大班韵律活动：赶花会教案

1、大班韵律活动赶花会活动目标:.感受乐曲轻快流畅的情绪，能够自如的用赶花会时的走路姿势和花卉开放 时的动作来表现ABA的曲式结构。.在故事、图片等方式的帮助下，能够跟随音乐自由地、创造性地表现各种 花卉开放时的动作。.体验韵律活动带来的欢乐愉快的心情，享受和同伴集体游戏中带来的乐 趣。活动准备:.经验准备：幼儿对各种花卉有简单的认识了解(例如：玫瑰花、百合花、梅花、桂花等等).物质准备：赶花会的音乐、PPT花卉图片、粉笔 活动过程:一、出示小鸭子赶花会的图片，激发兴趣引入课题1 出示小鸭子的图片.教师提问，引导幼儿观察：你们觉得小鸭子们会去干什么呢?.教师出示赶花会的图片，揭示答案.教师完整讲述

2、故事情节过渡语：接下来请小朋友们竖起小耳朵仔细来听一听，听完之后告诉我小鸭 子到底去做了些什么？(丰富词汇：赶花会)引导幼儿完整感知音乐过渡语:小鸭子去赶花会的这个故事就藏在老师带来了这首乐曲中，我们一 起来听一听吧。(-)完整倾听乐曲第一遍，感受乐曲的情绪特征.完整播放音乐一遍，提示幼儿可以跟随音乐做简单的身体动作.教师提问(1)听了这段音乐你们的心情怎么样？(2)你们觉得小鸭子赶花会的心情会是怎么样的呢?.教师小结：这首乐曲带给了我们轻松愉快的心情，我们感受到了小鸭子去 赶花会时的兴奋与激动。(二)完整倾听乐曲第二遍，教师画出旋律线条帮助幼儿感受乐曲的结构.听音乐前提问：(1)这遍听完之后

3、请小朋友们想想看哪一段是小鸭子们去花卉市场的音 乐？(2)哪一段是小花开放的音乐？哪一段是小鸭子们回家的音乐？.边听音乐，教师在白纸上根据三段不同的旋律特点画出旋律线.听完音乐教师再次提问：请你们看着图谱，来和大家提供一下，哪段是小 鸭子赶路，哪段是花朵开放，哪一段是小鸭子回家？.教师总结：第一段是小鸭子们走路去赶花会，第二段是小花儿开放了，第 三段是小鸭子们回家了。三、分段播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作过渡语：今天啊，我们也要来当一回小鸭子去赶一次花会！(一)播放A段音乐，引导幼儿跟随A段音乐做小鸭子去花卉市场的动作.教师引导幼儿集体创编鸭子走路的动作.教师提问：(1)小鸭子怎么跟着鸭

4、妈妈去花卉市场的呀？(2)哪个小朋友愿意上来学一学小鸭子走路？.教师提取几个有创意的动作，请幼儿听口令练习.倾听音乐做鸭子走路的随乐动作过渡语：请小朋友们跟随着音乐的节奏，尝试用不同的动作去赶花会，老师 要看看哪个小朋友能够做出和别人不同的走路姿势哟！(二)引导幼儿跟随第B段音乐自由创作表现花开的动作.出示花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状特点.教师提问：(1)这朵花是的形状是怎么样的？(2)我们可以怎么样用身体来表现小花的开放姿势呢？(3)谁来跟我学一学这朵小花是怎么样开放的？.跟着音乐做小花开放的随乐动作（三）引导幼儿跟随第三段音乐表现小鸭子回家的动作.教师提问：小鸭子们赶完花会之后怎么样

5、了呀？.教师提问：让我们一起跟着音乐再跟着鸭妈妈一起走回家好不好？（四）完整播放音乐，教师引导幼儿分析每一段的旋律感受，介绍总结乐曲 的结构和背景.教师提问：接下来我们再来完整地听一遍音乐，听完之后告诉我，这首乐 曲一共有几段？第一段和哪一段是一样的？小结：乐曲的第一段和第三段是一样，第二段是不一样的，我们把这样的乐 曲结构叫作是ABA回旋曲式。.让我们再跟着鸭妈妈完整地去一遍花卉市场好吗？教师小结：这首乐曲的名字叫做赶花会，是一首四川的民歌，并由乐器 二胡来进行演奏的，回家以后我们也可以和爸爸妈妈一起来提供这首乐曲。 活动延伸：音乐领域：听音乐小组合作进行花朵开放姿势的创编附故事：天气放晴了，小鸭子跟着鸭妈妈出门去郊游。小鸭子问鸭妈妈：“妈 妈，妈妈今天我们去哪儿玩啊？ ”鸭妈妈说：“孩子们今天我要带你们去逛花卉 市场。”小鸭子问：“在花卉市场里面，都有些什么？ ”鸭妈妈说：“到了花卉 市场你们就知道了。”他们游过了小河，快到花卉市场了，小鸭子们惊奇地发现 盛开了许多五彩缤纷的鲜花，有红彤彤的玫瑰花、雪白的