高中文言文词类活用专题整合精品21

1、高中文言文词类活用【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中， 一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如廉颇蔺相如列传：左右欲刃相如“，叨”原为名词，力口 ”的意思，在这里作动词用，用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如 使”，有 出使”和 使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。二、必须掌握的词类活用知识。

2、一、活用作动词（一）活用为一般动词.名词活用为一般动词。.形容词活用为一般动词。.数词活用为一般动词。（二）活用为使动词.名词的使动用法。.动词的使动用法。.形容词的使动用法。.数词的使动用法。（三）活用为意动词.名词的意动用法。.形容词的意动用法。.数词的意动用法。二、活用为状语.名词作状语。.动词作状语三、活用为名词.动词活用为名词。.形容词活用为名词。四、为动用法一、活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词， 在特殊的条件下， 按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。.名词活用为一般动词。左右欲刃相如。（“刃”即“以刃杀”，用刀杀 ）沛公军霸上。（“

3、军”，驻扎）。假舟楫者，非 能水也，而绝江河。范增数目项王。况/吾与子/渔樵于江渚之上。O唐浮图慧褒始 舍（sh 6 ）于其址。1、句中无动词或形容词可作谓语。2、能愿动词+名词/数3、否定副词/不、弗、无+名词4、名+名/代.形容词活用为一般动词。谨庠序之教。（“谨”，重视/认真从事）素善/留侯张良。（“善”，与交好）.数词活用为一般动词。六王毕，四海一。（“一”，统一）食马者不知其能千里而食也。（“千里”，行千里）二、活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。施动者+ 动词+ 受动者使字句

4、.名词的使动用法。先生之恩，生死而 肉骨也。（“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉 ）（名+ 名/代）纵江东父兄怜（我）而 王我，我何面目见之？（“王”，使称王）/因 便乘利.动词的使动用法。会论虞常，（）欲因此时 降武。（“降”，使投降）施动者+ 使动词+ 受动者（）使（受动者）降武项伯杀人，臣 活之。（“活”，使存活）.形容词的使动用法。工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。（“小”，使变小）市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。（“昂”，高，即“使其值昂” ）/ （形容词+宾语/名、代）.数词的使动用法。士也罔极，二三其德。（“二三”，使二三 ）籍令秦始皇长世 虽 四二皇，六五帝，曾不足比隆也

5、。（假若秦始皇长寿的话那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛 ）三、活用为意动词.名词的意动用法。侣/鱼虾而友麋鹿。（把看作/当作/以为）（名+名）粪土当年万户侯。.形容词的意动用法 渔人甚 异之。（形容词+之）异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪孔子登东山而 小鲁，登泰山而 小天下。（小，认为 小）。大将军邓鹭（zh i）奇其才，累召，不应。.数词的意动用法。一死生为虚诞。（一，把看作一样）四、活用为状语.名词作状语。君为我呼入，吾得兄事之。（名+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+名、 代+谓语）嫂蛇行匍伏，四拜自跪

6、而谢。（秦王）卒廷见相如。（在时/上,当时候）O （项伯）常北以身翼蔽沛公。（像一样）。上食埃土，下饮黄泉。朝济而夕设版焉。于是项伯复夜去。（方位名词/时间名词+动词）.动词作状语。儿惧，啼告母。邻人京城氏之孀妻有遗男，始靛，跳往助之。五、活用为名词.动词活用为名词。盖其又深，则 其至又加少矣。（到达 的人）国无盗贼，道不拾 遗。（丢失 的东西）。其进愈难，而其 见愈奇。（所见到 的景象）.形容词活用为名词。至于幽暗昏惑 而无物以相之。（ 的地方）吾被坚执锐，赴强敌而死。（ 的铠甲， 的兵器）六、为动用法为动用法表示 主语为宾语怎么样谓语可以由 动词、形容词或活用的名词充当。君子死知己，提剑出

7、燕京。（陶渊明咏荆轲）死，为而死马病肥死，使群臣丧之0（史记滑稽列传）丧，为治丧等死，死国可乎?（陈涉世家）死，为而死“伏：守，保持。伏士 4一 死：为动用法，为而死清白以死直兮，固前圣之所厚。OO解释下列句子中划线的词语，并指出其活用情况。口头释译下列句子。高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师O越国以鄙远。既东封郑，又欲肆其西封。邻之厚，君之薄也。因人之力而敝之。晋军函陵，秦军氾（fm）南。朝济而夕设版焉。O若亡郑而有益于君。夜缱（zhu 1 ）而出，见秦伯。5荆轲刺秦王。乃遂收盛（ch eng）樊於（wu ）期之首，函封之。顷之未发，太子迟之。太子及宾客知其事者，皆 /白衣冠以送之。土皆瞋

8、（ch en）目，发尽上指冠。谨斩樊於期头，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。6鸿门宴/鸿门宴。籍更民。范增数目项王。刑人如恐不胜。道芷阳问行。沛公欲王关中。于是项伯复 夜去。（，）。吾得兄事之。（，）。日夜望将军至。常以身翼蔽沛公。（，）。头发上指。项伯杀人，臣活之（项伯）。（，）。沛公旦日 圆百余骑来见项王。素善留侯张良。（，）高中语文必修（二）8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记O固知一死生为虚诞。齐彭殛为妄作。足以极视听之娱。O舞/幽壑之潜蛟， 泣/孤舟之釐妇。西望夏口，东望武昌。一名+介词短O方其破荆州， 下江陵，顺流而 东也。况吾与子 渔樵/于江渚之上。（介词短语+动、形+介词短语语）

9、。侣鱼虾而友糜鹿。O不知东方之既白。O唐浮图慧褒始 舍（sh e ）于其址。/筑屋，。其下平旷，有泉 侧出。/从侧面一。问其深，则其好游者不能穷也。其进愈难，而其见愈奇。余之力尚足以入，火尚足以明也。而余亦悔其随之而不得极大游之乐也。又有悲夫古书之不存，后世/之/谬其传/莫能名者。以故其后 名之日褒禅。O名之日褒禅。O而世之奇伟、瑰怪、非常之 观，常在于 险远。盖其又深，则其 至又加少矣。至于 幽暗昏惑，而无物以相之。今我来思， 雨（y0雪霏霏。余虽好修垮（ku Q以H（j。羁兮。谣诬谓余以善淫。鹫鸟之不群兮。伏清白以死直兮。O屈心而抑志兮。步余马于兰皋兮。O高余冠之岌岌兮。长余佩之陆离。以此

10、下心意，慎勿违吾语。高中语文必修（三）8寡人之于国也。填然鼓之。树之以桑。五十者可以衣帛矣。谨庠序之教。O然而不王者。9劝学（荀子）。假舟楫者，非能 水也，而绝江河。上食埃土，下饮黄泉。O君子博学/而日参（can）省（xing）乎己。10过秦论。子孙帝王万世之业也。履至尊而制六合。O然陈涉瓮牖绳枢之子。序八州而朝同列。O有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡。执敲扑而 鞭笞天下。乃使蒙恬 北筑长城而守藩篱。天下云集响应，赢粮而景从。O秦孝公据崎函之固。O尊贤而重土。因利乘便。且夫天下非小弱也。O尊贤而重

11、土。追亡逐北 。外连衡而斗诸侯。流血漂橹。伏尸百万。却匈奴七百余里。序八州而朝同列。吞二周而亡诸侯。会盟而谋弱秦。O 士不敢 弯弓而报怨。O焚百家之言，以 愚黔首。以弱天下之民。11师说O是故圣益圣，愚益愚。O吾从而师之。O孔子师郑子、我弘、师襄、老聃。巫医乐师百工之人，不耻相师O而耻学于师。高中语文必修（四）11廉颇蔺相如列传。舍相如广成传舍。O左右欲刃相如。乃使其从者衣褐。于是相如前进缶。O而相如庭斥之。O故令人持璧归，间至赵矣O赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。完璧归赵。秦王恐其破璧。O宁许以负秦曲。毕礼而归之。且庸人尚羞之。O先国家之急而后私仇也。严大国之威以修敬也。大王必欲急臣。12苏武传

12、。单于壮其节。屈节辱命。诚甘乐之。欲因此时降武。/王必欲降武。单于愈益欲 降之。O空以身膏草野。O反欲斗两主。O何久自苦如此。天雨雪。羊氐乳乃得归。杖汉节牧羊 。O武能网纺缴，繁弓弩。惠等哭，舆归营。陵与卫律之罪， 上通于天。绝不饮食。13张衡传（1）/ 张衡传（2）。大将军邓鹭（zh i）奇其才，累召，不应。京师学者咸 怪其无征。宦官惧其毁己，皆共目之高中语文必修（五）4、归去来兮辞。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。眄庭柯以怡颜。乐琴书以消忧。或棹孤舟。善万物之得时。园日涉以成趣。悦亲戚之情话。聊乘化以归尽， 乐夫天命复奚疑。携幼入室。倚南窗以寄傲。5、滕王阁序襟三江而 带五湖，控蛮

13、荆而引瓯（3）越。人杰地灵，徐孺 下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。窜梁鸿于海曲，岂乏明时？川泽纤其骇瞩。屈贾宜于长沙。物华天宝。腾蛟起凤。人杰地灵。目吴会于云间。6、逍遥游7、陈情表 。臣以险衅（x in）,夙遭闵以下为参考答案高中语文必修（一）4、烛之武退秦师O越国以鄙远。鄙，名词的意动用法，以为鄙；把作为边邑。/远，形容词用作名词，远地。/越过别国而以远处地方为自己的边邑。既东封郑，又欲肆其西封。“东”， 方位名词，用在动词前，作状语，解释为“向东面”；封：第一个“封”，名词活用作动词，以（郑）为疆界。在东边使郑国成为它的边境。/第二个“封”，名词，边界。邻之厚，君之薄也。就变得相对削弱了

14、。“厚” “薄”都是形容词活用作名词。/邻邦的国力变得雄厚了，您的国力也。因人之力而敝之敝，形容词作动词，损害。 /依靠别人的力量，而又反过来伤害他。晋军名词用作动词，驻军、驻扎函陵，秦军氾（f m）南。/晋军屯驻在函陵。朝济而夕设版焉。“朝”、“夕”，名词活用作状语使郑亡，动词使动用法郑而有益于君。尸一在夜里/连夜，名词用作状语O彼缱（zhu 1 ）而出，见秦伯。5荆轲刺秦王口 匣子。这里是名词活用作状语，用匣 函。乃遂收盛ch engj樊於（wu ）期之首, 子封之。顷之未发，太子轲走晚了。迟“以为迟”，形容词意动用法/过了一阵还没动身，太子嫌荆。太子及宾客知其事者，皆 白衣冠名词活用作动

15、词。穿白衣戴白帽以送之。士皆瞋（ch时目，发尽上方位名词活用作状语，向上指冠。谨斩樊於期头,口 P 用盒子，名词活用作状语,函封，燕王拜送于庭，使使口、 动词使动用法，使闻 ,以闻大王。6鸿门宴/鸿门宴A、名词用作动词iX造户籍册或登记 。籍更民。使眼色一O范增数目 项王。刑用刀割、刺人如恐不胜。道取道芷阳问行。. . , 称王。沛公欲王关中。B、名词用状语。于是项伯复夜连夜去。吾得兄像对待兄长那样事之。、.、口心一. 每日每夜。日夜望将军至（）。常以身翼像翅膀那样蔽沛公。头发上向上指。C、动词使动用法一 一，,使。项伯杀人，臣活。沛公旦日从使跟从.人百余骑来见项王。D、形容词用作动词与交好留

16、侯张良。高中语文必修(二)8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记O固知一死生为虚诞把看作一样，数词活用作动词。齐彭殛为妄作。把看作相等，形容词活用作动词。足以极视听之娱穷尽，副词活用作动词O舞幽壑之潜蛟泣孤舟之釐妇使舞，使动用法；使泣，使动用法。西望夏口,向西，向东，方位名词活用作状语东望武昌。方其破荆州,下江陵，顺流而一 t 下，攻占，名词活用作动词；东，向东进发, 东也。名词活用作动词。况吾与子渔樵于江渚之上打鱼，砍柴，名词活用作动词。侣鱼虾而友糜鹿侣、友：以为侣、为友，名词用作动词O不知东方之既,形容词活用作动词，显出白色白。O唐浮图慧褒始一什5 舍，筑舍定居，名词活用为动词 (sh e)于其

17、址。其下平旷，有泉侧出侧，从旁边，名词活用作状语)。由上以上五六里上，向上走，名词活用作动词0。问其深，则其好游者不能I 深，深度，形容词活用作名词。 穷也。/穷，穷尽,走完；形容词活用为动词。其进愈难，而其见愈奇。见，看到的景象，动词活用为名词。余之力尚足以入，火尚足以明也。明，照明，形容词用作动词O而余亦悔其随之而不得极大游之乐也。尽，这里有尽情享受的意思，作动词用O又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者。谬，形容词的使动用法，使错，弄错。以故其后名之曰褒禅。名，取名，命名，称呼。用为动词O名之曰褒禅。名，命名，称呼。用为动词O而世之奇伟、瑰怪 、非常之观，常在于 险远。险远，险远的地方

18、，形容词活用为名词1 1八至，到达的人，动词活用为名词。盖其又深，则其 至又加少矣。至于 幽暗昏惑，而无物以相之。幽暗昏惑，形容词，这里指幽暗得使人迷惑的地方。形容词作名词雪霏霏。雨，作动词，下（雪）。今我来思，雨（y 口）人 ，, 鞍羁：名作动，约束。余虽好修垮（ku Q以鞋（j i）羁兮。、一、h、中人、一 淫：动作名，淫荡的事。谣诬谓余以善律。鹫鸟之不群兮。群：名作动，合群八+一一八 死：为动用法，为而死。伏清白以死直兮。以此 下心意，慎勿违吾语。下：这里是使动用法，使受委屈高中语文必修（三）8寡人之于国也。填然鼓之。树之以桑。树。）。五十者可以鼓，名词带宾语“之”作动词。敲起鼓。 /树

19、，名词带宾语“之”，作动词。种植。/（句意是：咚咚地敲着战鼓。）（句意是：在住宅场地上种上桑衣帛矣。衣，名词带宾语“帛”作动词，穿上。 /（句意是五十的人可以凭借它穿上丝织品的衣服。）谨，形容词作动词，认真从事。谨庠序之教。/（句意是：认真地兴办学校教育。）C一王，名词受副词“不”的修饰作动词，为王，使天下百姓归顺O然而不王者。/9劝学（荀子）。假舟楫者，非能水水，用作动词，“游水”也，而绝江河。一 在上面,_。上食埃土，下饮黄泉。 .一每天，,一。君子博学/而日 参（can）省（x ing）乎己。10过秦论帝王：称帝称王1）名词活用为动词：O子孙帝王万世之业也。履至尊而制六合。履：登上O然陈

20、涉瓮牖绳枢之子瓮：用瓮作；绳：用绳子系。序八州而朝同列序：招致名词作状语。表示动作行为的状态。席：用席子;2）名词作状语：O有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。包：用包；囊：用口袋。内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。内：对内；外：对外。南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡。南：向南；西：向西；东：向东;北：向北。f 蜘鞭：用鞭子。执敲扑而鞭笞天下。北：在北方。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。天下云集响应，赢粮而景从。名词作状语:表示动作行为的状态。像云一样；响：像回声一样；景：表示动作行为的状态。像影子那样3）形容词用作名词:O秦孝公据崎函之固。固：险固的地势。O尊贤而重士。

21、贤：贤能的人。因利乘便。“禾IJ、便”都解释为：便利的条件。4）形容词用作动词:。且夫天下非小弱也。“小、弱”：变小、变弱。O尊贤而重士。形容词作动词。重：敬重、看重5）动词用作名词:逐北。6）使动用法。外连衡而斗斗：使斗诸侯。h漂：使漂浮。流血漂橹。八伏：使倒在地上。伏尸百万。上去上使退却。却匈奴七百余里。使：使-朝拜。序八州而朝同列。 T、亡：使灭亡。吞二周而匚诸侯。11师说A形容词活用为名词:O是故圣益圣，愚益愚前一个“圣”，圣人；前一个“愚”，愚人。B意动用法。吾从而师之。师，以为师。孔子师郑子、我弘、师襄、老聃师,以为师耻，以为耻_ _ .一 耻，以为耻 _。巫医乐师百工之人，不耻相

22、师。而耻学于师高中语文必修（四） 11廉颇蔺相如列传名词作动词。舍相如广成传舍舍，安置住宿O左右欲刃相如。刃，用刀杀。乃使其从者衣褐衣，穿。于是相如前进缶。前，走上前名词作状语O而相如庭斥之通“廷”，在朝廷上。故令人持璧归,间至赵矣间，从小路O赵王于是遂遣相如奉璧 西入秦。西，向西使动用法。完璧归赵。完，使完。秦王恐其破璧。破，形容词使动用法，使破碎O宁许以负秦曲负，使承担。毕礼而归之。归，动词使动用法，使回去意动用法。且庸人尚羞之。羞，以为羞耻O先国家之急而后私仇也。先，以 为先；后，以为后形容词作动词。严大国之威以修敬也。严，尊重。大王必欲急臣急，逼迫12苏武传1、意动用法。单于壮其节壮，形容词的意动用法，以为壮。屈节辱命屈、辱，都是形容词的使动用法，使屈，使辱。诚甘乐之乐，形容词的意动用法，以为乐2、使动用法。欲因此时降武。/王必欲降武。降，使动用法，使投降入.乙.、 降，使动用法，使投降 。单于愈向欲 降N。O空以身膏草野。膏，使动用法，使肥沃O反欲斗两主。斗，使动用法，使争斗O何久自苦如此苦，使动用法，使受苦3、名词活用。天雨雪。雨，名词做动词，下O羊氐乳乃得归。杖汉节牧羊,乳，名词做动词，生子杖，名词做动词，拄着。武能网纺缴,- 网、集，名词做动词，结网、用集矫正弓弩繁弓弩。舆，名词做动词，用车子载 /抬。惠等哭，舆归营。陵与卫律之罪,上通于天上