六年级家长会(数学)PPT

1、数学老师 吴祖英电话孩子成为学习的赢家 古宜镇小六(2)班家长会各位家长： 大家好！ 非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作。 随着时间的流逝，孩子们在渐渐的长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，是学生在小学学习生活中最好一个阶段，是学生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战，新的评价。我们还应该认识到，六年级是小学至关重要

2、的一个阶段。今天我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、家长携手起来，在教育孩子时，“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 。一、本学期期中考试成绩全班45人，其中女生22人男生23人，参考人数45人。100分3人（杨佳慧、吴晓宇、何旭）90-99分22人，80-89分10人，70-79分5人，30-39分5人平均分84.3分、 及格人数40人、 及格率 88.9 %、优秀人数25人 优秀率55.6 %、 最高分100分 最低分 28分。三、 汇报本班第一单元考试情况 第一单元的内容

3、是位置，相对于六年级的学生来说，应该是非常简单的了，只要弄清楚列和行，会数格子基本就可以解决了。所以考试分数都挺高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。第二单元：分数乘法 计算中常出现的问题1、意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少？2、法则：分数乘分数，分子乘分子，分母乘分母四、关于作业书写的问题书写不认真、涂改太多！作业书写不规范不写答或者回答不完整！错题不订正！老师的课本：五、高年级学生如何学

4、好数学？（一）高年级学生必须要有自学的能力 一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考，将来长大了参加工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。有部分孩子不爱动脑筋获取知识造成知识学得死，题目稍有变化就束手无策，具有严重的依赖性，离开老师，自己寸步难行。学生把老师讲过的学习一旦忘记，自己不会翻书，重新把例题弄懂。理解能力低，表达能力差，学习很吃力。在高年级的的数学教学中，要求孩子自觉去看书，去思考，去发现问题，分析问题，解决问题，从而掌握自学方法，探索知识的规律。（二）高年级学生必须有预习的习惯。 家长要重视孩子的预习效果

5、。很多学生到了中学长时间不适应，其根本原因，就是不会提前预习带着问题听讲，课后自觉重温例题，然后完成作业，这一些自学方法，因此成绩提高很慢。 数学性质的预习并不是把内容看一遍这么简单，而是需要孩子在自学例题的基础上，有独立思考的过程，并尝试去完成书上的练习题，在做题中感受到每一个练习题的具体要求，如有疑问做好记号，课上带着问题听，或者是向老师主动发问，使得孩子遇到的困惑得到很好的落实。因此每天的前置性作业，如果能督促孩子认真的完成，将大大提高孩子预习的效果。（三）高年级学生做好每天的复习工作 基本的巩固复习要求是：认真完成每一次的家庭作业，家长要关注孩子，必须对他每天的作业有个检查和监督的过程

6、，做到心中有数。检查的过程，并不是要家长去教他如何解决具体的题目，而是家长要去了解关心一下，孩子今天的内容是什么，完成的态度是怎样的。如果发现他没有做好当天的作业，您就要弄清其中的原因，一般晚上不会做作业就是白天没有认真听课。然后针对孩子的实际情况及时采取措施，帮助他很好地巩固消化。（四）正确认识到孩子在高年级成绩下滑的情况，给予孩子理解和鼓励，家长切莫不去了解孩子退步的原因就一味去责备他，。请家长将自己对孩子的爱，化作平日持之以恒的实际行动，让孩子感受到你对他的理解和支持，使得孩子有不断努力的动力。六、给家长的建议1、必须有很强的责任心2、多了解孩子 3、要有良好的素质，做孩子的榜样 4、创设有利于孩子成长的家庭环境 5、新时期家长要做到文明，开明，聪明 6、具有现代父母的素 质，要让孩子学会独立自主， 让孩子感到快乐，正确对待孩子的学习成绩，给孩子留面子，做孩子的朋友 7、引导子女做力所能及的家务 8、督促子女养成良好的学习，卫生等行为习惯 注意树立孩子的自信心，数学难度越来大，孩子学习数学之间的成绩差异也越来越大，对于成绩下降的孩子我们要注意保证他们掌握好基础知识，不至于落后得太多，鼓励他们钻研适当难度的题目，而不是责备，经常制定易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增