课程整体设计思路与实施.课件

1、别文群2008年12月9日课程整体设计思路与实施第1页，共25页。提 纲课程整体设计思路1它山之石2第2页，共25页。课程整体设计思路1以行业和岗位需求为导向工作过程系统化进行课程开发 在企业中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序.第3页，共25页。基于工作过程的课程说明第4页，共25页。课程与专业和岗位间关系 课程1 岗位群 专业 课程2 课程n 岗位2 岗位1 岗位n 基于知识应用的课程第5页，共25页。课程整体设计方面课程定位 1理念与思路 2教材与资料 4教学方法 教学手段 5师资队伍 6实践条件 7内容组织 3课程整体设计第6页，共25页。一、课程定位 单片机应

2、用技术 前期课程 后续课程 第7页，共25页。二、课程设计原则1、校企共建、工学结合2、基于工作过程3、开放性、职业性、实践性第8页，共25页。行业岗位调查分析 电子行业 企业专家、行业协会、用人单位、毕业生反馈等 第9页，共25页。基于单片机应用产品开发工作过程第10页，共25页。课程的开放性、职业性、实践性第11页，共25页。三、教学内容设计思路1234工学结合将“工作”和“学习”两个不同事物融合起来，形成一个有机整体 必需够用满足岗位工作所需要的理论和实践知识 项目导向将知识点项目化模块化设计以单片机应用为项目主线，以设计技术为龙头整合内容第12页，共25页。课程内容选取思路 支撑后续课

3、程 必需够用（对岗位工作） 应用实例 支撑技能证书考核应知 内容 单片机应用技术 基本技能操作 应用广泛的技术技能 企业真实任务项目 支撑技能证书考核应会 技能 实践技能选取原则 理论知识选取原则 第13页，共25页。三、教学方法设计思路自主学习职业能力综合能力职业道德团结协作等 因材施教 学生能力素质提高 灵活多样 鼓励为主 网址连接:/2008/dpj/第14页，共25页。不断改进教学方法第15页，共25页。四、考核方式设计思路以考促学、以考促训形成性考核（过程+终末）12345学生参与评价公平合理以鼓励为主导第16页，共25页。理论课考核方法期末笔试60%平时作业10% 课堂表现10%学

4、习态度5%期中笔试10% 总评成绩 合理构建 综合训练(专题报告/论文)5% 题库 平时作业 10% 鼓励措施 （-115） 第17页，共25页。实践课考核方法平时作业10%技术理论笔试30% 总评成绩 合理构建技能操作考核30% 题库 平时考核40% 独立从实操题库抽题按评分标准考核 职业道德 第18页，共25页。五、教材和资源建设思路资源建设 积累完备化电子化网络化 师生共建化种类多样化丰富精选化先进化 教材建设 讲义为先导试用+改进突出高职特色和工学结合出版教材网址连接:/2008/dpj/第19页，共25页。课程资源建设 课外拓展资源 题库资源 课程相关参考资源 课程录象资源 教学文件

5、资源 学生作品资源 课程大纲 电子教案 电子课件 实训项目单、卡、准备单 学生实践手册（预习、记录、报告）课堂录象 实训录象参考书 相关文献 图片 动画 视频 双语学习理论题库 实操题库 思考题库网站链接 图片 动画 视频专题报告 专题论文 实操成果 创新大赛成果 发表论文 积 累 网址连接:/2008/dpj/第20页，共25页。六、师资队伍建设思路2双师化（与企业紧密联系）3学缘广泛化4不断培训、提高1梯队化（年龄、学历、职称）5专、兼并举网址连接:/2008/dpj/第21页，共25页。师资队伍建设入职培训、入职导师，“一对一”培养课程组备课，相互听课，教研活动引进企业教师，教师下企业积

6、累经验国内各类研讨会和培训班 申报教研、科研课题，进行产、学、研结合 学校教学名教、教学优秀等各类教学奖励123457学校教务处、督导指导教学、教研6不断地积累第22页，共25页。七、实践教学项目实施12345项目布置学生课外预习，自主策划撰写预习报告教师阅改预习报告后讲解，强调注意事项，操作示范和任务分解学生修订策划，按企业要求交组长或车间主任(教师)审核批准8教师巡回指导，组织和互动研究、讨论和总结出现问题9实训结束后学生清场，组长检查，车间主任抽查10学生撰写实训报告，回答思考题11教师批改将报告中的问题反馈学生，对错误予以纠正7记录工作状况、数据，以及训练中出现的问题6投入实施训练，准备器材按策划进行实施网址连接:/2008/dpj/第23页，共25页。它山之石2全国精品课程建设网站：/n