统编版三年级上册语文园地四 课件(PPT 37页）(PPT 37页)

1、三年级（上） RJ语文园地 四习作语文园地口语交际第1页，共37页。聂耳 下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？第2页，共37页。 音乐家聂耳：原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”。他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”。第3页，共37页。 南宋名将岳飞：字鹏举。据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，并取字“鹏举”。第4页，共37页。 口语交际第5页，共37页。交流内容 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？ 回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说

2、不定还藏着一个故事呢!第6页，共37页。交流指导1. 梳理资料,做好准备。 向长辈了解自己名字的含义、来历或名字里的一些故事，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。第7页，共37页。2. 大胆交流,展示自己。 在交流时，要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白。3. 认真倾听,评价总结。 聆听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来，进一步了解。第8页，共37页。 我的好朋友是张云帆，他的名字是他爸爸取的，灵感来自于李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗。他的爸爸希望他在人生道路上，无论遇到什么困难都能扬起风帆，乘风破浪，勇往直前!交流示例第9页，共37页。 大家好,我的名字是我的妈

3、妈取的。她说我一出生就会笑,希望我每天都能开开心心的，脸上挂满笑容，因此取名叫笑笑。爸爸也常说希望我做一个快乐的女孩。我也希望大家能通过我的笑容感受到快乐。第10页，共37页。 习作第11页，共37页。第12页，共37页。习作内容 仔细观察课本插图,看看图中讲了什么？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。第13页，共37页。技巧点拨1.审题：本次习作的内容是续写故事。续写，就是在原来故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理地想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。 第14页，共37页。2.立意：续写前,我们要认真阅读,把握文字和图片材料的中心思想、基本情节、主要人物和特点以及人

4、物关系。在写作时,我们要联系生活,续写要符合生活实际。注意情节要一波三折,这样才能引人入胜。 第15页，共37页。3.构思:思维导图写什么解读图一解读图二解读图三解读图四故事开端，课间同学们在教室讨论过生日的方式，李晓明表情复杂。也是故事开端，李晓明一个人坐在座位上，情绪低落，自言自语。故事发展，两位同学知道了李晓明的情况，讨论的内容有很多可能性。故事高潮，根据前三幅图做出预测，进行详细编写。第16页，共37页。怎么写开头中间结尾交代事情的起因同学们为李晓明准备和庆祝生日。抒发感受和体会，点明主题。最难忘的生日第17页，共37页。 语文园地第18页，共37页。 本单元的“交流平台”是交流边读边

5、预测带来的全新阅读体验，在不断预测和验证的过程中，我们能感受到阅读的乐趣，也能预测故事发展的多种可能性。交流平台1.交流指导第19页，共37页。 在阅读中，我总是在不断预测，然后通过阅读后面的故事来验证自己的猜想，预测让我的阅读充满乐趣。有时候，我还经常猜测故事的发展会有哪些可能性，看看我的思路是否和作者的一样，感觉特别奇妙!2.交流示例第20页，共37页。 在阅读中采用“一边读一边预测”的方法，可以帮助我更好地理解文章的内容。为了让自己的预测更准，我细细地品味作者的语言，读书时也更加细致了，注意到了很多细节。第21页，共37页。 每次去图书馆看书时，我会先看标题，猜测书的大致内容，然后再决定

6、要不要继续看。用这种方法来选择阅读的书籍和篇目，既省时又高效。第22页，共37页。 预测策略的好处有很多，我们不妨用这种方法来阅读课外书。这样阅读起来更有趣，也能激起我们阅读的热情。第23页，共37页。识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。车轴基础阁楼佳节巩固盲人第24页，共37页。zhu 轴j 基ch 础第25页，共37页。 阁ji 佳mn 盲tn 唐第26页，共37页。1.读词语,根据加点字的意思读准字音。词句段运用假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净jijijijijjjj第27页，共37页。中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理zhnzhnzhnzhnchchchch第28页，共

7、37页。2.下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚第29页，共37页。我发现：题中的成语都含有数字，且数字都在第一、三位。 第一组为百百，第二组为四八,第三组为七八。我会说:百灵百验、百伶百俐、四时八节、七长八短。第30页，共37页。3.读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”第31页，共37页。第一句，提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语在前后引号之间。第32页，共37页。第二句，提示语在引语后,引语在前后引号之间，提示语后用句号。第三句，提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号。第33页，共37页。我会写:妈妈说:“这里好热闹,真是人山人海。”“这里好热闹,”妈妈说,“真是人山人海。”“这里好热闹,真是人山人海。”妈妈说。第34页，共37页。日积月累人心齐，泰山移。ti只要人们齐心协力,就能创造奇迹。二人同心，其利断金。 两个人一条心,就能发挥很大的力量。第35页，共37页。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。chu 集体的智慧比单个人的智慧强。zhjin一个篱笆三个桩，