人教版七年级语文上册四单元试卷及答案(完整)

1、 / 10人教版七年级语文上册四单元试卷及答案（完整）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的注音全都正确的一可是（）A.萦带(ylng) 殷红(yan) 草率(shudi) 兀兀穷年（曲） B.涉猎(she) 迭起(di6) 校对(xiao) 当之无愧（kui） C.彷徨(pGng) 选聘(pin) 赫然(he) 锲而不舍（ql） D.2、A.B.C.D.3、迭起（di6）署名（shu）澎湃（pdi） 下列词语书写全部正确的一项（）妄下断语神采奕奕恋恋不舍迫不急待斑斓多资不露痕迹刨根问底畏罪潜逃怪诞不经大相径庭步履蹒跚张牙舞爪无所顾忌一本正经全身贯

2、注 毫无生意下列句子中加点词语使用错误的一项是（）深恶痛绝3） A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B.聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。 C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D.学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。 4、下列句子中没有语病的一项是（）A.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。B.岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。C.通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展 再上新台阶。D

3、.柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的 好地方。5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”6、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一 种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时.,我们同样感悟到它 孕育希望的艰难。有时，景与物也昭示着一

4、种自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋， 都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A. （X6X7XD3X2）B.C. 6XX3X2）D.7、古诗文名句默写。（1），弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）,散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，o （岑参逢入京使）杨花榆荚无才思，,（韩愈晚春）（5）泊秦淮中，表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表 示愤慨的诗句是：，o（6）在贾生中，诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计 民生的社会现实的诗句是：，。二、文

5、言文阅读。（15分）论语十则（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？ ”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？ 子曰：“敏而好学不耻 下问足以谓之文也。”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（六）曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ ”（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！已所 不欲，勿施于人。”（九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道

6、远。”（十）（点）日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂, 风乎舞雾，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！ ”）B.不耻下问（可耻）.下列加点词语解释错误的一项是（A.不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴）C.为人谋而不忠乎（谋划，商量办法）D.与朋友交而不信乎（诚实）.下列加点词语意义相同的一项是（A.学而时习之I吾妻之美我者，私我也B.人不知而不愠I水落而石出者C.可以为师矣I可以一战D.其恕乎I其不善者而改之.对选文内容理解错误的一项是（A.第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。B.第七则是说为人要终身遵守的准则,揭示了儒家所倡导的待人接物的宽

7、容态度。C.第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。D.选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿 施于人”、“任重道远”。三、现代文阅读。（30分）1、桃之夭夭我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵 桃树。桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼, 那一树妖烧的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了， 我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的

8、桃 花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子, 则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入 口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里， 我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树， 看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的 童年世界。长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的， 可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的 一个奇迹。这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感 到东北太冷，他

9、不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲乂没有迁徙的能力。他 就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一 棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花 开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被弓负劲的东 风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里 厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南 弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。我曾亲眼 看到父亲是怎么对待那棵桃树的。父亲用草绳把桃树一道一道

10、迪捆好，然.后在树的下面挖坑一一父亲总是 习惯在树的西面挖坑一一然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后 我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头 到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层乂一层边 把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面乂给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树 钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的 桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋 树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所 有的树，都

11、不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父 亲乂把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有 我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。 桃子成熟的时侯，每年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策，她 赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是 绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否, 不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透 的桃子？那种甜，是不可以描述的。每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐 姐放在那里玩的，等它们在风里干

12、透了，互相磕碰的声音非常悦耳。（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那 棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋 天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋 天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃 核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在 抖动。下雪了,桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。（14）第二年春天，李子树开花了，樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的 桃树

13、终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。（选自2018年中国散文精选，有删改）.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。.说说你对第段划线句的理解。.请对第段加点词“饲养”进行赏析。.揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出 来：（60字以内）.文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。2、母亲的橙皮李芝桂儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老 屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里操出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。 如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉, 甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。客

14、人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如 割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全变出去。此时，我们尽管脸上似乎有些 不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会 有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派,荤菜一般比较斯文, 个别主菜甚至纹丝不动。至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再 次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很 馋人的，尤其是橙皮。橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称 橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情

15、。曾见母亲忙碌它的过 程:取来尚来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干 净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白 分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一 片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下 晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时， 居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟 不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二 楼的仓房里，寻

16、到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。 只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面， 我居然都没有发现。母亲后来讲：“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下 来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。”在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到 嫁女的年份。有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达儿十种，甚至上百种。很 多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、 辣椒、豆角、豆子五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个 花式，可以不重样。当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的目的

17、，除了待 客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：“吃饭夹菜，不要尽 挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是 肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁?还有点心, 拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就 弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢？”母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏 西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些

18、伤感、委 屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次 回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑 重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟 分配一样。只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果 盘，有的咬几口乂放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那种 欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱 我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉 的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻 心”。如此几

19、年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲：“这么好的东西，你们都 不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了！”我愣了一下，却不知该如何安慰她。母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实，我 早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉乂陌生的村庄，虽说在自己的灵魂 深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而已。.文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。.文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?请根据文意简要回答。.文中写“三弟偷吃橙皮” 一事有那些作用？.为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻” ？请根据上下文谈谈你的

20、理解。四、写作题（40分）生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母， 你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人：感恩人生, 你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们学会感恩，收获别样的人生！ 请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕。请以“感恩”为题，写一篇记叙文，不少于600字。要求：将题目补充完整；有真情实感；文体自选，诗歌除外；文中 不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。参考答案:ACBDAA（1）独坐幽篁里 （2）谁家玉笛暗飞声 （3）双袖龙钟泪不干 （4）惟解漫 天作雪飞 （5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神BCB.勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心 侍弄娇贵的桃树充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子 的秩牢生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。.表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘 甜。深层:我比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲