广东省佛山市2022学年高二下学期综合测试提高卷语文试题

1、高二下学期综合测试提高卷阅读下面的文字，完成下面小题。材料一近日，各地涌现出一批“网红”县长，他们在各类新媒体平台直播售卖本地土特产，帮助农户和企业解决销售难题，受到众多网民好评。当前，以移动互联网、大数据、人工智能、区块链等为代表的新技术应用极大地推动了社会生产力发展和生产关系重塑，深刻地改变着政府、市场和社会关系。受疫情影响，目前一些地区农产品供应相对充足但消费持续低迷，供需不平衡现象突出.由于生产销售衔接链条不畅，农副产品普遍面临滞销难题，影响了群众生活必需品供应。邀请县市负责人直播帮助农民卖货，畅通农副产品销售渠道，确保农产品运得走、供得上，不啻为一种政务服务创新之举，打造“政府+电商

2、+社交平台”新模式，以消费扶贫助力脱贫攻坚。消费扶贫是近年来有效调动社会各界力量参与脱贫攻坚的一种扶贫形式，为贫困地区稳定脱贫和产业持续发展提供了长效机制。相关统计数据显示，我国网络直播用户规模已超4.3亿人，网络直播是人民群众喜闻乐见的文化娱乐产品，也是一种新的生活方式。县长直播带货不仅能够直接促进本地产品销售，还具有带头复工复产提振市场信心的意义，为经济社会发展注入“强心剂。（摘编自光明日报）材料二：主持人：我和王坚博士认识有10年了，请王坚博士开一个场，就今天的数字化经济时代谈一下见解。王坚：数字经济，我理解不应该是数字经济，应该是经济数字。本体是最重要的，本质上数字经济是经济数字，如果

3、一定要讲的话，以数据为中心的云计算为今天以数据为关键要素的数字经济搭了一个桥，开了一条更远的路。主持人：谢谢，大家都在说数字经济到来了，个体能感受到的变化有哪些？尤其是新鲜的易感知的.张建锋：我们知道在消费领域肯定发生了非常多的变化，数字化不是影响了一个环节，而是影响了所有环节。数字技术对于制造业的影响就更不用说了，制造业、零售业从生产到出售完全是数字化，很多人感觉不到数字化，但确实在享受数字化带来的好处。主持人：这个阶段便捷和效率是我们感受最深刻的，孙权（胡晓明在阿里巴巴的花名），你从金融角度分享的更多，试着从这个角度告诉我们正在发生的变化。胡晓明：数字技术，让支付宝的客户端和所有金融机构产

4、生了连接，由于数据的产生，我们可以快捷地给路边摊贷款，原来他们不能获得贷款，我在西安去吃一碗羊肉泡馍，这家店主在我们网商银行贷了8万块钱，他知道我是支付宝的，坚决不收那碗羊肉泡馍的26块钱。主持人：的确，技术能打破技术壁垒、行政壁垒、地区壁垒，重建一个完整的信用体系.你最后付了26块钱了吗？胡晓明：付了！主持人：特别温暖，支付宝是我们生意的支撑、信义的支撑。追加一个小问题：我们在历次大会上都能感觉到阿里是技术的引领者，作为未来的展望者和畅想者，你对此怎么看？王坚：我觉得阿里是中国支付的开创者，开创一个东西和大家都觉得这个东西应该做，是完全不一样的事情，我想，技术同样也有这样的问题，无论阿里也好

5、，中国也好，是到了不只把技术做好，还要去做开创的时候，不然这个世界不会进步了，阿里有这样的历史责任！主持人：开创者的角色，应该向开创者致敬！最后一个问题，博士，我记得城市大脑概念是在这个舞台上提出的，现在我们看到杭州在一步步进步，它推广得到底怎么样？王坚：这也是一个难以回答好的问题。确实，这个东西触到了我们真正要解决的问题。城市大脑的本质如果撇开所有的功能而言，就是要解决一个城市数据的流动性问题。今天如果城市数据不流动，就不会看到这个城市当下所有问题被解决的希望。到了什么状态呢？杭州至少已经在真正意义上，从一个城市规模层面上做这件事情，也是第一次让我看到希望，我们是在讲城市的大脑，而不是在讲一

6、个城市某一个功能，我想在更多的场合，大家听到人工智能技术，实际上都还是在讲一个技术在某一个功能上怎么实现，它远远谈不上从一个城市整体的角度来考虑它们之间的事情，杭州是非常积极的，在一个城市的水平上想这个事情。(摘编自“猎云网”)材料三：虽然我国互联网产业发展规模和水平在全球居于前列，但我国数字经济发展的产业短板也非常突出，我国大数据产业发展处于全球第一梯队，但在新型计算平台、分布式计算架构及大数据处理、分析和呈现等方面与领先国家相比仍存在较大差距，开源技术和相关生态系统影响力较弱。数字经济是高知识密集型产业，人才储备规模和水平对数字经济产业发展至关重要。2000年以后，我国加强了高等教育中数字

7、经济相关学科建设，成为培养计算机、自动化、信息管理等专业大学生最多的国家。从产业发展实际情况看，我国数字经济发展的人才优势集中体现在数字技术应用场景开发和颠覆性技术研发两个领域。阿里巴巴、腾讯、字节跳动等互联网企业拥有最优秀的场景设计技术团队及市场营销和数据分析团队，华为、阿里巴巴达摩院在人工智能、5G技术等频覆性技术研发领域的人才储备量在全球领先。从人才结构看，传统IT、计算机领域人才较多，而数据分析、数据挖掘、人工智能等领域人才缺口较大，复合型人才紧缺问题尤为严重，特别是顶尖人才基本依靠输入。我国数字经济场景优势在很大程度上借助了人口和产业规模红利，场景的原始创新较少，我国数字经济应用场景

8、领域不够广泛、应用程度不深。互联网、金融和电信约占国内数字应用市场的70%，交通、医疗、妆育领域近年来数据应用有所发展，但比重仍然很低。金融危机后，全球贸易保护主义抬头，发达国家在刺激本国实体经济发展的同时，采取更加保守的贸易和技术政策，这对全球数字经济产业分工格局产生不利影响，而对我国这种影响更加巨大。（摘编自经济纵横）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A. 县长直播“带货”，是顺应形势运用互联网思维创造性推动工作的具体表现。B. 路边摊贷款成功，是支付宝基于数字技术把金融机构与商户进行连接的结果。C. 阿里是数字经济的开创者，它的发展壮大跟我国的数字经济的发展息息相关。D.

9、 较之核心技术、复合人才，国际大环境是影响我国数字经济发展的主要因素。2. 根据材料，下列说法不正确的一项是A. “互联网+消费扶贫”的创新模式，构建了政府引导、社会参与、市场运作的有效机制，助力脱贫攻坚。B. 杭州在构建城市大脑上的探索，有可能改变我国数字经济应用场景领域不广、应用程度不深的现状。C. 材料二中主持人充分了解采访对象，精心设计采访提纲。采访伊始，开门见山地提出了数字经济的话题。D. 我国在应用场景开发和颠覆性技术研发领域的人才储备量全球领先，与高等教育加强了相关学科的建设密不可分。3. 下列选项，不属于访谈嘉宾讨论内容范畴一项是A. 假设你要成为一个网约车的司机，只需要在网上

10、提供一份材料就可办妥，体现出数字经济带来的便捷。B. 即使你不带现金，也可以在中国的大多数地区通过手机实现消费支付，这是数字技术给我们的生活带来的改变。C. 科技的改变，最关键的因素还是人。公司CEO不一定要掌握技术，但是他需要了解技术的趋势和业务的变化。D. 济南交警通过“市民出行一路通”，实时监控拥堵严重的道路，并结合历史拥堵数据对亟需治理的道路进行筛选。4. 材料二中主持人采用了趣问的采访技巧，有什么作用？5. 目前，我国的数字经济有何特点？请结合材料简要概括。【答案】1. A 2. D 3. C4. 采用一些诙谐有趣话题等方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离；更好地切入话题，有效进行

11、访谈。5. 我国数字经济发展的人才优势集中体现在数字技术应用场景开发和颠覆性技术研发两个领域；复合型人才、顶尖人才紧缺；产业短板突出，在多方面与领先国家相比仍存在较大差距，开源技术和相关生态系统影响力较弱；场景的原始创新较少；应用场景领域不够广泛、应用程度不深。【解析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此类题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。B项，“是支付宝基于数字

12、技术把金融机构与商户进行连接的结果”错误，原文表述为“数字技术，让支付宝的客户端和所有金融机构产生了连接，由于数据的产生，我们可以快捷地给路边摊贷款”，这与选项表述并不相同。C项，“阿里是数字经济的开创者”错误，原文为“我觉得阿里是中国支付的开创者，开创一个东西和大家都觉得这个东西应该做，是完全不一样的事情”，中国支付不等于数字经济。D项，“国际大环境是影响我国数字经济发展的主要因素”错误，根据文章内容国际大环境是影响我国数字经济发展的因素之一，但并不是主要因素，人才储备规模和水平对数字经济产业发展至关重要。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首

13、先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“根据材料，下列说法不正确的一项是”，明确要求，然后浏览选项的内容，到文章中找出相关的句子，再一一进行比对。D项，“我国在应用场景开发和颠覆性技术研发领域的人才储备量全球领先”错误，根据材料“阿里巴巴等频覆性技术研发领域的人才储备量在全球领先”“我国数字经济应用场景领域不够广泛、应用程度不深”，说明我国在应用场景开发方面并没有全球领先。故选D。【3题详解】本题考查对文章内容的理解分析和推断的能力。解答此类题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后根据题干对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可，

14、总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨，本题的题干为“下列选项，不属于访谈嘉宾讨论内容范畴的一项是”，所以考生要先理解防范的内容，并在此基础上加以判断。C项，“公司CEO不一定要掌握技术，但是他需要了解技术的趋势和业务的变化”错误，根据材料内容，访谈嘉宾主要是围绕数字化经济展开讨论的，选项所表达的内容与此并非为同一范畴。故选C。【4题详解】本题考查学生掌握采访技巧的能力。解答此类题目，首先要明白访谈中常见的采访技巧及其作用，本题的题干要求为“材料二中主持人采用了趣问的采访技巧，有什么作用”，题干已经明确访谈中采用趣问的采访技巧，这是常见的一种访谈方式，是采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式

15、发问，以此消除支持人与被采访者之间的陌生感，拉近双方的距离，如文中“的确，技术能打破技术壁垒、行政壁垒、地区壁垒，重建一个完整的信用体系.你最后付了26块钱了吗？”“特别温暖，支付宝是我们生意的支撑、信义的支撑。追加一个小问题”，风趣且幽默。同时采用这种方式也可以更好地切入话题，顺利地进行信息的交流与传递。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要通读全文，全面提取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合；最后用简洁明了的文字进行归纳和概括。本题要求结合材料分析“我国的数字经济有何特点”，由此把重点定位到我国的

16、数字经济的相关语句，主要集中在材料三。根据文本内容，由“从产业发展实际情况看，我国数字经济发展的人才优势集中体现在数字技术应用场景开发和颠覆性技术研发两个领域”“从人才结构看，传统IT、计算机领域人才较多，而数据分析、数据挖掘、人工智能等领域人才缺口较大，复合型人才紧缺问题尤为严重，特别是顶尖人才基本依靠输入”可概括出我国数字经济发展的人才优势和劣势，即优势集中体现在数字技术应用场景开发和颠覆性技术研发；缺少复合型人才、顶尖人才。根据“虽然我国互联网产业发展规模和水平在全球居于前列，但我国数字经济发展的产业短板也非常突出仍存在较大差距，开源技术和相关生态系统影响力较弱”说明我们与发达国家相比仍

17、存在较大差距，开源技术和相关生态系统影响力不强；由“国数字经济场景优势在很大程度上借助了人口和产业规模红利，场景的原始创新较少，我国数字经济应用场景领域不够广泛、应用程度不深。”可以概括出我们在数字经济应用场景领域和应用程度等方面还存在一些不足。阅读下面的文字完成下面小题。塞罕长歌（节选）第一幕第一场字幕:“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40。”雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着这时，几名林场职工走来。二嫂 往哪走？佟保中 下坝二嫂 （惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！韩大伯 怎么,你们不在林场种树了？高志 当逃兵？秦

18、海生（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零韩大伯（劝说）你说得对，成活率几乎是零可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？二嫂 保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法张莉

19、二嫂，保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！众人沉默。欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。群众甲 保中，走吧！佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李佟保中（走向二嫂，轻声感激地）二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命二嫂为佟保中整理行装。突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。村民甲跑上。村民甲 李场长回来了！杨总工程师也回来了！总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。村民乙 场长，你们这众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。李斌 同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的

20、孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！秀兰 老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷还有锅碗瓢盆都随车运来了。他说，塞罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝！杨宁先 对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿。婉婷 大家就叫我婉婷吧！杨娜 我叫娜娜！杨宁先 本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！众人热情鼓掌。佟保中 李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！李斌 在这儿安家！佟保中 林场还能办下去？李斌 一定办下去！高志 保中哥、海生哥，你们别走了！第二幕第二场80

21、年代中期的一个冬天。林场山上，望火楼。佟保中与佟刚走进树林。佟保中 佟刚啊（欲说又止）佟刚 爹，您想说啥，儿子听着。佟保中 佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？佟刚 爹，我不后悔佟保中 （摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦,常年下不了山你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，

22、跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？（流下眼泪）佟刚 爹当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝小时候，在老场长家，秀兰阿姨为了让我吃饱，常常饿着，有一天我亲眼看见她晕倒在院子里还有，一个大雪天，晓君阿姨进城给我买奶粉，半路上摔下山坡，浑身是伤您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨，点着火

23、把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来秀兰阿姨紧紧抱着我嚎响大哭，全场职工都哭了爹我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。雨说在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！佟保中 （激动地）儿子！佟刚 爹！第三幕第一场2013年春夏之间。林场，佟小林办公室。众人下场上只留下舒纹和佟小林。佟小林 你回来啦！舒纹 石质阳坡的试验还是失败了。佟小林 失败是成功之母！舒纹 小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到!佟小林（吃惊地）报到？舒纹 对！杨娜 小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为

24、北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！（接过技术员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！尾声当下。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。佟保中 二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！佟小林 奶奶，我是榛子！二桃、佟刚匆匆上。二桃 小林！小林

25、！你们快看看，谁来了！舒纹背着包走来。众人 舒纹？！舒纹 小林！爷爷，奶奶今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!众人热烈鼓掌欢迎。舒纹 爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！佟保中 舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！放映电影塞罕坝影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。字幕:2017年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设

26、者获2017年联合国环境最高荣誉“地球卫士奖”。6. 下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。B. 剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，即是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。C. 第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。D. 本剧注重在社会背景中展示人物的性格发展，这包含着鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了剧作的历史厚重感。7

27、. 下列对本剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（ ）A. 第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。B. 剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章，没有枯燥的说教和刻意的情节安排体现了他们在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。C. 本剧以时间为序，讲述了三代务林人五十多年的生命进程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表现力，整部戏充满感人的力量。D. 本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视野，显示出创作者丰厚的生活积累。8. 戏剧冲突是构成戏剧情境

28、的基础请从第一幕中找出三处戏剧冲突。9. 剧中说:“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地。”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。【答案】6. B 7. A8. 李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨，与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；佟保中等人自己内心的去与留的冲突；自然环境的艰苦恶劣和人们一往无前、满腔激情的冲突。9. 牢记使命接续奋斗坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗创造幸福。艰苦创业勇于牺牲的崇高精神。塞罕坝务林人放弃优厚的条件，与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设

29、成美丽高岭。永不止步科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林，而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色发展，目标越来越高远。无私奉献功成不居的博大情怀。树木已经成了务林人生命的图腾和根脉，对森林的呵护，已成为他们生命、情感与追求的全部。【解析】【6题详解】本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。B项，“剧中二嫂的语言富有表现力，如烂泥巴糊不上墙我们这块云彩可就真没雨了，即是她对环境的抱怨，也

30、是对佟保中等人离去的失望”说法错误。“对佟保中等人离去的失望”错，应是对佟保中等人的挽留。故选B。【7题详解】本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。A项，“第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫”说法错误。“暗示了社会环境”不当，结合“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40”“雪

31、花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着”可知，没有社会环境的描写。故选A。【8题详解】本题考查把握戏剧冲突的能力。欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样形成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整的把握剧本的情节。戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛看冲突，主要表现为剧中人物的性格冲突。戏剧冲突主要是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。本题，要求从第一幕中找出三处戏剧冲突。结合“同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝”“对，对，我们把北京的房子也退了

32、，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿”“二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧”分析可知，第一处冲突为李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨，与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；结合“保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走”分析可知，第二处冲突是佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；结合“（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来”分析，由“无奈地”可知，走并不是他们的本意，他们的内心也充满了矛盾，故第三处冲突是佟保中等人自己内心的去与留

33、的冲突；结合“（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零”“你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们”分析可知，第四处冲突是自然环境的艰苦恶劣和人们一往无前、满腔激情的冲突。【9题详解】本题考查理解文中重要词语的含义的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握。解释具体语境中的词义，目的就在于强调现代文阅读教学应回到文本本身，应重视阅读基本技能的训练，考生在理解文本文意的基础上，应多体味文本语言，并在具体实在的文本中去与作者对话、交流。做好该题主要是根据具体语境，联系上下文内容推断出其含义。本题中，题干“剧中说：我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，

34、就是走进这座精神高地。你认为精神高地有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析”。结合“佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔”“爹当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝”分析可知，塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗创造幸福，“精神高地”就是牢记使命接续奋斗的坚定信念。结合“老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷还有锅碗瓢盆都

35、随车运来了。他说，塞罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝”“对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿”“本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营”分析可知，塞罕坝务林人放弃优厚的条件，与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设成美丽高岭，“精神高地”是艰苦创业勇于牺牲的崇高精神。结合“小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文

36、明的伟大试验”分析可知，年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林，而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色发展，目标越来越高远。“精神高地”是永不止步科学实践的远大追求。结合“爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神”分析可知，树木已经成了务林人生命的图腾和根脉，对森林的呵护，已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报，只为绿色家园。“精神高地”指的是无私奉献功成不居的博大情怀。阅读下面文言文，完成下面小题。陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，

37、父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角，举止异凡儿，见者敬之。登乾道八年进士第。至行在，士争从之游。教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。初调隆兴靖安县主簿。丁母忧，服阙，改建宁崇安县。少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。至是，访知勇士，与议恢复大略。因轮对，遂陈五论，帝称善。未几，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。光宗即位，差知荆门军。民有诉者无早暮皆得造于庭复今其自持状以追为立期皆如约而至即为酌情决之而多所劝释。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。荆门

38、为次边而无城。九渊以为:“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。”乃请于朝而城之，自是民无边忧。罢关市吏讥察而减民税，商贾毕集，税入日增。逾年，政行令修，民俗为变，诸司交荐。丞相周必大尝称荆门之政，以为躬行之效。绍熙三年卒，会葬者以千数，谥文安。初，九渊尝与朱熹会鹅湖，论辨所学多不合。及熹守南康，九渊访之，熹与至白鹿洞，九渊为讲君子小人喻义利一章，听者至有泣下。熹以为切中学者隐微深之病。（选自宋史陆九渊传，有删节）人之所喻，由其所习，所习由其所志。志乎义，则所习者必在于义，所习在义，斯喻于义矣。志乎利，则所习者必在于利，所习在利，斯喻于利矣。故学者之志，不可不辨也。诚能深思是身

39、，不可使之为小人之归。其于利欲之习，怛焉为之痛心疾首。专志乎义而日勉焉，博学、审问、慎思、明辨而笃行之。由是而进于场屋注，其文必皆道其平日之学、胸中之蕴，而不诡于圣人。由是而仕，必皆供其职，勤其事，心乎国，心乎民，而不为身计，其得不谓之君子乎！（节选自陆九渊白鹿洞书院讲义）注场屋:科举考试的地方，又称科场。10. 下列对句中加点词语的解释，全都正确的一项是至行在，士争从之游 行在:旅途中居住的地方少闻靖康间事 靖康:北宋最后的年号名因轮对，遂陈五论 轮对:官员轮值上殿陈奏为给事中王信所驳 为:因为怛焉为之痛心疾首 怛:忧伤而不诡于圣人 诡:怪异A. B. C. D. 11. 下列对文中画波浪线

40、部分的断句，正确的一项是A. 民有诉者/无早暮/皆得造/于庭复令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释B. 民有诉者/无早暮/皆得造于庭复/令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释C. 民有诉者/无早暮/皆得造于庭复令/其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释D. 民有诉者/无早暮/皆得造于庭/复令其自持状以追/为立期/皆如约而至/即为酌情决之/而多所劝释12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 陆九渊天资聪颖，勤于思考。他三四岁的时候，就提出天地的尽头在哪里这样的问题，并深入思考以至废寝忘食。B. 陆九渊关心国事，胸

41、有大志。少年时就有为国报仇的理想，为官后曾寻访智者勇士，与他们共商恢复中原的方略。C. 陆九渊治理有方，政绩显著。他修筑城池，消除边患，罢免稽察，关闭集市，减少税额，荆地民风民俗为之改变。D. 陆九渊传道授业，受人景仰。他还乡讲学，求学的人很多，甚至有长者拄着拐杖来听；去世后，数千人为他送葬。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。（2）郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。14. 朱熹请陆九渊将讲稿写成白鹿洞书院讲义，作为学子必读之文。从节选内容看，怎样做才能成为文中所说的利国利民的君子呢？请简要概括。【答案】10. C

42、11. D 12. C13. （1）(1) 对心存困惑却自己想不明白(其中道理)的人，陆九渊就给他逐条分析其中的原因，完全像他心里想的一样。(2)荆门郡是四方汇集的地方，荆门巩固了，四邻就有所依靠，否则就会有腹背受敌的忧患。14. 要志向高远，追求道义；要善于反省，时时勉励；要言行一致，身体力行。【解析】【10题详解】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。至行在，士争从之游，意思是“他到皇帝停留的地方后，读书

43、人争相和他交往”。行在：天子所在的地方。为给事中王信所驳，意思是“被给事中王信驳斥”。为：被。而不诡于圣人，意思是“而不会违背圣人之道”。诡：违背。排除有这三个句子的选项。故选C。【11题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：只要有老百姓诉讼，无论早晚都可以到公堂

44、上,又让诉者自己拿着状子去追查，为他们定下日期，他们都如约而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决，大多以调解为主。其中，“皆得造于庭”，状语后置句，后面断开；“其自持状以追”是“复令”的宾语，中间不能断开，排除ABC项。故选D。【12题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。C 项，“关闭集市”错。原文是“罢关市吏讥察而减民税，商贾毕集，税入日增”

45、，意思是“陆九渊又罢免集市的官吏稽察，减轻民税，于是商贾都聚集到这里，税收日渐增加”，“罢”的对象是“市吏讥察”，不是“关闭集市”。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）“怀”，想法、困惑；“晓”，明白；“条析”，逐条分析；“悉”，完全、全部。（2）“为”，是，表判断；“固”，巩固；“恃”，依靠；“虞”，忧患。【14题详解】本题考查筛选并概括重要

46、信息的能力。解答此类题目，首先审清题干要求，找出对应答题区域；然后翻译这部分内容，理清思路；最后分条概括。首先找到原文，逐条概括。“人之所喻，由其所习，所习由其所志。志乎义，则所习者必在于义，所习在义，斯喻于义矣”，这就是说，要志向高远，追求道义；“诚能深思是身，不可使之为小人之归”，这就是说，要善于反省，时时勉励；“专志乎义而日勉焉，博学、审问、慎思、明辨而笃行之”，在志向高远、善于反省的基础上，要言行一致，身体力行。这样就能成为文中所说的利国利民的君子。参考译文:陆九渊，字子静。他三四岁的时候，就问父亲天地的尽头在哪里，父亲笑而不答。陆九渊便开始思考这个问题，以至废寝忘食。到了童年时期，他

47、的举止与一般的孩子不.一样，见到他的人都不怠慢他。乾道八年(1172) ,陆九渊考中进士。他到临安( 皇帝停留的地方)后，读书人争相和他交往。他教育人不按照学规，弟子如有小的过错,就动之以情，晓之以理,有时让人汗颜愧疚。对心存困惑却自己想不明白(其中道理)的人，陆九渊就给他逐条分析其中的原因，完全像他心里想的一样。他最初担任隆兴靖安县主簿。遭遇母丧，服丧期满后，改任建宁崇安县主簿。陆九渊小时候听说靖康年间发生的事,就心怀感慨，想去复仇。到崇安县后，便寻访智者勇士，与他们共议恢复中原的大计。在官员轮值上殿陈奏的时候，陆九渊陈述了五论。陆九渊的议论赢得了皇帝的好评。不久,担任将作监丞，但被给事中王

48、信驳回,皇帝诏令他主管台州崇道观。陆九渊还乡时，学者云集，每次开席讲学，门外脱下的鞋子满满的，甚至有些年高的人拄着拐杖来听。光宗即位后，陆九渊被派遣到荆门主管军事。只要有老百姓诉讼，无论早晚都可以到公堂上,又让诉者自己拿着状子去追查，为他们定下日期，他们都如约而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决，大多以调解为主。只有对于那些实在不可训导的人，才绳之以法。对境内官吏的贪廉，民俗的善恶，他平素都了如指掌。荆门虽然临近边境却没有城，陆九渊认为:“荆门郡是四方汇集的地方，荆门巩固了，四邻就有所依靠，否则就会有腹背受敌的忧患。”于是，陆九渊奏请朝廷，在荆门筑城，从此以后，百姓没有了边境之忧。陆九渊又罢免

49、集市的官吏稽察，减轻民税，于是商贾都聚集到这里，税收日渐增加。一年之后，这里政令通行，民俗为之一变，各部门交相推荐他。丞相周必大曾经称赞荆门的政事,认为是陆九渊身体力行的结果。绍熙三年去世，前来送葬的有几千人，谥号文安。当初，陆九渊曾经与朱熹在鹅湖相会，对学习内容的论辩多有分歧。等到朱熹知南康时，陆九渊去探访他，朱熹邀请陆九渊到白鹿洞书院，陆九渊为学子讲授论语中君子喻于义小人喻于利一章，听讲的人深受感动，甚至有人落下眼泪。朱熹以为陆九渊所讲切中了学者隐深的顽疾。(选自宋史宋史.陆九渊传，有删节)人们所通晓的事理，是由他学习的内容所决定的，而学习的内容又是由他的志向决定的。如果志向在于道义，那么

50、他的学习内容就合乎道义，他的学习内容合乎道义，他就明白道义。如果他的志向在于利欲，那么他的学习就一定在利欲上，他的学习在利欲上，他就只明白利欲。所以说求学的人的志向，是不能不分辨的。如果切实能深深地反思自身，那么就不可以让自己同小人同流合污。那些追求利欲的行为，实在让人感到痛心疾首，真是悲伤啊!一心一意地追求道义，并且每天勉励自己，广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，坚定地实践自己的志向。做到了这样再走进科场，他的文章一定能写出平日所学，抒发心中所想，而不会违背圣人之道。做到了这样再进入仕途，他就一定能够胜任他的职责，勤于政务，心系国家，关心百姓，而忽略个人的得失，这样的人不能不称

51、为君子吧!(节选自陆九渊白鹿洞书院讲义)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。河广谁谓河广，一苇杭之。谁谓宋远，跂余望之。谁谓河广，曾不容刀。谁谓宋远，曾不崇朝。【注】本诗选自诗经卫风，作者应为一位客居卫国的宋国人。刀：通“舠”，指小船。崇朝：终朝，来回不过一个早晨。15. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 这是一首动人的思乡之歌，作者伫立在河边，眺望家乡，唱出这首诗以抒发胸中的哀怨。B. 第一章中“一苇杭之”是说用一片芦苇就可以渡过黄河了，形象地表露出作者对故乡的无比思念之情。C. 第二章中“曾不容刀”是说黄河那么狭窄，连一只小船都容不下。这是违背生活常识的，作者以此表现了自己对家

52、乡的思念之情。D. 全诗只有两章，却使用了比喻、重章叠句等多种手法。诗歌通过反复问答，倾诉了作者家乡易达却思归不得的苦闷之情。16. 有人说本诗的最大艺术特色是“夸张”修辞的运用，请作具体分析。【答案】15. D 16. 本诗仅两章，却用了四个夸张句。“一苇杭之”是说乘着一片苇叶，就可横渡黄河；“歧余望之”是说踮起脚尖即可望见自己的家乡宋国，可见作者归国心切，似无任何障碍可阻隔。“曾不容刀”是说容不下一只小船，“曾不崇朝”是说来回不过一个早上，二者强调黄河的狭窄和渡河很容易。这样多次运用夸张的修辞，表达了作者强烈的无可抑制的思乡归国之情和无法归去的哀怨。【解析】【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的

53、形象、表达技巧和情感的能力。D项，“使用了比喻、重章叠句等多种手法”错。本诗并未使用比喻的修辞手法。“谁谓河广，一苇杭之”“谁谓河广，曾不容刀”和“谁谓宋远，跂余望之”“谁谓宋远，曾不崇朝”是运用重章叠句手法。故选D。【16题详解】本题考查鉴赏诗歌的修辞手法的能力。这道题重点考的是夸张修辞手法。鉴赏时要结合诗句分析该手法的具体运用，并指出它的作用。分析时先指出“一苇杭之”“跂予望之” “曾不容刀”“曾不崇朝”等处运用了夸张手法，用此手法强调黄河狭窄且易渡过再扣到作者的思归之情即可。河广是一首动人的思乡之歌。作者应是春秋时代客居卫国的宋人，这位离开家乡、栖身异国的游子，由于某种原因，虽然日夜苦思

54、归返家乡，但终未能如愿以偿。当时卫国和宋国只隔一条黄河，作者久久伫立在河边，眺望对岸自己的家乡，唱出了这首诗，抒发胸中的哀怨。首先分析这首诗中夸张手法的表现。朱熹诗集传说：“极言河小，意谓宋近也。”他道出了本诗语言夸张的特色。本诗仅两章，全诗只是两章，每章四句，却用了四个夸张句。“谁谓河广，一苇杭之”句中的“一苇杭之”是说乘着一片苇叶，就可横渡黄河。“谁谓宋远，跂余望之”句中的“歧余望之”是说踮起脚尖即可望见自己的家乡宋国，可见作者归国心切，似无任何障碍可阻隔。“谁谓河广，曾不容刀”句中的“曾不容刀”是说容不下一只小船，“谁谓宋远，曾不崇朝”句中的“曾不崇朝”是说来回不过一个早上，二者强调黄河

55、的狭窄和渡河很容易。然后分析作者运用夸张修辞手法的作用。诗人如果不夸大其辞，作者就不能痛快淋漓地抒写其思乡之情，夸张也使欲归不能的心情在诗中表现得更强烈。作者不但运用夸张的语言加以渲染，而且还使用了重章叠句的手法。全诗通过反复问答，把宋国不远、家乡易达而又思归不得的苦闷倾诉了出来，且增强了诗歌的音乐美和节奏感。17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中，用凝练的语言刻画出大战前夕曹操文武兼备、充满豪气形象的两句话是：“_，_。”（2）比兴是诗经中常见的艺术表现形式，比如“关关雎鸠，在河之洲”。氓中使用了这种手法来暗示女子年轻美貌的两句话是：“_，_。”（3）唐代诗人李白写过许多带

56、“云”字的诗句，用以寄托思乡怀远及其他人生感慨，比如：“_，_。”【答案】 . 酾酒临江 . 横槊赋诗 . 桑之未落 . 其叶沃若 . 长风破浪会有时 . 直挂云帆济沧海（浮云游子意 落日故人情月下飞天镜 云生结海楼 明月出天山 苍茫云海间众鸟高飞尽 孤云独去闲云想衣裳花想容 春风拂槛露华浓）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：酾、槊、赋、济、 苍茫、槛。阅读下面的文字，完成各题。穿过食品间，后院是个依山开辟的葡萄园这些琴手曾经都是著名乐团的乐师，年岁大了，到酒店来拉琴。别以为 。你给他们钱，他们顺手把钱折成小方块，很优雅地别在琴柄上端。他们只想把音乐（

57、）你饮酒的乐趣里，维也纳称这种音乐为“施拉梅林音乐”。这个音乐之国退休乐师的演奏水平，决不亚于一般国家大乐团中的领衔高手。他们说，到这儿来拉琴，主要是为了享受。他们这样说，是不是因为这家酒店曾是施特劳斯经常（ ）的地方？施特劳斯坐过哪个座位？留下哪些（ ）？无人能说。但这位圆舞曲之王写过一支优美动听的歌，居然叫做（ ）在哥灵精如同在家一样（ ）。哥灵精究竟什么样呢？黄昏后，你穿过重重叠叠的树影，踏着铺石板小径，进入这家老店。在后院的葡萄架下，寻一个好座位。长条的木板桌椅都漆成淡绿色，带着此地农舍由来已久的风格。挂在葡萄藤上的旧式风灯，将密密实实的巴掌似的葡萄叶照得深深浅浅，饶有画意。你刚坐定，

58、殷勤的酒家便送上一杯当日新酿的葡萄酒；这芬芳、透亮，似有魔法的液体尚未使你入醉，琴手在身边拉出的美妙华尔兹旋律就叫你心醉了。在那些撩动人心的乐曲声中，酒杯在你激动的手中一晃， ，这不正是“葡萄美酒夜光杯”那瑰丽光华的诗意么？18. 依次填入文中括号处的词语和标点，最恰当的一项是( ）A. 融入 惠顾 故事 “ ” B. 溶入 惠顾 故事 C. 融入 光顾 轶事 D. 溶入 光顾 轶事 “ ”19. 请在文中 处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。20. 文中画线的句子若改写成“挂在葡萄藤上的灯盏将巴掌似的葡萄叶照亮，饶有画意”，语义基本相同，但原

59、文表达效果更好，为什么？【答案】18. C 19. 他们仅仅赚钱糊口。杯中酒液宝石般晶莹闪光。20. 原文“旧式风灯”呼应前文“老店”，更能体现古朴的氛围，突显小店的历史底蕴。原文“密密实实”“深深浅浅”，运用叠词，富有音韵美，而且生动传神地描写了风灯下葡萄叶充满诗意的特点，与原文整体风格比较一致。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语及标点的能力。融入，指与环境相适应，或者物体融化与其它物体混合，或指加入其中而自我独立，一般指比较广义的汇入；溶入，指易溶解物体溶解于液体，化解后不分你我，一般指液体的汇入；根据语境，此处应该选用“融入”。光顾，书面表达，敬语；惠顾，是一个敬辞，指商家欢

60、迎顾客光临，比光顾更显尊重；从语境看，此处是一般性叙述，应该选用“光顾”更准确。轶事，指世人不知道的史事，多指未经史书记载的事迹，或指别人闻所未闻的事，不可思议的事；故事，指过去的事，或指真实的或虚构的用作讲述对象的事情；根据语境，此处指的是施特劳斯曾经留下的并不为更多人知道的事，应该选用“轶事”。“在哥灵精如同在家一样”是具体的音乐作品的名称，应该用书名号。故选C【19题详解】本题考查学生补写句子的能力。答题空1，根据语境，紧承前文，从主语的一致性推断主语应是“他们”（琴手），根据后文提示，他们“顺手把钱折成小方块，很优雅地别在琴柄上端”和“他们只想把音乐”，尤其“他们说，到这儿来拉琴，主要