁写得既整齐又美观。一边写，一边想，认真琢磨字的笔画特点，形体变化，注意做到：行款整齐 有一定速度行款整齐 有一定速度行款整齐 有

9、一定速度坐姿: 头正 身直 肩平 臂开 足安坐姿: 头正 身直 肩平 臂开 足安坐姿: 头正 身直 肩平 臂开 足安 “只要功夫深，铁杵磨成针”希望同学们坚持练习，人人写得一手好字。同学们，我们要明确这次口语交际的要求：明确什么是公益用语。设计一条公益用语。说说你为什么这样设计。设计一条公益用语 请同学们读读题中的三条公益用语，你知道什么事公益用语吗？ 同学们回忆一下，都在哪见过、听过公益用语？这些公益用语的作用？想一想为什么这样设计？生活中不能没有绿色！水，生命之源！水，生命之源！千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟！地球是我家，绿化靠大家 ！知识就是力量！ 凡是在公共场所书写张贴的，或者

10、在电视和报刊杂志上登录的， 用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。 讲好普通话，朋友遍天下。节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。停止战争，为了孩子！为了你和家人的健康，请不要吸烟。1、爱花惜草， 。2、播种 ，收获 。3、高高兴兴出门去， 。1、爱花惜草， 。2、播种 ，收获 。3、高高兴兴出门去， 。珍视生命爱心平平安安回家来美德 同学们，你们会设计公益用语吗？讨论交流，并说说自己是怎样想到要这样设计的。地 点：公益用语：设计理由：地 点：公益用语：设计理由：食堂门口谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。爱惜粮食地 点：公益用语：设计理由：水池边请珍惜每一滴