人教版七年级下学期语文期末考试试卷A卷

1、第 页共9页人教版七年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共2题；共4分）（2分）（2017 丹东模拟）选出下列表述有误的一项（）A .骆驼祥子通过主人公祥子的三起三落，无情批判了当时的社会一一它不让好人有出路。B .水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵。C .格列佛游记讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及马国等地的经历。D . 一位身材矮小，相貌平平，活了不足四十岁的女作家，因成功创作了小说简爱而当之无愧地跨入了 世界著名文学家之列，她就是十九世纪法国女作家夏洛蒂勃朗特。（2分） 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是

2、（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A .首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定 下了感情基调。B .颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人 对故友的怀念。C .颈联景、情、理相结合，对举“舟” “帆”与“树” “木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神， 同时喻含新事物不断涌现的理趣。D .尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含

3、义深刻，表达了诗人意 志不衰、坚忍不拔的气概。二、书写（共1题；共10分）（10分）下面词语中有五个错别字，找出来并加以改正。拾金不昧争研斗艳光怪陆离生机盎然弱不经风情不自尽风烛残年婢紫嫣红故弄悬虚感概良深三、默写（共1题；共8分）（8分）（2016八上莆田期末）名句默写。（1）山随平野尽，。（李白渡荆门送别） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居（其三）（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颍黄鹤楼）（4） ，三年多难更凭危。（陈与义登岳阳楼）（5） , ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游 ）（6）望岳中体现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是:（7）桃花源记中描写老人和孩子神情的句子是：

4、, （8）陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是： , 。四、综合性学习（共1题；共10分）5. （10分）（2017七下江都期中）城墙是古代城市的标志，我们应该努力保护，可最近扬州市区东关街东 头的东关城楼却出现了让人担忧的一幕：不少游客和市民将东关城墙当成了攀岩地，纷纷变身“蜘蛛侠”，不仅不 雅观，安全问题也让人担忧。（1）请你当回小记者，设计一个问题采访城楼的管理人员。（2）如果此时你恰巧看到一位青年准备攀爬城墙，你打算如何劝阻他呢？五、文言文阅读（共1题；共17分）（17分）阅读【甲】【乙】两文，完成后面习题。【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏

5、，而君以五十里之 地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否， 非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸 百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎 曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也， 仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下

6、缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以 有先生也。”（选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾 笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲日： “起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首抵（zhen）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失

7、其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸 郎中（11）执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲， 而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假彳t 在文中是“原谅”白意思。（发 打开。报用刀剑等刺。绝挣断。（还通“环”，绕。卒“猝”，突然。（11）郎中宫廷的侍卫。根据上文，解释下列加线词语的意思长跪而谢之（）安陵君受地于先王而守之（）寡人谕矣（）图穷而匕首见（）用“/”给文中划线句子断句，划出两处。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。翻译下列句子。怀

8、怒未发，休裱降于天。使毕使于前。下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（）A .【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B .【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C .【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D .【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。六、名著导读（共1题；共2分）（2分）（2014 襄阳）19世纪的英国文学家 创作的小说简？爱以第一人称叙述，有强烈的主 观主义色彩，亲切感人。女主人公简？

9、爱人生追求的两个基本动机是对 的渴念和对更高精神境界的追求。七、现代文阅读（共2题；共38分）（21分）（2018七下响水月考）阅读下面的文章，完成下列小题。别离老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能 工作啊。父亲是在中医院调理心衰， 看起来状态不错呀， 怎么总说丧气话。 我叫他别胡思乱想， 他伸出三个手指， 说, 我今年七十三。人世间最大的痛苦，可能莫过老去。或是，看着亲人头也不回地老去。我心里乱，晚上和朋友喝了点酒，昏 昏似睡。十二点多电话铃响，挣扎着去接，却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么都推不醒了。从普通病床到ICU,

10、从六月到九月，从夏到秋，就一百天，把老头子和我们彻底分割开了。老爷子大名叫“有根”，在大学混了这么多年，还是改不了一身的农村习气。为此母亲老数落他，哪有一点 为人师表的样子。头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。前些年发了脑梗，没完 全治好，基本走不得，只能坐在轮椅上推出来透风。当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。心里 突然很痛。闲聊时，他说他有财产，只是传不了给我。那时以为，他要把钱留给弟弟。很久以后，才知道他说的是 什么。父亲住院后，天天来探望的多是学生。医生护士开始咋舌，渐渐也就习惯了，说真羡慕，还有这样好的

11、师生 关系，老了还有这么多人挂念。一日，老头子的一个外地学生“书生”来探望，从包里拿出一个册子，里面夹着二 十张旧版的十元钞票。他说：“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的。”他回忆一入校，父亲就对他说， 你是从农村考上来的，我也是；别人拼爹，我们拼自己。农村的孩子要想在城市有一席之地，就要比别人更优秀。 大学毕业那年，成绩好的同学大多进了政府机关和国企。父亲却找他谈话，说他不够圆滑，还是搞学术好。现在， 在大学里教书，看喜欢的书，写喜欢的文章，做庄子说的在烂泥里摇尾巴的乌龟，很快乐。谢谢父亲指的路。母亲天天在ICU门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医

12、生说老 头子已经没有意识了。我陪她枯坐，忍不住问：“老头子是你的初恋吗？ 一生就爱过他一个？”母亲忽然花一般地 笑了一下，摘下眼镜放在包里，轻声说：“我们那时候，生活节奏慢。日子慢、车子慢、走路慢，吃饭慢、喝茶慢、 看报纸也慢，写信慢、寄信慢、读信也慢，所以只够爱一个。”父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画，弟弟坐大梁，我坐后座，拎个双卡录音机，放着他最爱的邓丽君歌曲: “甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。”自行车龙头一歪一扭，笑声洒了一路。高考前，我生了一场大病。父亲骑车送考，但我发挥极差，远远低于预期。那年夏天， 我天天睡在床上，不眨眼地望着头顶的日光灯发呆。老头子就一整天一整天在床旁

13、摸我的头，陪我说话。就是那个夏天，他的头发白了。好想时光倒流，再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上。铃声越来越远了，渐渐听不见了我明 白，那个最牵挂我的人走了，他太累了，驮不动了。(1)文中主要写了与父亲有关的四件事，请从“父亲”的角度概括出其他三件。父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地。(2)结合文章内容，说说父亲是个怎样的人。(3)本文语言虽自然朴实，但富有表现力，请结合划线的词语具体分析。老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞(孙女)怎么才十二岁，什么时候才能工 作啊。(4)文章有两处写到母亲，请简要分析其对表现文章中心的作用。(5)文章两节都写到“甜蜜蜜”的歌

14、曲，作用有何不同？(17分)(2017七下博罗月考)阅读下文，回答问题乡间的荷塘钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。有时,我们在这里玩耍的内容可多着呢， 除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。 为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用蔑条串起来，披在身上遮挡

15、强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起 一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷 塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父 母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑” 的响声，倒像是为我

16、这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨 中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人 儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观 赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现 出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在

17、月光的照射下，泛着闪闪的银光，这 时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那 满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴(1)孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、等游戏。(2)这篇散文以荷塘为线索，按 顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的 ,给我们展现了风雨荷叶、 、=三幅荷塘美景图。(3)第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。(4)第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？(5)从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？第7页共9页第 页共9页八、命题作文（共1题；共5分）（5分）（2017八上茂名期中）阅读下面的文字，按要求作文春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献的宝玉。他对献玉的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把宝玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们两人都将失去自己的珍宝。不如让我们各自拥有自己的珍宝吧！”美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人的成长经历各异，对珍宝的认识不同，每个人的心中都会拥有自己最珍爱的宝物，她也许是一件物品，也许是一段美好的回