体育与健康课教学设计

1、体育与健康课教学设计一、指导思想：根据体育与健康课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望， 充分调动学生的积极性和主动性， 发挥其主体作用， 让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体观念。二、教学目标：1、认知目标：通过教学，使学生懂得双手胸前传接球与行进间运球的动作要点，运球的节奏感。2、技能目标：通过学习，使学生基本上能掌握原地双手胸前传接球的技术，部分学生能较好完成行进间传接球的动作。3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验

2、和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。三、教材分析：篮球的传接球和运球技术是篮球运动中运用较为广泛的技术， 目的是让学生明确运球、 传接球是整体配合的重要纽带， 这两样内容在初中已学过， 但大部分学生在实战运用时效果较差，本次课是在初中的基础上加以提高， 发挥学生创造性、主动性，培养学生运球、移动中传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。 重点是手控制球的能力， 时间、 空间的判断能力。难点是传接球的准确率，成功率。三、学情分析：本课教学对象为高一9、 11 班的男生， 高一的学生身心发展趋成熟， 已经具备了独立、 判断、概括等能力， 在身体锻炼中也具备了一定的运动能

3、力。 篮球是他们喜欢的一项运动， 有一定基础但对单个技术的学习并不满足， 而对学习组合、 对抗性练习特别感兴趣。 教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供在认识所学知识的机会，从而增强教学校果。四、教学策略：现学生在教学中的主体地位， 这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。 所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、 引导使学生不断的吸取经验和教训。 接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作， 加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面

4、发展。最后通过感恩的心的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。体育与健康教案年级高一 9、11人 数53上 课 日 期09-4-2执教 老师赵未名教学内容篮球：学习行进间四角传球（新授） 田径：接力赛（复习）达成目标认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育 锻炼的自觉性和主动性。技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学 能较好完成传接球动作。情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生 学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心 和自信心。教学 重点篮1侧身弧

5、线跑动的路线 2 移动传接球和身体的协调配合教学 难点篮球：1传接球的提前量2传球时注意控制力量和落点教 学 过 程教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时 间次 数准备部分1、课堂常规整理队形师生问好，安排见习生导入本课1同学们好2宣布本节课 的内容和要求3组织热身活动1老师好2明确课的内容 和要求3要求：静、齐、 快精神饱满XXXXXXXXXXXX000000000000 2队列队形练习向左、右、后转 原地踏步走、起步 走、立定1组织练习2提出要求3喊口令1根据口令练习2要求：注意力集 中、精神饱满组织队形同上3实践与 体验一热身：绕球场慢 跑两圈二手腕、脚踝关节活动三球性练习：1左右拨

6、球2绕环3接卜地反弹球4双手接上抛后下 地的反弹球1完整的动作 示范2讲解动作要 领3组织练习4纠正错误动 作1仔细看、认真听 讲2体会动作的技 术要领3积极练习4活动开身体一慢跑2圈后一J四列横队 一 起步走-拿球-D 一臂间隔散开XXXXXX XXXXXX 000000 000000 （二）5课运动负荷教学内容教师指导学生活动组织形式时 间次 数序1辅助练习：1宣布内容、组1明确练习的内成体操队形双手胸前传球织练习、观察指容和方法XXXXXX男导XXXXXX502方法：原地二人2做到认真、积0000003次一组进行练习2利用语言来极、到位000000女激励、提示、引40实导同学边练边 想次

7、践1利用画板讲1男生练习，女生与解跑动路线和 练习方法看四角传球（新授）2男生练习再组体动作要领2先进行完整织女生练习如图所示：动作示范，再讲验1侧身的跑弧线解重难点3增加球，增加难152传接球的提前量度，提高自信心和3传球时注息控制3组织男生先行培养团结协作的力S和落点练习，女生场外能力看建立初步印要求：相互配合，象要有责任心和集 体观念接力赛（复习） 方法：以篮球作为 接力物，分3组形 式进行绕障碍接力 比赛。A组比赛 后奖励前3名3、2、 1个球负重继续参 加比赛，鼓励第 4 名在少负重情况下 勇于争光。下一组 比赛方式 同上一组一样1讲解接力比 赛的要求2男女生混合分 四组进行比赛3利

8、用语言引 导、激励来提高 练习积极性和 活跃性练习加速跑接 力练习跨步跑接 力练习单脚跳接 力要求：建立竞争意 识，后互相配合和 团队精神，勇于争 光冬忘XX XXO O OW皆以最后拥足球数最多的队伍为胜133组身 心 调 整1手语放松“感恩 的心”2师生再见3器材回械1完整示范动 作2进行讲解1在音乐的伴奏 下学习手语2放松身心两手叉腰距离XXXXXX0000004场地 器材篮48个篮球场地一块画板一块障碍物4个垫子12教学 反思体育与健康课教案跳绳设计说明长阳县资丘镇中心学校田太桂一、指导思想牢固树立健康第一的思想，同时充分体现课改理念。全面发挥学生的主体作用，让教学在教师学生的多边互动

9、中变得生动有吸引力。教师引导学生在实践中体会实践， 结合自学、互学、自评、互评、教师评价的手段相互交流自主学习经验和学习方法，调动学生积极性，达到锻炼身体，促进健康的目的，培养学生创新意识和团结协作精神，并能在合作学习氛围中共同分享成功的乐趣，协作的乐趣。二、教学选择跳绳是我国民族传统体育，内容丰富多彩形式多样，跳绳具有独特浓郁的民族风格，深受各族人民喜爱，已成为人民生活中健身与娱乐的重要组成部分。跳绳就是一项民族传统体育运动，它深受广大中小学生的喜爱， 是娱乐性与趣味性很强的体育锻炼项目，它不受地域人数场地器材的限制，动作简便易行，具有一定的强身、健心、益智的锻炼效果。在日常早锻炼及课堂中，

10、跳绳的方法形式多样， 但练习可以分个人单练和集体配合练习，这就要求集体练习要配合默契，可以分几个小组组合，跳出新意，跳出花样，充分体验协作的力量。因而，本次课的教学，主要以“跳绳”为主，让他们在集体中愿意去学，主动地学，乐于去学。1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性， 整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教 学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。2、学练结合，学玩相间在“跳绳”教学过程中，通过教师讲解、示范、组织、激励、点拨、指导等方法，激 发学生主动参与设

11、计并开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。3、充分利用器材，激发兴趣本课以最常见的“绳子”为素材，调动学生的积极性，发挥学生的创造力，通过合作、 探究、展示自我的学习形式，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。以“绳子”为主 要教材器具，充分利用“绳子”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习、生成和发展。三、教学过程课堂常规一游戏“报数成团”一绳操一花样跳绳一合作探究一双人合作跳绳一展示一总结评价、放松。四、场地器材1、篮球场一块2、短跳绳51根、录音机1台、磁带2盒体育与健

12、康课的教案授课年级：七年级授课教师：*授课人数：48人教 学过程教材跳绳教学 目标1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：90%以上的使学生能掌握 2种以上跳绳的方法，利用跳绳创造出更多的新的练习 方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体 凝聚力。重点 难点教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。课程学习教师学生

13、组织教结构内容活动活动队形学 息 图引激1、集合整队，检查听从 指挥，报告出勤情况；2、师生问好；3、宣布内容及要求；4、处理见习生。精神抖擞，语言亲 切。教师与学生简短 交流。做好安全检查。体育委员集合整队。 精神饱满，集合快、 静、齐。明确教学内 容和要求。闻起发 注兴 意趣3要求 遵守 纪律， 注意 安全愉活 乐跃 身情 心绪711、游戏：“报数成 团”。方法应用加减 乘除进行报数，给 学生一个思考的时 间，如：7 5=?。4，2、绳操31、教师讲解游戏规 则，提示、巡视观 察、参与、评价。2、师生互动，启发 鼓励学生。3、带领学生做绳操。4、用言行调动学生的积极性。1、学生主动参与游

14、戏。2、与教师一起做绳操。3、充分拉伸各部分的关节、肌肉。要求：认真练习、展示自我、充满信心。20薄并游戏停止队形及 绳操队形：调动 学生 的积 极性， 激发 学生 学习 兴趣， 做好 准备 活动探尝究试学合习作301、花样跳绳1、教师巡回查看、 引导。并请学生示 范；师生共同评价。2、充分给学生自我 展示的空间，及时给 予肯定，鼓励1、学生8人自由组合 在一起，进行合作探 究、创新多种跳绳的 方法。2、积极大胆地示范并 带领学生练习。爆爆 疑积极 参与， 善于 表现， 激发 兴趣2、合作探究6 前摇跳；后摇跳； 交叉跳；双飞跳； 跑动跳等1、组织学生自由跳 绳，方法自创。2、巡回指导，发现

15、并推广学生的新跳 法，语言鼓励学生， 必要时给予帮助，以 调动学生的积极性。3、讲评，并组织学 生再练习。1、自创绳的新的练法2、新跳法的展示，必 要时可根据动作命 名。3、通过观摩同学的展 示，进行自评、互评， 并继续练习。自我 体验， 相互 交流 学习， 初步 掌握 简单 的动 作，提 高练 习参 与性 和趣 昧性。1、讲解单人跳绳与 多人合作跳绳的区 别突出摇绳要领，强 调合作重要性。2、语言提示学生进 行双人花样跳绳的 练习如：双人单摇 绳跳、双人双摇绳 跳。1、认真听教师讲解， 明确双人合作跳绳的 目的，并积极思考。2、在教师的语言提示 下进行双人花样跳绳 练习。3、积极思考，进行创

16、3、提示学生进行双新改编花式跳绳。人花样跳绳的创编。4、主动参与，练习中3、双人合作跳绳104、引导学生尝试合体会个人在合作中的作乐趣。重要性。5、组织学生相互交5、在练习中相互交流、相互帮助。流、相互学习。6、用竞争形式激发6、在竞争中体验合作学生的积极性。的乐趣。7、鼓励与评价相结7、学生展示并参与评合，让学生体会合作价。的快乐。8、小结。8、组织成功合作的同学进行展示。9、教师小结。展示：14奔向2008方法：分四大组，1、教师讲解规则和注意事项，引导学生1、认真听教师讲解，明确做法及注意点展示时两人一组，进行练习。2、想一想，离还跳绳跑时，必须连 续一摇一跳，不得2、强调安全问题，有多

17、少天，场面和情空跑，中途失误停用竞争激发后进生景。绳后，必须在原地 重新摇绳后方能前3、引导、鼓励学生3、与同伴相互鼓励，进，绕过标志物回完成练习相互帮助，朝目标前+-分组 探讨， 积极 创编， 团结 协作， 让学 生有 机会 展示 自我， 成为 学习 的主 人，勇 于创 新，不 断体 验。团结 协作 动手 动脑， 勇于 创新 善于 表现来把绳交给下一组 之后，每个同学要 跑进2008的里面。 哪一组最先跑完，4、教师小结进4、学生小结迅速把手拉起来表 示胜利。101稳恢 定复 情身 绪心5，1、十六步（音伴）。2、课堂小结3、师生再见，收还 器材1、教师播放音乐， 与学生一起活动2、师生互评3、奖励学生4、组织整理器材5、师生再见1、随教师一起进行放 松2、学生开动脑筋，积 极参与3、相互交流体会4、帮助整理器材5、师生再见自由站位调整 身心， 恢复 至I平 静状 态，积 极参 与评 价，交 流活 动场地